巉口中学政治思想工作经验交流材料_初中德育工作经验交流
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巉口中学政治思想工作经验交流材料
近年来，经过学校一班人的艰苦奋斗，巉口中学焕发了生机，呈现出了良好的发展势头。
一是教职工精神面貌焕然一新。通过政治思想工作的开展,教师们提高了认识,他们以身示范,认真落实了学生行为习惯养成教育,使学生的行为习惯更加规范,文明向上的风气日渐增长。
二是教师的敬业精神不断增强。工作作风漂浮、抹牌赌博等风气已经消失，教学质量逐年提高，2007年、2008年中高考，都取得了比较好的成绩。
三是学校管理上档次，前勤后勤管理井然有序，教学质量年度考核、师德年度考核、阳光体育运动的开展科学规范。
四是学校开展行风评议成效显著。学校先后接受了镇人大代表团的评议，多次受到各级领导的表扬。
五是学校规范了办学行为及教师的从教行为。全校教职工齐心协力，打造了平安校园，提高了人民群众的满意度。
六是教师群体稳定和谐。近年来，学校无一起重大安全事故发生，无一起乱收费行为，没有一起越级上访事件，师生违法犯罪率为0。
这些变化，得益于领导的重视和家长的支持，得益于全校教职工的共同努力，更得益于学校教师政治思想工作的落实。
近年来，学校以加强教师的政治思想工作和提高学生的德育实效为着力点，确立了“重铸师魂、重塑形象、突出中心、促进发展”的战略目标，创造性地开展了政治思想工作，整体提升学校办学水平，重塑学校的对外形象。我们的主要措施有：
一、充分发挥党组织、工会的引领作用
重塑师魂是树立学校新形象的前提，有的放矢是提高工作效率的有效方法，校委会一班人经过调研分析，找准了问题症结，充分发挥了学校党组织、工会战斗堡垒的作用，并将每周的教师例会作为落实政治思想工作的平台。
1、加强学习，增强党性，发挥党员、积极分子的模范带头作用。
学校将《党员标准》、《师德八条》、《教育法律法规汇编》、《时事政治》作为党员、校委会、教代会成员学习的必修内容，要求他们在加强学习的同时带动全体教职工参与学习。为方便教师们学习，学校有针对性地将《师德八条》、《党员标准》、《教师的义务》、《文明教师标准》、《班主任职责》等条幅分类装订上墙，通过耳濡目染，增强全体教职员工以身示范、依法执教的观念。学校有计划地在全体教师例会上引导教师进行政治学习，党支部定期对教师们的学习笔记、心得体会进行检查，并将其纳入师德考核的范畴。通过学习，使全体教职工对自己的工作职责，师德规范的要求入脑、上心。经过不断的检查督促和典型引导，如今，教师对于这种必要的学习已由被动变成了主动。
2、充分发挥领导和党员的带头作用，树立校内典型，以点带面，发挥辐射作用。
校委会一班人真抓实干，以身作则。管理上，学校推行科学管理，推行阳光政务。每一项管理制度的出台，每一次大型活动的开展，学校总要提交全体教师讨论，一旦形成定案，也要予以公示。各种考核的结果，从不藏着掖着，坚持以人为本，坚持民主、公开。教学上，领导身先士卒，校委会9名成员中，有8名任课，而且他们带头住校，带头到班级蹲点，经常推门听课，积极参加体育训练，起早贪黑，与班主任同甘共苦，与第一线教师一起摸爬滚打，体现了党性。
在开展政治思想工作中，涌现出了一批爱岗敬业、开拓进取的模范。
李海成老师已年近半百，工作认真负责，几十年如一日。他是党员，也是校工会主席，更是高三级两个班的数学科教师。他工作认真细致，讲求方法，得到老师的好评，深受学生的喜爱。李老师家住农村，父母已经年过古稀，头痛脑热也就成了家常便饭，但他没有向学校提过任何要求，也没因此影响他的工作，没有请过一天假。
屠建明是九年级两个班的数学老师，还是九年级2班的班主任，他上班时间工作任务重，下班家里琐事多。尤其是他爱人前年做过颅脑手术，至今还卧病在床，需要人时时看护，但他因工作忙，平时无暇照顾，偶尔在自习之后抽出时间去看一下，又急匆匆赶回学校，照常工作，但毫无怨言。
这些事虽平易，但充分展示了他们良好的师德形象。学校将他们作为楷模，得到全体教职工的认可，润物细无声，同事们深受感染，自觉地改变着自己的行为。
3、定期召开党员生活会、教代会，通过生活会、教代会及时把握教师内心世界的脉动，关注教师最关心的问题，倾听他们的心声。在会上，学校集思广益，吸纳了许多建设性的意见，为顺利开展行风评议、教学质量年度考核、师德年度考核工作提供了极大的帮助。
4、充分利用好全体教师例会这一交流平台。我们的教师会是富有特色的教师会，会上，除了布置工作，我们总会腾出充裕的时间，让教师互相讨论沟通，通过交流，及时化解矛盾，了解信息。学校利用这一平台，及时做好教师的疏导工作，减少工作中的阻力。
二、充分发挥了师德考核杠杆作用
师德考核是一项敏感的工作，它的顺利开展至关重用，这项工作搞得好可以凝聚人心，使学校的工作开展得省心省力，能推动学校工作整体发展。稍有差错，如果让人感觉操作不透明，结果不公正，会使教师产生怨气，甚至彼此猜疑，影响团结，使教职工无法在工作中形成合力，阻碍学校工作的发展。我校是从以下几方面来抓好教师师德师风考核的：
1、从实际出发完善师德师风考核方案
我们根据区教体局下发的师德考核方案，结合学校实际情况，完善了适合本校的考核方案，主要变化为：调整各子项的分值比例，腾出10分的空间，将教师的工作表现作为重要的考核内容，所谓工作表现，包括教师的坐班、值日、病事假、教学常规、到会、完成阶段任务情况所有的教学行为，对于每个方面的情况根据教师考勤册、校务日志、教学考勤的记载进行量化，一月公布一次。
2、注重过程资料的积累与管理。
对于学生评价和家长评价，我们实事求是，操作时与教学质量年度考核联手进行，对学生及家长采用随机抽查的方式，由政教处操作，对教师的行为进行抽样调查。通过完善方案，我们保证数据客观性，排除人为因素的干扰。
领导评价，操作时采用分层评议的方式对教师进行逐人评议，评议时由各处室根据记载对教师的工作表现下主要结论，确保工作量重、工作态度好、工作效率优的教师得到承认。
教师互评，操作时采用分组评议的方式，将校委会成员也分散到对应的教研组中接受互评。为排除人为因素的干扰，根据方案我们坚持这样的原则，凡互评分数完全一致或将自己和他人仅分两个等级的互评表，作弃权处理并扣除当事人的相应积分。尽可能地排除立场不坚定和送人情分等量分不公正的现象。
评议过程中，我们分阶段公示各方面的评议结果，在坚持实事求是的原则的同时坚定地维护工作的严肃性，属于计算方面的错误和记载方面的不实，予以改正，除此之外，任何人不得改变评价结果。
学校还建立包括师德诚信档案在内的师德档案，保持了师德师风考核工作的连续性。
3、科学运用师德师风考核结果
我们将师德考核结果和教学质量考核的结果联合运用，作为考核教师的主要依据，近三年，我们坚持以此为依据评定了区模范和年度考核优秀等次，评定的结果无任何争议，得到了所有人的认同。
三、充分发挥行风评议的推动作用
学校借行风评议的东风，推动了政治思想工作的深入开展。学校领导在领会全区教育系统行风评议动员会议精神后，立即召开校委会会议，经过认真研讨，理清了工作思路，制定了工作方案，迅速启动了该项工作。
1、进行行风评议的宣传发动。
学校组织全体教职工学习了全区教育系统行风评议文件之后，先后召开了巉口中学行风评议教师动员会、行风评议学生动员会、行风
评议家长座谈会，同时，工会组织教师代表召开了行风评议座谈会。通过会议的召开，学校将行风评议工作的意义、内容、工作要求、学校行风评议工作实施方案宣传到位，使之深入人心。学校成立了行风评议领导小组，评选了行风评议监督员，设立了行风评议工作意见箱，公示了行风评议热线电话。就该项工作的开展，学校采纳了校内和社会各界的合理化建议并自觉接受他们的监督，从而为行风评议工作的顺利开展创造了条件。
2、开展个人评议和集中评议。
宣传发动之后，学校全面开展了相互评议和自查自纠活动，其形式为五项评议：学生评教师、家长评教师、领导评教师、教师评领导、教师评自己。评议活动坚持民主、公开，实事求是，提倡批评与自我批评。通过自查互查，全体教职工找到了工作中的不足，找准了自己在学生、同事以及人民群众心目中的位置，为改进工作作风促进行风找到了着力点。
3、全面整改，重点突破，整体提升。
结合自查互查活动，学校趁热打铁进行了全面整改：一是全体教职工和学校各处室进行自查小结，学校要求大家拿起批评与自我批评的武器，鼓励教师勇于面对现实，敢于亮丑，敢于揭短，对照检查工作、学习、生活中的不足，提出整改意见；二是结合各方意见对学校的管理工作进行整改，整改坚持一个原则，凡是人民群众和学生满意的、需要的，我们一定坚持，凡是人民群众不满的、客观上不利于学生发展的，我们坚决改正。
学校对教师的整改情况作好跟踪调查，要求大家整改要见行动，务求实效。
开展行风评议，带来了良好的效应。规范了办学行为，学校杜绝了乱收费行为；规范了教师的教学行为，彻底杜绝了教师乱订教辅资料行为和体罚行为；增强了教师的责任感，激发了教师的工作热情，培养了教师的竞争意识，有力地促进了教学工作；增强了全体教师的安全教育意识，稳定了安全大局，打造了平安校园；推进了校务公开，增强了教职工的主人翁意识；刹住了漂浮的工作作风，业余时间的赌博风和请吃请喝风，树立了优良的校风、教风与学风。
总之，在上级领导精心的指导下，在学校领导的高度重视下，我校的政治思想工作取得了一定的成绩，带动学校的其他工作的共同发展，为学校的可持续发展打下了良好的基础。我们将立足岗位，继续努力，加深思索，大胆实践，努力提高学校政治思想工作成效，使全体教职工端正思想，增强我们的凝聚力，提高我们的战斗力，促进青少年学生健康成长，促进和谐校园建设，提高学校教育教学质量，努力创办人民满意教育。
