走出新课堂的形式主义_高效课堂的形式主义
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走出新课堂的形式主义
实行新课堂模式以来，有时候感觉力不从心，觉得新课堂模式不见得适合任何一个课时，所以就自己悄悄的改变了自己的课堂，各种新的事物不能都是“拿来主义”，正所谓“尽信书不如无书”，走出新课堂形式主义，以下是我的几点拙见。
一、关于新课堂的小组座位模式：现在新课堂都是几张桌子堆并在一起，美其名曰“小组合作”，可是作为老师的都知道，有些东西还是需要学生看黑板来抄写下来的，有些部分学生就扭着身子看黑板，看起来很不舒服。小学，初中，高中……长此以往，对孩子的骨骼发育是个威胁。
二、在小组合作讨论中，也许由于低年级年龄结构的问题吧，孩子们不能围绕重点有效的讨论问题，有的孩子不懂得倾听别人的意见，各行其道。造成混乱。还得强调课堂纪律。由以上问题反思：
首先，我把学生的座位调整回原来的位置，就是排座式，课堂中有问题讨论时候，前排的同学可以面向后讨论，四个人为一个学习小组，这样既不耽误小组合作，又能使学生有很好的坐姿。
其次，课堂中得多多关注小组合作时候的习惯养成问题，要求学生学会倾听别人的意见，还得让小组长把握好重点讨论的问题是什么，使其起到引领作用。
综上所述，虽然略显稚嫩，但确实是我的体会，在新课改的大潮中还需要我们教师多多分享体会,真正做到有质量的教学，走出新课堂的形式主义。
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