科技活动_学术科技活动
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2017-2018学年第二学期第二册科技活动教学计划
日照市第三实验小学
五年级一班
陈梅
为了使我班学生更好地开展科技活动，让学科学，爱科学，用科学的理念渗透到学生的日常生活之中，养成科学的行为和习惯，制定以下计划：
一、积极开展科技活动
配合我区开展的科技活动竞赛，如小论文、科技小发明创造活动、科学小实践活动，动员学生人人参与，培养学生的动手、动脑能力。
（1）参观活动：带领学生走出校门，参观市科技馆的专题展览，让学生扩展视野，亲身感受现代科学的日新月异。
（2）讲座：举行科技小发明知识讲座，让学生了解小发明的基本技法，揭开发明“神秘”的面纱。
（3）出好科技专刊，进行金点子征集 各班出好科技专题板报、利用学校宣传栏，宣传科普知识，开辟“每周一题”专栏，根据专栏提出的问题征集方案进行评选，第二周予以公布。
（4）举行“玩具制作大赛”，：在家长的协助下，也可以自己查找资料，动手设计、制作玩具，看谁制作的玩具又精致、又好玩，让学生在玩中提高自己动手动脑的能力。
（5）向全体同学征集科技的作品和方案。
二、发展目标
1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；发展学生的兴趣爱好与特长
2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；培养学生克服困难的意志和毅力，使学生对失败有承受力，有顽强拼搏精神。使学生初步树立正确的科学价值观，建立科学必胜的信念，培养创新意识。
3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。通过各种科学探究活动，学习和运用科学的客观标准和准则，学会一些科学研究方法。培养学生独立思考和独立完成任务的能力；社交活动能力；语言表达能力；组织工作能力；搜集和处理资料的能力；动手实践能力；创新意识和创新能力。
4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；
5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。
6、通过小实验和各种研究活动，掌握科学观察的方法，培养解决实际问题、动手实践的能力。初步学会科学实验的方法，具有一定的实验能力。
三、具体工作
1、加强科技活动室的建设。
2、成立科技小制作活动小组，使学生动手和动脑相结合，培养学生的创新意识和实践能力。科技活动小组成员由四年级、五年级学生组成，本着学生自愿的原则，成立8-10人的学校科技活动小组。科技活动小组主要开展以下三方面的研究：
（1）、模型、工艺品制作；
（2）、废品利用小制作；
（3）、实用生活用品小改革。
3、节日性科技活动：
（1）、植树节，了解认识校园内植物，制作标本。
（2）、世界环境日
（3）、世家无烟日
4、开展读书教育活动，提高学生对客观世界的认识，帮助学生形成科学的世界观、人生观，开阔学生的知识视野，主要开展以下活动；搜集科技文化方面的名人名言；确立一位科学家作为自己学习的楷模；读一本自己喜爱的科普书集；写一篇读书心得体会；制作一份科技手抄报。
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