美工《彩虹糖》_科学活动哇彩虹糖
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小班美术职级教师考核课教案
珞珈山幼儿园（景兰苑园区）赵璇
活动名称：彩虹糖 活动设计：
新《纲要》指出教育内容的选择“应体现贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”的原则。糖果是幼儿钟爱的食物，当出示彩虹糖的时候就足够的吸引儿的眼球，调动了幼儿积极性。通过认识彩虹糖的样子。观察彩虹糖的颜色、形状进而引出团纸团制作糖果的美工活动。活动目标：
1.愿意参加美工活动，体验用手团纸的乐趣。
2.感知彩虹糖的颜色，学习用手团纸团自作彩虹糖，并会将“糖果”黏在作业纸上。
3.锻炼幼儿手指的灵活性。活动准备：
1.五种颜色的皱纹纸才成的正方形大小、每组剪成瓶的作业纸6张。
2.彩虹糖装在透明的玻璃瓶中。活动过程：
一、情景导入。
1.创设小熊做客的情境，导入活动，激发孩子参与活动的兴趣。
教师用捉迷藏的形式出示玩具小熊，鼓励宝宝向小熊问好，并出示小熊带来的彩虹糖。
问：小熊来我们小四班做客，我们要怎么招待它呀？ 教师：小熊最喜欢吃彩虹糖啦！老师已经为它准备好了。
2.说说彩虹糖的颜色、形状，感知红、黄、绿三种颜色。
“看，漂亮的彩虹糖，有哪些颜色呢？”（丰富词汇：五颜六色。）
“彩虹糖是什么形状的？”
3.分享彩虹糖，学说短句“我喜欢什么颜色的彩虹糖”，巩固对颜色的认识。
二、学习制作糖果。
1.问：现在老师的彩虹糖准备好了，你们想不想也来为小熊客人准备彩虹糖？
2.教师示范用手团纸的方法,并将团好的糖果黏贴到剪好的瓶子上。说口诀“揉揉（捏纸）团团（团纸）彩虹糖”，并鼓励宝宝伸出食指，和教师一起边说边练习。
三、自己动手制作糖果。
幼儿选择自己喜欢颜色的皱纹纸进行团纸，教师个别指导孩子纠正孩子的手法，鼓励他们用自己喜欢的颜色团纸，在瓶子里变出五颜六色的彩虹糖，协助幼儿使用胶棒。
四、欣赏幼儿的作品。
五、自然结束活动。（品尝彩虹糖）
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