低数组工作设想_低数组工作总结

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2013年低数组工作设想

认真学习和贯彻国家、省市有关“十二五规划”的精神，以 “高效课堂成果转化年”为中心，加强行动研究，夯实课堂教学，向课堂要效益，以提高研究的实效性，全面提升教学质量。

1、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的工作重点。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。

2、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。

3、关注学生的发展活动。本学期我们将加强对低年级常态下的不定期的质量抽测，重点检查学生的数学基础知识和基本技能的掌握状况，并及时分析汇总；在1-2年级继续开展口算、心算、听算的常规调研，以促进学生计算水平的提高。

4、要加强对“常态课”的研究，继续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。本学期每位成员要上好一节 “赛教课”，珠心算教师每月一次“汇报课”。组织好听课、评课活动，相互学习，取长补短。一学期听课不低于20节。

三月份：组建珠心算兴趣组和速算兴趣组并开始训练。

四月份：教研组成员同职称全程式赛教、评课活动

五月份：1.一、二年级学生听算、心算、三年级口算调研

2．1、2年级学生海峡两岸通信赛