常见心理问题与危机应对0105考试_常见心理问题与应对
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试卷代号：7829
常见心理问题与危机应对试题
一、名词解释
1、亚健康:.亚健康即一种介于健康与疾病之间的“
7.忘我的工作和学习热情。
6、简述健康人格如何培养
答：1.要营造民主.和谐的家庭环境。2.认识自我.悦纳自己。3.提高自我防御和自我控制能力，培养良好的心里素质。4.积极参加集体活动，提高人际交往能力。5.丰富知识.加强自身修养。6.培养良好的习惯。
7、人际交往障碍主要表现在哪些方面？
答：1认知障碍2.情绪障碍3.人格障碍4.能力障碍5.心理失常引起的障碍
8、简述引起挫折的主观因素。
答：1.个体生理因素 2.生活环境的不适应 3.自我期望与实际有效行为不匹配
4.人际交往不适 5.动机冲突
9、简述网络成瘾的成因。
答：1.网络自身的诱惑 2.家庭环境与父母教养方式的影响 3.上网者自身人格特点 4.压力
10、简述行为主义疗法的基本特征。
三、论述题
1、谈谈埃里克森的心理社会发展理论。
答：埃里克森认为人的一生发展要经历从出生到晚年的八个阶段，每个阶段都有着某些特定的需要，会面临一些需要解决的问题，即面临一种心理社会问题。如果这些需求满足了，那么个体就会顺利发展到下一个阶段。如果这个需求未被满足，那么就会停滞或倒退。2．简述心理测量的优点与局限性。
答：优点：1.比较客观，不易受测试者主观偏见的影响。2.测量可以在短时间内获得每个被测对象较为丰富准确的资料。3.如果量表编制得好，组团的效应相当高，远比在实际工作中淘汰的办法更高效。局限性：1.心理测量本身的科学性有待进一步提高，有不少心理测量确实存在科学性问题。2.运用心理测量很可能不公平得使合适者落选。3.被测试者可能利用心理测量的不足，介入一些非测量规范所要求的行为。4.心理测量可能被为获取测量资格证的人以及未经专门训练的人员滥用而造成失误
3、简述健康人格的标准，并结合实际谈谈如何塑造健康人格。答：标准：1.具有和谐的人际关系 2.良好的社会适应能力 3.正确的自我意识 4.乐观向上的生活态度 5.良好的情绪调控能力
如何塑造：1.要营造民主，和谐的家庭环境 2.认识自我，悦纳自己 3.提高自我防御和自我调控能力，培养良好的心理素质 4.积极参与集体活动，提高人际交往能力 5.丰富知识，加强自我修养 6.培养良好的习惯
4．结合现实试论述简述网络成瘾的临床指标以及诊断标准。
答：临床指示：（1）上网时间。即是否干扰了正常的生物节律和社会活动，同时参考周围人的评价。（2）网上行为。即是否与工作.学习和生活毫无关系。（3）个体的心里与行为指标。心里指标是指上网改变了个体的情绪状态和认知方式。行为指标指个体需要不断地增加上网时间以维持满足感；个体对自己的过度上网行为感到焦虑而又无法抑制上网的诱惑；个体在不上网的时候会产生消极的情绪体验和不良的生理反应；个体试图对大家和朋友隐瞒真实的上网时间和费用等。（4）生活事件指示。在做判断时应了解个体近期的各方面情况，如婚姻关系的不和谐.工作的不顺心以及身体不适等，以确定个体是否把上网作为了逃避现实的手段。（5）直接指示。正常社会生活的恶化时网络成瘾的直接指示，也是网路成瘾的临场判断基准。主要表现在成瘾行为影响了个体的正常学习.工作和生活等方面，导致人际关系恶化.学习能力减弱.工作效率降低.生活质量下降。（6）典型指示。主要表现在个体的主要社会生活来自虚拟空间而没有适当的现实生活环境。
诊断标准：1.对网络的使用有强烈的渴求或冲动感2.减少或停止上网时会出现全身不适.烦躁.易激怒注意力不集中.睡眠障碍等戒断反应，以上戒断反应可以通过使用其他类似的电子媒介来缓解3.一下五条至少符合一条1）未达到满足感而不断增加使用网络的时间和投入的程度。2）使用网络的开始结束以及保持时间难以控制。3）固执使用网络而不顾其明显的危害性后果，即使知道网络使用 的危害仍难停止。4）因为使用网络而减少或放弃了其他的兴趣.娱乐和社交活动。5）将使用网络作为一种逃避问题或缓解不良情绪的途径。
一、名词解释
1.压抑是指当一个人某种观念、情感或冲动不能被超我接受时，就会被潜抑到无意识中去，以使个体不再因之而产生焦虑、痛苦，这是一种不自觉的主动遗忘和抑制。
2.情绪调节是个体管理和改变自己或他人情绪的过程，在这个过程中，通过一定的策略和机制，使情绪在生理活动、主观体验、表情行为待等方面发生一定的变化。
3、认知障碍主要是指感觉、知觉、记忆、理解、判断、推理等在心理倾向和一定的方法原则作用下，不能全面、深入、客观地认识及反映客观事物，以及认知事物时产生的障碍。
４、挫折是指众在某种动机的推动下，为实现目标而采取的行动遭遇无法逾越的困难障碍时，所产生的紧张、消极情绪反应和体验。
5、移情随着治疗过程的加深，来访者会对治疗师产生高度的爱恋、信任和依赖，弗洛伊德认为这是来访者把潜意识中爱恋、依赖的他者感情转移到治疗师身上，而且是治疗过程不可避免的，对治疗有益的。
6、心理治疗就是心理治疗专业人士运用心理学的原理和方法，对心理疾病患者（或来访者）进行诊断、治疗，解除心理病痛，矫正行为和人格，使其恢复常态社会生活，并实现健康发展的活动。简答题
1、简述心理防御机制理论。心理防御机制是自我的一种防卫功能，很多时候，超我与原我之间，原我与现实之间，经常会有矛盾和冲突，这时人就会感到痛苦和焦虑，这时自我可以在不知不觉之中，以某种方式调整双方的关系，使超我的监察可以接受，同时原我的欲望又可以得到某种形式的满足，从而缓和焦虑、消除痛苦。这就是自我心理防御机制。它包括压抑、否认、投向、退化、隔离、抵消、转化、合理化、补偿、升华、幽默、反向形式。
2、简述健康人格如何培养？
答：对于健康人格的培养，个体树立止确、客观的自我认识，培养自信心，提高自我调控能力是关键。
(l）要营造民主、和谐的家庭环境。
(2）认识自我、悦纳自己。
(3）提高自我防御和自我调控能力，培养良好的心理素质。(4）积极参加集体活动，提高人际交往能力。(5）丰富知识、加强自身修养。(6）培养良好的习惯。
3、简述情绪唤醒模型答：认知过程、生理状态和环境因素在人脑皮层中整合的结果。环境的刺激因素，通过感受器向大脑皮层输入外界信息；生理因素通过内部器官、骨骼肌的活动，向大脑输入生理状态变化的信息；认知过程是对过去经验的回忆和对当前情境的评估，来自这二方面的信息经过大脑皮层的整合作用，才产生了某种情绪经验。将上述理论转化为一个
工作系统，称为情绪唤醒模型。
4、简述行为主义疗法的基本特征。
(I）科学方法的原则和程序是行为疗法的基础。(2）强调来访者目前的问题和影响这些问题的因素；(3）来访者在行为治疗中应是一个积极的学习者．他们根据治疗方案学习特定行为来矫正病态的行为。(4）行为方法强调要教给来访者自我管理的技能，以期能将在治疗师的治疗室里所学的应用到生活中。(5）行为方法的中心是直接评价明显的和内隐的行为，鉴别问题以及评价变化。（6）行为治疗干预的采用是因人因事而异的。
（7）行为疗法的实践是建立在治疗师和来访者的合作关系基础之上的，并且咨询师应该让来访者知道治疗的性质与过程。（8）强调实际应用。
（9）治疗师努力发展适应文化的治疗方法，并且努力来访者的坚持与合。5、简述白我意识的结构。
答：自我意识是人类意识发展的高级阶段，是一个包含认知、情感、意志等多种心理机能的，多维度、多层次的复杂心理系统。其结构表现在自我认识、自我体验和自我控制三个方面。(l 自我认识：是个体对自己身心特点的认识与评价。它是自我意识的首要成分，也是自我调节控制的心理基础，它又包括自我感觉、自我概念、自我观察、自我分析、白我评价和自我批评等。
(2）自我体验：是个体自身所特有的一种情绪体验，是自我意识在情感方面的表现。(3）自我控制：是个体对自己思想、言行等方面的调节与控制，是自我意识的意志成分，包括自我检查、自我监督、自我调节等。
三、论述题（每题15 分，共30 分）
l、试述偏执型人格障碍的临床表现、形成原因与治疗方法。
答：偏执型人格又称妄想型人格，始于成年早期，一般男性多于女性。主要特征是猜疑、偏执、不信任。
形成原因包括：(1）童年早期经历及家庭环境不良；(2）挫折事件：(3）自我苛求，不良人格。
治疗方法以心理治疗为主，着重克服多疑，敏感、固执、不安全感和自我中心的人格特征。方法有：(1）认知调节法：(2）社交训练法；(3）自我提示法和他人协助法。2 ．论述合理情绪疗法以及基本步骤。
答：合理情绪疗法的基本假设是人们的具体症状和心理问题是由他们对事件和情境的解释方式造成的。通过治疗过程，来访者可以学到一些技能，使他们能够确认和分辨那些自我建构的并通过自我灌输而保持下来的不合理信念。
合理情绪疗法的基本步骤是以更改治疗非理性，具体有以下几 步：
(1）要向来访者指出其思维方式、信念是不合理的，帮助他们搞清楚为什么会有这样的原因。
(2）向来访者示范由于不合逻辑的和不现实的思维造成了他们的情绪障碍。(3）通过以不合理信念辩论的方法为主的治疗技术，帮助来访者认清其信念之不合理，进而放弃这些不合理的信念，帮助来访者产生某种认知层次的改变。(4）要求来访者建立一种合理的生活哲学，以使他们将来能够避免成为其不合理信念的牺牲品。
这四个步骤一旦完成，不合理信念及由此引起的情绪困扰乃至障碍即将消除，来访者将会以较为合理的思维方式代替不合理的思维方式，从而较少受到不合理的偏偏的困扰了。
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