孙海龙课题研究五年规划_生涯规划课题研究

孙海龙课题研究五年规划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“生涯规划课题研究”。

《生态课堂教学模式研究》五年规划

励志学校孙海龙

在全区教育打造“大兴安岭教育生态圈”的大环境下，韩局教育科以及励志学校成立了《生态课堂教学模式研究》的课题研究小组，按照“地理环境美、生活环境乐、人际环境谐、育人环境优、心理环境健”的思路构建“生态校园”，增强学校广大师生的生态意识、资源意识，改变部分教师表演式教学方法和学生机械式学习的方法。把课堂教学效益和提升生命的整体质量完美的结合起来。转变教与学的方式，建立师生学习生态圈，促进教师和学生的和谐发展。

作为一线的物理教师，我自然要加入到研究之列，为我校的研究工作提供来自课堂的一手资料。同时也为了让自己的课堂真正的走入高效，提高学生的学习兴趣。根据学校课题研究的整体安排和自己的实际特点特制订以下研究计划：第一阶段（2012年１月－3月）理论学习阶段。认真学习生态学、教育生态学以及生态课堂论等相关文献。初步了解生态课堂的相关研究成果，用理论来武装头脑，为后继的课堂实践做好理论准备。

第二阶段（2012年4月--5月）科研业务培训阶段。认真并积极参加各级的课题培训和学习。让自己的理论更加扎实。

第三阶段（2012年6月—2013年12月）研究实施阶段：将理论付诸于实践，认真分析学生现有的学习情况和成绩以及自己固有的教学模式和方法，开始探索并逐步实施新的教学模式，逐渐摸索并不断总结。以求找到适合学生和自己的最佳教学模式，提高课堂效率。并随时对研究情况进行记录和总结，撰写相关的课堂教学设计，并在每个年末进行总结和分析，撰写阶段性总结。

第四阶段（2014—2015）总结升华理论阶段。提炼成果并论证，撰写关于《物理生态课堂教学模式》的相关论文，并将成果进行分享推广。