《玩具柜台前的孩子》评课稿_各种各样的天气评课稿
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《玩具柜台前的孩子》评课稿
浦静
上星期五，听了鲍秀秀老师执教的二年级下册第24课《玩具柜台前的孩子》，下面是我的一点体会。
课堂练习是教学中重要的环节，是不可缺少的。合理的课堂练习可以检验教师的教学效果和学生掌握知识的程度。在鲍秀秀老师执教的这节课上，合理、适时的进行了有效的课堂练习。如，在初读课文的环节中，鲍老师适时的出示课文中的插图，联系第23课《三个儿子》中的语言训练点，用“一个▁▁▁▁，又一个▁▁▁▁，另一个▁▁▁▁。”介绍玩具柜台前的景象。在让学生体会小兵的“懂事”时，鲍老师有进行了一个课堂练习，即“期末考试，小兵考了100分，妈妈想给他买▁▁▁▁，他不让妈妈买。”“小兵8岁生日到了，妈妈想给他买▁▁▁▁，他不让妈妈买。”等。本次教学的最后一个环节，鲍老师又设计了一个拓展小练笔：请你把最想说的话写下来送给柜台前的男孩，可以是祝福的，可以是鼓励的，也可以是称赞的。在说与写中，充分体现了学生课堂上得到主体地位。
整节课进行了几次有效、恰当的课堂练习，但整节课似乎进度过于慢。
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