技术支持的小学数学课堂教学_小学数学课堂教学方式

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技术支持的小学数学课堂教学

第一章 技术支持的数学教学资源

【专家引领】数学教学资源的类型及内容

1、教师教学用书配套的光盘是属于（）。B、信息技术资源

2、从资源在信息技术中的应用来分类，可以分为（）。

全选

【专家引领】技术资源在小学数学课堂教学中的有效应用

1、技术资源可以应用在小学数学课堂教学的（）。全选

2、技术资源在日常小学数学课堂教学应用中要避免（）。

A、为了“技术”而用“技术” B、教师成为计算机的控制者D、忽视知识的揭示过程

第二章 技术支持的课堂导入

【专家引领】技术资源支持下的课堂导入类型及选择策略 操作实践类导入的技术资源可以是（）。C、交互式电子白板.【专家引领】技术资源支持的课堂导入设计方法 技术资源优化导入的原则包括（）。ABCD

设计技术支持的操作实践类导入的过程是（）。①挑选素材技术资源 ②明确知识切入点 ③加工处理技术资源.B、②①③.【视频讲解】常用技术资源在数学课堂练习中的应用 在课堂练习中运用多媒体课件能（）。

ABCD 【专家引领】技术资源支持下的课堂导入类型及选择策略

技术支持的数学课堂导入类型有（）。全选

第三章 技术支持的课堂讲授

【专家引领】根据教学需要选择恰当技术资源的策略

根据“图形与几何”这一知识领域的教学需要选择技术资源的策略是（）。

A、直观呈现，发展空间观念B、虚实结合，构建知识系统D、动态演示，完善空间认知

以下哪些技术资源能提供模拟数学实验的环境（）。A、交互式电子白板B、交互式一体机C、Word软件

几何画板在课堂讲授时能实现（）。

A、化抽象为具体.B、由平面转空间.C、由演示到探索.D、设计活动方案 另一个题目选BC

第四章 技术支持的课堂练习

【专家引领】根据课堂练习的需要选择恰当技术资源的策略 一般根据练习的（）来选择技术资源。ABCD

（）能更好地实现练习的“多样性”。

A,C,D多媒体、交互电子白板和几何画板能够很好地实现练习的“多样性”

在课堂练习中利用交互电子白板的（）能增添神秘感，活跃课堂气氛，保持学生练习的热情。

C、幕布.D、探照灯.第五章 技术支持的课堂总结与复习

【专家引领】根据课堂总结与复习需要选择恰当技术资源的策略

在课堂总结归纳知识点时，通过（）能把知识点之间的关系在一张图中表示出来。C、概念图

【专家引领】技术资源在数学课程总结与复习中的应用策略

利用概念图进行知识点归纳形成知识网络时，可以（）。ABC

利用实物展台和交互电子白板的（）功能可以将学生多种解法呈现在同个屏幕中进行分析优化解题思路。C、照相机