亲子活动设计_设计亲子活动
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亲子活动《可爱的不倒翁》
活动一：点名游戏“小波---抱抱” 活动目标：
让宝宝熟悉自己的名字，愿意尝试说出自己的名字。活动准备：
天线宝宝---小波一个。活动过程：
1.教师出示天线宝宝---小波向大家问好：“大家好，我是你们的好朋友小波，今天我要和宝宝们交朋友啦。”师：一起向小波问个好吧！（宝宝：小波好）现在我要来认识可爱的宝宝们。
2.教师向家长介绍活动目标。（对家长说：这个环节呢，是为了培养宝宝的自我本体感，能认识自己及区分别人，更重要的是，愿意展示自己，培养宝宝大胆的性格。）
3.师：好了，我们从最右边的这位宝宝开始吧。（宝宝可以在原地站起来，由妈妈拿着宝宝的手进行自我介绍）。师：真棒，那我们把问好歌送给他。（师唱：XX宝宝、XX宝宝欢迎你！欢迎你！）„„逐个往下。
活动指导：
1.教师出示天线宝宝，向大家问好。
2.让宝宝熟悉自己的名字，并引导宝宝拍手唱欢迎歌。活动二：亲子律动“不倒翁” 活动目标：
通过身体的左右摇摆感知身体平衡，培养宝宝的节奏感。活动准备：舒缓音乐。活动过程：
1.教师向家长介绍活动目标。（对家长说：接下来我们要玩个亲子律动“不倒翁”。这个律动主要是让宝宝通过身体的左右摇摆感知身体平衡，培养宝宝的节奏感。）
2.师：请家长朋友们盘腿而坐，让宝宝坐在自己的腿上，家长双手托着宝宝的腋下随着舒缓的音乐左右摇着宝宝，让宝宝感受音乐旋律带来的快乐。我这呢有一首儿歌，家长们可以和我一起念，这样呢不仅可以刺激宝宝的听觉器官，而且可以让宝宝初步的感受节奏。
儿歌内容：“不倒翁”：摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝，我向外婆眯眯笑。（2—3遍）
3.师：念到儿歌的最后一句的时候家长抱着宝宝滚一个圈，增加游戏的趣味性。4.师：“现在我们随着音乐动起来吧”。教师结合儿歌，跟着音乐的节奏左右摇摆BOBO 的身体，并请家长引导宝宝跟着音乐一起做动作。
5.宝宝做得可真好，在家也可以经常和爸爸妈妈玩“不倒翁”的游戏哦！活动指导：
1.请家长帮助扶着宝宝的腋下一起左右摇摆身体。2.教师结合儿歌，并请家长引导宝宝跟着音乐一起做动作。活动三：活动内容“踢踢（推推）大龙球” 活动目标: 1.锻炼宝宝腿部（手臂）力量及反应能力。2.能大胆参与游戏，体验游戏的快乐。活动准备: 大龙球一个。活动过程: 过渡句：宝宝们，大龙球来咯！大龙球今天又要和我们做游戏了。1.教师介绍活动的目的。（对家长说：接下来我们要来玩一个集体游戏大动作练习“踢踢（推推）”大龙球，这个游戏主要是锻炼宝宝的腿部（手臂）力量及反应能力（手眼协调能力），同时也体验集体游戏的快乐。）
2.师示范讲解游戏玩法。
师：那一会我把大龙球滚向宝宝时，家长朋友双手扶着爸爸的腋下把宝宝托起，通过双腿的前后摆动将球踢向老师。（家长和宝宝面对面，家长将球推给宝宝，并引导宝宝将球推回来给家长。）
3.师：宝贝们，站起来准备好，我们一起来运动吧！4.师：宝宝们玩累了，我们休息一会吧。活动指导：
1.请宝宝主动参与游戏。
2.提醒宝宝自己做踢（推）的动作,反复练习。
过渡句：我们的上课音乐响了，请家长们配合和宝宝站起来跟着梁老师一起来走线。这是蒙式走线的环节，主要是让宝宝静下来，安抚他们的情绪，从而更顺利的进入下一环节。
活动四：精细动作“红红的苹果” 活动目的：
1.引导宝宝用拇指、食指和中指进行黏贴作画。2.培养宝宝对美术活动的兴趣。
活动准备：贴好双面胶的苹果轮廓、将红色蜡光纸剪成小方块装在小篮子里（每人一份）。
活动过程：
1.师出示苹果轮廓图，撕去胶带纸，让宝宝用手摸摸，感受双面胶的粘性。师：宝宝们，你们看这有一个大苹果，请你们来摸摸大苹果吧！2.师示范把“白苹果“变成”红苹果“，引起宝宝的兴趣。
师：这个大苹果怎么是白色的呢？梁老师现在要把这个“白苹果”变成红颜色的，宝宝们看好咯！（师示范黏贴）
2.教师向家长介绍活动的目的。（对家长说：这是一个精细动作“红红的苹果”，主要是引导宝宝用拇指、食指和中指进行黏贴作画，同时也培养宝宝对美术活动的兴趣。）
师：宝宝们你们也和爸爸妈妈一起来把苹果变成红颜色的吧！
3.家长朋友与宝宝一起作画：家长逐一撕开双面胶，引导宝宝从篮子里取出红色蜡光纸贴在双面胶上。
（教师在苹果底图上贴的双面胶不宜太密集，且给每个宝宝提供的红色蜡光纸不宜过多。）
活动指导：
1、教师示范用用拇指、食指和中指进行黏贴作画。
2、请宝宝们动手作画，让“白苹果”变成“红苹果”。
3、家长及时运用语言、掌声、拥抱、亲吻等多种方式肯定和表扬宝宝。活动五：彩虹伞游戏“刮大风” 活动目标：
1.训练宝宝的反应能力。
2.让宝宝感受集体游戏的乐趣。活动准备：音乐、彩虹伞。活动过程：
过渡句：现在我们要请出彩虹伞喽。1.铺伞：“彩虹伞来了，彩虹伞来了，大家快来，快来铺伞，彩虹伞呀真好玩。” 2.教师向家长介绍活动目标并出示彩虹伞。
师：现在我们用彩虹伞来玩个“刮大风”的游戏，这个游戏主要是训练宝宝的反应能力，让宝宝能感受到集体游戏的乐趣。
3.师介绍游戏的玩法:随着音乐，两位老师将彩虹伞对折拉成一面彩虹墙，举高上下方向跑起来，（边跑边说“刮风喽”）这时请家长抱着宝宝或牵着宝宝从彩虹伞下钻过。
4.激发宝宝的愉悦的情绪，游戏继续进行。5.指导家长在家中与家庭成员配合玩这个游戏。
6.收伞：家长和宝宝站在伞边，教师与家长一边念儿歌一边向中心卷起，伞的面积由大变小，可使宝宝的视觉感受到到变化。（“卷卷卷，卷花卷，卷成一个大花卷。卷卷卷，卷花卷，卷成一个大花卷。”）
活动指导：
1、两位老师单手抓住彩虹伞，家长带着宝宝抱着或牵着钻过。
2、激发宝宝的愉悦的情绪，游戏继续进行。活动六：“说再见”
活动目的：让宝宝养成讲礼貌的良好习惯。
师：现在到了我们该说再见的时候了，伸出小手和老师一起唱“再见”歌吧。
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