新闻知识讲座_健康知识讲座新闻报道

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2008-2009年度新华中学校本教研活动资料

（新闻模块教学培训）

主讲人：谢晓娟

培训对象：高

一、高二全体语文老师

一、导入

“井底之蛙”因无知而受世人嘲笑，那么到底有什么快速而有效的方法能让它增长见识呢？

除非让它跳出井底，还有一个更为快捷的方法，那就是给它一张报纸。什么东西能让我们透过针孔看世界？什么东西能让我们足不出户而知天下？——唯有新闻。那么到底什么是新闻，新闻有什么特点？

二、新闻定义与特点

什么是新闻？不同的文化背景，不同的意识形态，就有不同的回答。

在美国，麦尔文·曼切尔著的《新闻报道与写作》一书，引述了过去和现在新闻学家对新闻的一些解释。例如达纳在１８６９年至１８９７年主管过《纽约太阳报》，他说，新闻是“社会上大多数人感兴趣，而且在此以前从未对它注意过的那些事情。”

达纳的一个编辑提出了一个经典性的新闻概念：“狗咬人，不是新闻；人咬狗，才是新闻。”（注：这是达纳１８８２年办《纽约太阳报》时，他属下的采访主任约翰·Ｂ·博加特对一个青年记者说的。)

另外一个新闻的典型概念是斯坦利·瓦利克尔提出来的。他是本世纪三十年代初期《纽约先驱论坛报》的采编主任。他说，新闻是建立在三个“Ｗ”的基础上：“妇女（Women）、金钱（Wampun)和坏事(Wrongdoing）”。

其实，以上表述并非科学意义的下定义，但他们的观点却集中地代表了西方新闻学的基本立场，即一切反常的、有刺激性的、人们好奇的事才是新闻。这种观点当然有其深厚的人文背景及经济基础，虽然他们对新闻定义的认识已侧重在“读者兴趣”上，但其实质仍不能脱离 “利润”的操纵。

在中国，“新闻”这个词最早出现在《新唐书》。《新唐书》记载：初唐神龙年间（公无７０５年前后），有一个叫孙处玄的文人曾说过：“恨天下无书以广新闻”。孙处玄曾投书当时执政的大臣恒彦范，评论时政得失，未被采纳，他就挂冠而去，可见他是个很关心时事政治的人。这样的人对没有书刊传播新闻（当时印刷术尚未应用于书籍）表示不满，是理所当然的事。孙处玄这句议论竟被载入《新唐书》，说明尽管唐代还未完全具备传播新闻的条件，但人们已意识到需要报道这类新闻的传播工具。“新闻”一词在这里是指“最近消息”。

《现代汉语词典》释“新闻”为：①报纸或广播电台等报道的国内外消息：新闻广播／采访新闻。②指社会上最近发生的新事情。

《辞海》对新闻的解释是：①报社、通讯社、广播电台、电视台等新闻机构对当前政治事件或社会事件所作的报道。要求迅速、及时，真实，言简意明，以事实说话。形式有消息、通讯、特写、记者通信、调查报告、新闻图片、电视新闻等。②指被人当作谈助的新奇事情。如《红楼梦》第一回：“众人当作一件新闻传说。”

综合上述种种看法，我们不妨把新闻定义小结为：“新闻是对新近发生或发现的有社会意义的能引起广泛兴趣的事实的传播。”

明确了新闻定义，我们再来区别广义的新闻与狭义的新闻。

广义的新闻：一般是指报刊、广播、电视中所用的各种新闻报道体裁，包括消息、通讯、特写、调查报告等。

狭义的新闻：专指消息 新闻特点：

1、时效性（新闻界常言： “今天的新闻是金子，明天的新闻是银子，后天的新闻就是一块石子。” 美国报界不成文的规定：除了凌晨版外，导语中不得出现“昨天”这两个字。）

2、真实性（与平常文章区别开来，不能夸张，符合客观事实）

3、可读性（“狗咬人，不是新闻；人咬狗，才是新闻。”）

西方新闻理论的公式： 名人＋寻常事＝新闻 普通人＋不寻常事＝新闻 名人＋不寻常事＝大新闻 普通人＋寻常事≠新闻 ① 神舟一号飞船成功发射（时效性？）② 炮台镇一农妇顺利诞下一女（可读性？）③ 炮台镇一农妇顺利诞下三胞胎

④ 炮台镇一农妇顺利诞下十胞胎（真实性？）⑤ 伊能静疑似染上皮肤病，手臂双腿长出红疹

三

新闻（消息）的“倒金字塔”结构及各组成部分 新闻的结构一般分六部分：消息头、标题、导语、主体、背景材料、结尾，其中标题、导语、主体是新闻必不可少的组成部分。

标题是用来概括新闻的主要事实的。

导语是新闻开头的第一句话或第一自然段，扼要揭示新闻的主要内容。主体是新闻的躯干，是对导语的进一步扩展，要用充分的事实表现主题。背景是新闻发生的社会环境或自然环境。

结语是交代新闻事件结果的话。可有可无，视具体情况而定。

学新闻先学消息，学消息先学倒金字塔结构，倒金字塔结构对于应用写作有普遍的意义。

“倒金字塔”是一种逻辑结构，简单说，就是按内容轻重缓急安排写作结构，把最重量级的内容放最上面，其次的放后面，再次的再后面，形成一种重心居上的结构。这种结构中的消息的各个部分，分别为：标题，导语，主体，结尾，可图示如下：

（一）标题

新闻最重要的是标题，标题是新闻的眼睛。标题必须用最简单最清楚的方式呈现，必然就是一个主谓结构的单句，它能回答“谁怎么样”、“什么怎么样”、“哪里怎么样”等问题。

新闻报道的标题与一般记叙文议论文的标题都不同，它往往是一句完整的话，只用一个词或短语的很少，几乎没有；而且它往往要把所报道的事件的主要内容或主要内容中最重要的部分“说”出来，让读者一看标题就大致了解正文的内容。如《中国青年报》1997年5月12日第一版中的一篇新闻报道，标题是“呼盟森林大火全部扑灭”。这则标题是一句简短但完整的句子，看了标题便大致了解了正文内容。A：引题：也叫肩题、眉题，位于主题的上面和前面，是主题的前导，不能单独存在，只能与主题搭配而存在，常用于揭示意义、说明原因、交代背景、烘托气氛。

B：主题：也叫主标、正题，一般用于点明新闻中的主要事实和思想。C：副题，也叫子题、辅题，位于主题的下面和后面，是主题的后续，用于补充、解释主题，或补充交代新闻中的次要事实，说明主题的依据、结果或重要的新闻要素。

引题用于引出主题，一般为虚题；主题叙述最主要的新闻事实或观点，一般是实题，也可为虚题；副题是补充说明主题的，一定是实题。

D：实题就是把消息中最主要的事实概括为一句话。E：虚题则是把消息所表达的主题思想，意义扼要表达出来。③常见的标题形式：（1）只有主标题 ●呼盟森林大火全部扑灭 ●首届中国乡村旅游节在蓉开幕 ●杭州年接待台湾游客突破30万人次（2）主＋引/副

“暖风熏得游人醉” 西湖连续三天温度超20度（3）引、主、副都具备

如：北上寻美梦

圆在车城中 华西村农民一次定购250辆“捷达” 揭开了轿车成批进入中国普通家庭的新纪元

（二）导语

导语是新闻开头的第一句话或第一自然段，扼要揭示新闻的主要内容。“导”字有三种涵义：开始、启发和吸引。

导语通常要包含五个“W”和一个“H”：何时（When）、何地（Where）、何人（Who）、何事（What）、何故（Why）、如何（How）。消息导语通常采用7种写法：

叙述式、描写式、评论式、结论式、提问式、引语式 例如：

新中国成立以来长江上游的最大洪峰，今天凌晨顺利通过葛洲水利工程，我国这座最大的水利工程成功地承受了考验。（结论式）

周末晚上，对那些正当妙龄的姑娘来说，该是梳妆更衣，同家人密友聚会的时间。昨天（周末），从6点开始，照片上的5位姑娘“韩淑芬、张秀芬、冯桂玲、靳秀芹、商玉贵却换上了工作服，背上粪筐，拉着粪车，沿街入户收倒粪桶去了。（描写式）

女青年杜芸芸到上海司法机关，要求将继承的十余万元遗产捐献给国家。她说：“我还年青，应该靠自己的劳动来生活。我愿意将这笔钱拿来支援国家的四化建设。”（引语式）

奔流1600多里的黄河之水，已于今天中午到达天津。久旱缺水的天津人民喜迎豫、鲁、冀三省人民千里迢迢送来的“风格水”，这些水对天津的生产和人民生活，将起十分重大的作用。（评论式）

（三）主体

主体是新闻的躯干，是对导语的进一步扩展，要用充分的事实表现主题。消息的主体一般有两种形式：一种是按事实发生、发展的先后顺序安排层次。它的好处是可以使读者对事物的来龙去脉有一个鲜明的印象。

主体的另一种写法是根据事物之间的内在联系或逻辑关系，如因果关系、并列关系、主次关系或点面关系等等来组织层次安排结构。其好处是便于反映事物本质和意义，具有较强的说服力。例如：

敌寇凶残赛过狼

新华社晋察冀1942年6月17日电 平定敌人最近在护城河建造建造石桥，迫令各“爱护村”每户出修桥费250元，每村出直径3尺高2丈之大树4棵，并锹铲等用具。当地民众得此消息后，都将树锯成木板，敌寇无法，乃用武力掩护到游击区附近砍倒大树拉回。桥修成后，不许人民通行，据称：要举行踏桥典礼，强迫当地找出3代不同的3对青年夫妇踏桥，踏桥后，并砍掉一对妇女的人算作祭礼。平定阳泉某铸铁大炉开工时，敌寇将11岁男孩与八九岁女孩作为祭炉牲品，炉中燃着熊熊的烈火，两个孩子全身被绣缎缠起，涂以胶泥掷入炉中活活烧死。平定敌人最近在游击区抢去许多妇女，不分老幼，装进袋中，实行“投彩”。彩票5元一张，诱使伪军汉奸及老百姓去买彩票，凭号取“彩”，领回去作老婆，井陉亦有类似情形，用苇席捉到的妇女卷起出卖。有一伪军，以300元买一妻，不意从席筒拉出来的，原来是自己的母亲，母子二人遂地抱头大哭。（这里用三个性质相同的事实，反映同一主题。）

总的来说，写消息的主体要掌握好几点：材料要具体，内容要充实，事实要典型。

要写得波澜起伏，写作手法要灵活多样，可叙述，可白描，或精辟的“画龙点睛“式的评论。

安排主体材料要同导语部分密切联系，前引后随。对导语里用的事实，主体要加以发展、补充，但又不能重复。

（四）背影材料

背影材料是消息的从属部分。它无固定的位置，但通常安排在主体之中，有时也可成为消息的主要材料。

为什么消息要有背景材料？这是因为任何事实都不是孤立存在的。每一件事都有它产生、发展、变化的原因；而每一件事物又和周围的事物互相发生内在和外在的联系，在写作消息时把这些材料反映出来，就成了消息的背景材料。常见的背景材料有三种：对比性材料、说明性材料、注释性材料。

（五）结尾

消息要把事实写得完整，逻辑严密，结尾需得响亮、有力、发人深思，给人启迪。消息结尾的写法是多种多样的，常见的结尾方式有五种：小结式、启发式、展望式、引语式、无结尾式。

四、运用

1、请看一篇完整的新闻报道：

舍己救人

好人好报 打工仔韦彩元落户海口

本报讯(记者吴甘霖)1月31日上午，因舍己救人而负重伤的广西打工仔韦彩元。被海口市正式批准“农转非”，成为该市市民中的一员。并获得市委、市政府颁发的“舍己救人好民工”证书和两万元奖金。

韦彩元是广西马山县青年农民。在海口市打工。1996年11月17日，他发现一辆失控的车正冲向一个小孩，便毫不犹豫地扑上前去抢救(本报去年11月曾作报道)。这一感人事迹经新闻媒介报道后，在社会各界引起了强烈反响。共青团海南省委评选他为优秀外来务工膏年，共青团广西区委派专人到海口特别慰问。

市里还决定：待他养好伤后，免费培训，并安排适当工作。据悉，以这样高的规格来树立一位外来民工典型，在海口市是第一次。

这则新闻报道，结构比较完整：标题包括“引题”和主标题，引题起评价事件、烘托主标题的作用。

导语简短明快。人物(韦彩元)、事件(被批准“农转非”、受奖励)、时间(1月31日上午)、地点(海口市)、原因(含已救人)五要素俱全。

主体回头交待韦彩元救人的事迹和事件被报道后产生的影响；结尾补充市里决定的一些内容和事件的一般背景材料(树立民工典型在海口市是第一次)。

在这则报道中，导语的内容(即韦彩元被批准成为海口市民并受奖励一事)是最重要的；其次是他怎样舍已救人(因报纸以前报道过，所以很简略；假如未报道过。就要详细些，而且可能将救人事迹作为报道重点。但那将成为另一篇报道了)；再次是事件产生的社会反响；最次才是有关背景材料等。这是一个典型的“倒金字塔”结构。

2、根据下面提供的材料写一篇简讯。

①1987年6月，A县举行小学生游泳比赛，育民小学取得了团体冠军。②1986年初，育民小学一位老师提出建议：“我们这里河湖港汊很多，应该充分利用这一自然条件，为校内学生举办游泳训练班。”

③1986年4月，育民小学校务会议同意了这一建议，并决定请一位教练进行理论指导。

④1986年4月中旬，育民小学的教师听到一些家长的反映。有的家长说：“举办游泳训练班会不会影响孩子们的学习?”有的家长说：“我们的孩子是从小在水里泡大的，还要训练什么?”

⑤1986年5月初，育民小学校长在家长会上说：“我们举办游泳训练班有两个目的：一是增强学生体质，一是为国家培养体育人才。近两年来，我国游泳水平有了很大提高，出现了一些具有国际水平的优秀运动员，在一些国际比赛中拿了不少金牌，但和世界游泳强国比，还有很大差距。至于说在水里泡大的孩子不需要专门训练，这种认识是片面的。在水里泡大的孩子要成为游泳健儿，也必须有理论指导和严格训练。”

⑥1986年5月，在取得了家长同意后。育民小学学生游泳训练班正式开始。经过科学训练，学生游泳水平有了明显提高。

要求： ①时间、地点、单位、事件、经过、原因、结果要交代清楚；

②写出家长、学校各自的态度和认识，原材料不很重要的内容可以省略；不超过190字。