社调作业_社调作业1
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大学生课外阅读研究报告
公共管理学院 学号：2009060535姓名：刘金
一、研究背景：书籍是人类进步的阶梯，读书可以涵养其性情，高尚其情操，健康其情绪，成熟其性格，培养直面人生的心态，形成成熟的性格。在实施素质教育的今天，课外阅读更是提高学生素质的重要途径之一。众所周知，一个大学生综合素质的提高，仅局限于课本知识的学习是远远不够的。因此，要想提高学生的素养、拓展知识面，就应该了解其在课外阅读方面的基本情况，探索如何指导大学生进行课外阅读的方法，从而提出合理化建议，有针对性的给予指导和帮助，使大学生对课外阅读产生爱好，养成课外阅读的习惯，从中获取知识，受到熏陶。
二、研究问题： 大学生课外阅读现状，课外阅读的目的，课外阅读的时间安排，阅读书籍的种类，课外阅读语专业的关系
三、文献回顾 ：
《考试周刊》2010年第25期文章《大学生课外阅读的现状与思考》作者 李莉
在现今社会大力提倡素质教育的背景下,课外阅读作为提高大学生素质的重要方法之一,越来越引起广泛的关注。前苏联教育学家苏霍姆林斯基曾说:“课外阅读,用形象的话来说,既是思考的大船借以航行的帆,也是鼓帆前进的风。没有阅读就既没有帆,也没有风。”这说明阅读对于学生能力的提高有着极其重要的意义。因此,要想提高大学生的素质,拓展知识面,就应该了解大学生在课外阅读方面的基本情况,探索如何指导大学生进行课外阅读。
1.大学生课外阅读的现状
1.1大学生课外阅读时间不足,阅读量趋于下降。
当前大学生用于阅读的时间大打折扣,有调查表明,大学生日均阅读时间少于30分钟和1小时左右的学生所占比例最高,超过64.3%的大学生日均阅读时间为1小时或少于1小时;日均阅读时间少于30分钟或无课外阅读时间的比例竟高达35.2%。
《辽宁医学院学报(社会科学版)》2008年02期《大学生的阅读理念与课外阅读环境》 大学生要全面发展和完善自己,必须认真完成教学计划中的全部课程,还必须强化不受时间和地点限制的“课堂之外”的阅读,以及不受内容和方式限制的“课程之外”的阅读。构建“学习型社会”的大背景,使得大学生成为“阅读”人群的中坚和骨干,“阅读”能力也许会再次成为高等教育的培养目标之一。
《林区教学》2007年第4期 总第121期
读书要有选择,要帮助大学生选择能激励人上进,使人变得聪明高雅的书阅读;读书还要学会思考,只有在读的过程中,仔细分辨,提出问题,多多思考,才能把别人的精华化为自己的血液,成为助己成长的营养,催己奋斗的动力。
四、变量:阅读时间、阅读目的假设：
1、2、五、研究的总体、样本及抽样方法、抽样过程
总体：湖南师范大学09级大一全体学生6000余人
样本：200人
抽样方法：整群抽样、简单随机抽样
抽样过程：
1、对师大20个学院编号，随机抽取8个学院。
2、对抽中的学院的大一学生进行编号。
3、利用随机抽样的方法对每个学院抽取25人。
六、研究的主要方法
资料收集方法：自填式问卷与个别访问相结合对抽取出来的样本每人发放一份问卷，并引导有效地回收问卷。另外再随机抽取10个样本进行较详细的访问。
资料分析方法：定量资料分析法与定性分析发结合1、资料的审核：对所回收的问卷进行初步的审阅，校正错误，剔除乱填、空白和严重缺答的问卷，以保证本次调查的准确性、完整性和真实性。
2、资料的编码：对问卷的问题及答案进行数字代码化。
3、数据录入：把有效信息录入计算机进行处理。
4、输出结果
七、参考文献：
[ 1 ]“全国国民阅读与购买倾向抽样调查”的第四次调查成果公布[N ]中国青年报, 200604.[ 2 ]任羽中.2002年大学校园六大阅读时尚[N ].中华读书
报, 200319.[ 3 ]杨长生,李毅.透视大学生课外阅读状况[ J ].长春工业
大学学报:高教研究版, 2006,(2).[ 4 ]钱承军.关注大学生的课外阅读倾向[ J ].大学图书情报
学报, 2006,(6).八、附一张调查问卷
大学生课外阅读调查问卷
指导语：亲爱的同学,您好!这份问卷的目的在于了解您课外阅读的兴趣，为高等学校教育提供参考。请先详阅每一份的填答说明后,再根据每一题所述,选择您认为最符合自己实际情况的选项，然后逐题填写.本问卷各项问题无好坏对错之分,且问卷所得的结果只做团体性分析,不做任何个性呈现，对外绝对保密。所以请您依据自己的看法，如实、逐一填答（否
则问卷无效）。非常谢谢您的合作与帮助！
各位同学在回复的时候注明题号和答案即可。
如
1.A
2.B
1.您的性别： A.男 B.女
2.您所学专业：A.理工科 B.经管法 C.文哲史 D.医学 E.教育 F.农学 G.其它
3.您所在年级： A.一年级 B.二年级 C.三年级 D.四年级
1.您最喜欢的课外读物是：
A.文学类 B.娱乐消遣类 C.应用技术类（计算机，英语 „„）D.专业类E.科普读物
2.在课外您花在什么书上的时间多？
A.文学类 B.娱乐消遣类 C.应用技术类（计算机，英语 „„）D.专业类E.科普读物
3.您认为当今社会大学生除精通专业外最应该读什么书？
A.文学类 B.娱乐消遣类 C.应用技术类（计算机，英语 „„）D.科普读物
4.您所读的课外书多来自：
A.图书馆借的 B.书店购买 C.租的 D.网上下载 E.同学之间传阅 F.手机下
载
5.在寒暑假您最愿意读什么?
A.文学类 B.娱乐消遣类 C.应用技术类（计算机，英语 „„）D.专业类E.科普读物
6.您在考虑课外阅读内容时,主要是从何种角度出发?
A.满足社会的需要 B.满足个人的需要 C.随意
7.当前您读课外书的主要动机是 ：
A.求知学习 B.解惑释异 C.娱乐消遣 D.专业考试 E.跟随时尚
8．在阅读过程中，您主要习惯于：
A.摘抄词句 B.写提纲 C.批注（假设是自己的书）D.写读书心得 E.不动笔
9.阅读后，您喜欢：
A.和同学,朋友讲 B.与家长聊 C.和教师商讨 D.不与人交流读后感受
10．您主要通过何种途径了解国内外大事?
A.上网 B.读书看报 C.看电视 D.听收音机 E.手机
11．您阅读课外书是按什么计划进行的 ?
A.教师制定 B.自已制定 C.其他人制定 D.随意读书
12．您网上阅读的主要内容包括：
A.文学类 B.娱乐消遣类 C.应用技术类 D.专业用书 E.科普读物
13．当您需要找学习资料时，你首先想到的途径是：
A.图书馆 B.自己的藏书 C.报刊杂志 D.互联网 E.其它
14．您最喜欢下列哪些图书上？
A.体育 B.经济 C.科普 D.人物 E.心理 F.文学 G.军事 H.专业I.外语 J.小
说
第二部分（单选）
1．假使考试之前书店有两本书很紧销,但受条件限制，您只能买一本。这两本书分别是：第一本关注当今热门现象,您很感兴趣,第二本与考试内容有关，可以指导您考一个好成绩。在这种情况下,你通常会选择：
A．第一本 B.第二本
2．您认为有没有足够的时间去阅读课外书?
A.有 B.没有
3．您认为课外应花大量时间去读学术书,应用类书籍吗?
A.应该 B.不应该
4．您每天课外平均花多长时间去读专业书籍?
A.6 小时以上 B.4—6 小时 C.1—4 小时 D.1 小时以下
5．您认为读课外书与你所学的专业二者之间的关系：
A.有很大矛盾冲突 B.读课外书促进所学专业学习 C.二者没关系
6．您认为当前影响你读课外书的主要原因是：
A.没时间 B.没兴趣 C.不善于阅读 D.其他原因
7．您对课外书的看法：
A.特喜欢,想看就看 B.较喜欢,有选择性的看 C.一般,看不看都行 D.不喜欢,没意 义
8．您经常去图书馆读书吗?
A.经常去 B.偶尔去 C.不去
9．您对大学生课外阅读的态度是：
A.应该多读书 B.读不读都一样 C.读那么多没用,各种考试通不过还是白搭
10．您喜欢阅读的方式是：
A.纸质图书 B.电脑阅读 C.纸质图书阅读和电脑阅读
11．您认为课外阅读对自己的帮助:：
A.很大 B.一般 C.不大 D.没有
12.看课外书您一般总是先看 ：
A.目录 B.内容提要 C.插图、正文 D.翻一翻再看E 其中有趣的一节
13．您阅读时最习惯于：
A.看个大概 B.细细读 C.读后思考一番
14．您网上阅读与纸质阅读的比例是：
A.网上大于纸质 B.网上小于纸质 C.网上与纸质差不多
