——教育教学发展规划_教育教学发展规划

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小学部教育教学发展规划

（2014年——2016年）

一、指导思想

落实减负增效举措，以课程改革为中心，进一步更新教学理念，以构建高效课堂为增长点，切实提高教师的专业素养和业务水平，使我校的教学质量稳步提高。

二、总体目标

逐步完善教学管理制度，落实各项教学常规工作，深入推进课程改革，进一步转变教学方式，全面提高学校教学质量。

1、深化课程改革，完善高效课堂模式。

2、均衡师资配置，实现教育均衡发展。

3、开展园本培训，促进教专业化成长。

三、阶段目标：

第一年：2014年目标与任务：

1.落实备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、考试、评价等方面的教学常规。立足做到“上好第一天的第一节课，上好每一天的每一节课”。

2.加强课堂教学的研究力度，积极开展教学研讨活动、组内教研活动的教研模式，提高学校教科研水平。

3.广泛应用现代教育技术，继续推进学校教学电子化平台建设，进一步提高教师课堂教学的规范化水平。

4.实施村小三年规范化管理启动工程，对区域内的村小进行调研，制定村小三年发展规划，逐步开展村小布局调整。下半年暑假后开展校内教师支教活动，改变村校教师严重不足的问题。

5.聚焦高效课堂，在前期研究基础上，进一步完善“三学一练”教学模式，向其他年级、学科拓展。

6、关注学前教育，加大培训力度。立足自培，构建园本培训新模式，促教工专业化成长。培养一支具有一定教育理论、掌握科学研究方法、能独立开展教育科研课题研究的教师队伍，提高教师的专业化水平。

第二年：2015年年目标与任务

1.以课题为依托，以课堂教学为载体，积极开展主题教研和问题研究活动，加强常态课的管理力度。

2.规范学校特色的校本课程，满足不同学生需求。

3实现农村办学布局调整，保留四所完整村小，调配师资促进教育均衡。逐步加强完善村小管理。

4、积极改善幼儿办学条件，完善教学设施。开展促进幼儿全面发展“课题研究，做到骨干教师人人有课题、教师人人参与课题的研究，形成教科研网络，引领教师向研究型发展。三年中争取1--2个课题成为市级课题立项。

5、以年级组为单位，定时召开教学质量分析会，并完善教研组长教学质量负责制。

第三年：2016年目标与任务

1.总结高效课堂教学研究的经验与不足，为后续研究提供依据。加强教学交流活动，确立一批学科的地位，提高学校的整体教学水平。2.以学生发展为本，关注学生的实际需求，开展丰富多彩的学习活动，使不同层次学生的个性特长得到发展，提高学生的综合素养。

3.积极开创学校教学新局面，全面提高学校教育教学质量，确保教学质量始终保持一个高水平，力争达到学生喜欢，家长满意，社会认可的目标。

4.提高村小办学质量。中心学校积极调配师资，加大教学设施的投入力度，强化教师的教育教学行为，规范村小教育教学秩序。

5.完善幼儿园的各项建设，加大投入，努力打造市级标准化幼儿园。

四、工作措施

1.严格教学常规管理，重视过程管理和信息反馈，进一步加强课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价、教学研究等方面的检查与指导，规范教师的教学行为，提高教育教学质量。

2.立足课堂，深入推进课堂教学改革，加强教学设计的研究，优化课堂教学实施，强化课堂教学评价与反思，深化学科教学特色的创建，促进学生的全面发展，全面提高课堂教学效益。

3.严格实施课程计划，认真落实学校课程，关注学生身心发展，追求全面发展，切实开展好阳光体育活动，增强学生的体质健康。

4.实施教学质量监控，扎实开展各学科的质量分析，明确努力方向，摆正位置，稳步提高教学质量。