数据库应用基础教学大纲_数据库基础教学大纲
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《数据库应用基础》课程教学大纲 BasicsofDatabase Application
课程编号：0411018
课程性质：必修 适用专业： 全院各经济类专业
学时数：64学时（讲课：32学时，上机实践：32学时）
学分：4 执笔人：
尤传华
审核人： 唐济波 修订日期：2011年3月8日
一、课程的性质和目的《数据库应用基础》是经济类学生重要的一门公共基础必修课，在计算机信息技术中，它不仅是数据库入门理论基础，也是后续学习数据库管理系统的基础，更是学生今后结合专业知识在学习和工作中开发数据库应用系统的基础。
通过本课程的学习，使学生理解数据库的基本基础理论知识，掌握使用Acce 2003建立数据库、创建表、查询、制作报表、Web访问页等操作，掌握开发数据库应用系统的过程，提高运用Acce 2003对数据的综合管理能力，并通过贯穿于教学过程的课程项目设计，真正提高运用数据库解决实际问题的能力。
二、课程教学内容和要求
全书共12章。第1章介绍了有关数据库的基础知识，第2章介绍Acce 2003数据库特点与功能，第3～9章介绍了Acce 2003数据库的7个对象，第10章通过一个综合应用实例将第3～9章所建立的各对象有机地联系起来，构成一个小型的Acce数据库应用系统“教务管理信息系统”，第11章介绍数据库应用系统开发实例，第12章简述数据库的安全问题。
第一章 数据库基础（讲授2学时）
通过讲授数据库基础理论知识，使学生掌握数据库的基本概念，包括：数据库的基础知识、数据模型、关系模型、数据库的体系结构、数据库规范化。并使学生了解课程研究对象、基本内容、重点及难点、学习方法及注意事项，为后面
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章节的展开做准备。
第二章 Acce 2003数据库概况（2学时，第一周机房中上机课时讲授）了解 Acce 2003的工作界面、主要特点、新增功能；熟悉Acce 2003 的启动、退出和帮助；掌握Acce 2003数据库的创建和7种基本对象类：表、查询、窗体、报表、宏、模块、页；了解数据库的压缩与修复及密码设置。
第三章、表与关系（讲授6学时、上机6学时：包括一次关于表的上机考试）表是存放数据的地方，为应用提供数据源。本章包含如下内容：表的设计与创建、字段的类型及设置；使用表向导创建表、利用设计器创建表、通过输入数据创建表；表结构的编辑和修改；导入表和链接表；字段名、类型、长度和说明，字段的标题，字段的格式，掩码设置，字段有效性规则、有效性文本和字段的其他属性设置；主关键字和索引（主关键字的类型、主键的创建和取消，索引的创建和使用）；关系的创建及应用（关系的种类、数据结构设计、建立关系、修改、删除表关系、子数据表的使用、关系的联接类型等）；创建OLE字段（如何在表中建立图像字段、如何显示观看图像）。
通过多以上内容的讲授，使学生熟练掌握表的创建、维护与数据表的基本操作；并熟练掌握表间关系类型及建立方法；掌握数据的导入与导出等基本操作。
注：第四周要求各项目小组提交项目设计的开题报告
第四章 查询（讲授6学时，上机6学时：包括一次关于查询的上机考试）数据库的应用必须从表中提取数据，而查询则是应用的最基本操作，本章包括以下内容：使用“设计视图”创建查询、使用“简单查询向导”创建查询、查询的几种视图、查询的条件及其他、建立带“计算字段”的查询、建立分组统计的查询、建立交互式“带参数”的查询、建立自动输入数据的“自动查阅”查询、使用“交叉表查询向导”、使用“查找重复项查询向导”、使用向导“查找表之间不匹配的记录”； 操作查询”的创建，追加查询、删除查询、更新查询、生成表查询；SQL查询的创建，SQL简介、SQL使用实例；“联合”查询的创建；查询的种类和属性，查询的种类、查询属性的设置、字段属性的设置等知识点。
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通过本章内容的讲授，使学生掌握数据库查询的概念、作用与分类；熟练掌握选择查询的创建与使用；熟悉交叉表查询的创建与使用；掌握操作查询的创建与使用；了解SQL查询的概念与建立方法；熟悉查询的种类和属性。
注：第七周对各个项目小组进行项目设计进展的第一次检查
第五章 窗体（讲授4学时，上机4学时）
窗体是人机交互操作的重要界面，用户通过窗体实现对数据的管理和操作。本章着重介绍如下内容：窗体的基础知识、窗体的种类、窗体的视图；窗体的创建，使用“自动窗体”新建窗体、使用“窗体向导”新建窗体、使用“设计视图”新建窗体、使用“图表向导”创建图表、使用“数据透视表向导”创建数据透视表；窗体的布局及格式调整，选择对象、移动对象、调整大小、对齐、间距、外观、特殊效果、控件的选择和使用；改变窗体的背景，更换背景样式、以自选图片做背景、和取消背景图片、在“自动套用格式”中添加或删除自选图片的方法；窗体高级设计技巧，窗体中的图片与图像、控件工具箱的使用、子窗体；使用窗体操纵数据，使用窗体浏览/修改记录、使用窗体添加/删除记录以及使用窗体查找与替换数据的方法；数据的筛选，按选定内容筛选、按窗体筛选、输入筛选目标、高级筛选/排序、筛选用于表、查询、报表。
通过以上内容的讲授使得学生熟悉窗体基本概念；熟练掌握窗体创建与窗体设计过程；掌握窗体控件及其使用方法；熟练掌握三类不同类型窗体的应用；了解窗体实现数据库应用系统的基本功能。
注：第九周对各个项目小组进行项目设计进展的第二次检查
第六章 报表（讲授2学时，上机2学时：包括关于窗体和报表的上机考试）报表是ACCESS中的一种输出方式。本章的内容如下：报表的结构；报表的创建，包括：使用自动报表创建报表，使用“报表向导”创建报表，使用“图表向导”创建图表，使用“标签向导”创建标签，使用“设计视图”创建报表，使用“设计视图”修饰现有报表；报表的高级应用，包括：报表的排序，报表的分组，利用函数对报表进行统计汇总，域合计函数的应用；子报表；多列报表；交叉表报表；报表的打印和预览，包括：页面设置，预览报表，打印报表。
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通过本章的讲授，使学生掌握报表的创建方法；掌握报表的分组、统计、域合计函数的应用；了解子表、多列报表、交叉报表的应用和掌握报表的打印应用。
第七章 数据访问页（讲授2学时，上机2学时）
本章内容有：数据访问页的创建步骤；数据访问页的发布、访问；实现Acce数据库在Internet上的数据信息传递或发布。
通过本章的学习，使学生掌握数据访问页基本概念；掌握数据访问页基本创建方法；理解发布数据访问页、访问数据访问页的方法。
第八章 宏（讲授2学时，上机2学时）
在ACCESS中，宏是各个对象之间的纽带，通过宏把其它对象有机的结合在一起，构成一个统一的整体。本章主要内容有：宏、宏组以及带条件的宏；宏的创建及编辑；宏的运行与调试；使用宏创建菜单（下拉菜单、热键与分割线、多级下拉菜单）。
通过本章的讲授要求学生能够掌握宏的定义、宏的概念与格式；掌握宏的运行；熟练地使用宏将应用系统集成；掌握利用宏创建菜单。
注：本章内容根据需要可与第六章内容交换讲授次序，可使学生及早实现课程设计项目应用系统的集成。
第九章 模块
由于课时有限本章不讲，但不会影响对本课程的学习和知识结构的构成，也不会影响对项目设计的开发和本门课程体系的理解。
第十章 利用宏开发数据库应用系统（讲授2课时，上机2课时）本章讨论案例设计的全过程，主要内容是：根据“教务管理系统”案例，分析教务管理系统的主要功能模块，创建相关数据表，组织相关数据源；教务管理信息系统的设计。包括：系统总体功能设计、系统数据库设计、系统界面设计、系统菜单设计；系统安全与自启动窗体的设置，数据库密码的设置。
通过本章内容的学习，使学生了解如何使用ACCESS开发数据库应用系统，共6页 第4页
掌握系统设计过程，系统数据库设计，系统界面设计，系统菜单设计，系统安全设置等。
第十一章 数据库应用系统开发实例（讲授2学时，上机2学时）本章以“教务管理系统”为例，着重介绍如何按照软件工程的设计思想开发软件。主要内容如下：介绍软件开发的一般方法；需求分析、系统设计、系统实现、系统测试及运行；需求分析。将现实问题抽象为概念模型，并将概念模型转换为数据库（数据表）；系统设计。系统总体设计，数据库结构设计，界面设计（控制面板和菜单设计），特殊模块的详细设计；系统实现。功能模块的实现（采用宏或宏组命令），自定义菜单，设置自动启动窗体等。
通过本章的讲授和讨论，使学生理解应用系统开发的基本思想和主要开发步骤。掌握各个模块的调试和系统整体联调，设置数据库密码。
注：第十四周要求各个项目小组提交设计结果
第十二章 数据库的安全（讲授2学时，上机2学时）
本章内容包括：数据库信息资料的安全管理、设置；对数据库访问用户进行权限、口令等设置的编辑操作；对数据库访问工作组的创建及权限编辑操作；对数据库进行加密编辑操作等操作。
通过本章学习使学生了解数据库用户密码的设置；了解工作组的创建及权限；了解编码数据库等操作。
注：第十五、十六周队各个项目小组的设计进行成绩评定
三、课程教学环节的安排和基本要求
大学计算机基础课程不但具有大量的新知识、新理论和新概念，而且具有很强的实践性。数据库应用基础是计算机领域中非常重要的学科，应用性非常突出，实践性强是该课程的鲜明特点。该课程教学内容的知识点非常明确清晰，知识体系完整，知识框架符合教学规律。在教学过程中要突破传统的授课方式，配合多种形式的课堂内与课堂外的教学辅助活动，达到比较理想的知识传授目标。通过各个环节让学生既学到了理论知识，又锻炼了动手操作能力。把计算机科学发展
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中的重要人物、事件和新技术发展作为案例穿插到教学过程中，使得计算机科学人文教育得以充分体现，激发和培养学生学习兴趣。引入了“基础知识+项目驱动+过程控制+鼓励创新”教学模式，采用重点知识点与案例以及课本知识与项目设计相结合的教学方法。主要采取：课堂讲授与互动讨论结合、讲授知识点与案例分析结合、多媒体演示辅助教学过程与项目设计过程控制等措施。
考核方式：平时成绩（包括出勤、作业和3次随堂小考占总评成绩20%，项目设计占总评成绩的30%）占50%，项目设计成绩采用学生答辩，组间评定，组内成员评定与老师评定相结合，期末闭卷考试成绩占50%。
四、本课程与其他课程的联系
本课程是经济类各专业计算机科学的主要公共基础必修课程。要求学生先行学习过计算机文化基础课程，掌握计算机的基本知识和在Windows环境中的基本操作。本课程为经济类各专业使用数据库知识结合自己所学专业解决实际问题打下坚实基础，也为以后继续学习计算机网络数据库和网页设计打下基础。
五、建议教材和教学参考书
1、选用教材：数据库系统及应用，李梓，科学出版社，2009年8月
2、参考书目：
数据库原理及应用（ACCESS第2版），沈祥玖，高等教育出版社
全国计算机等级考试二级教程—Acce数据库程序设计，高等教育出版社，2004
六、必要的说明
本课程属于实用性非常强的课程，在教学过程中，用课件演示结合讲授，在讲授中随时融入数据库的最新发展，并且自始至终强调实践，要求学生必须上机动手操作，本课程上机操作课时的安排占整个课时的二分之一，结合课程案例理解相关知识点，用项目设计驱动教学全过程，最终完成自己的项目设计。
本课程的重点是第一章数据库基础、第三章表与关系、第四章查询、第五章窗体、第八章宏，这几章是本课程的主线，必须掌握好。
在上机时在Acce2003环境中实现。
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