放声高呼_放声大哭歌词

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放声高呼：我能成功

“我们成功!我能成功！”这三句话时魏书生消除消除学生紧张情绪时，常用到的，也就是培养学生的自信心。今天我借用过来缓解下自己紧张的情绪。说道这三遍“我能成功”我觉得有必要把魏书生是怎么运用的对大家说一下，在此就略讲一个他的实例：一次，魏书生老师参加全国中青年语文教师观摩课。他讲课是上午最后一节，天热，学生累，观众也比较疲倦了。学生累再加上紧张，这堂课很容易失败。于是，走上舞台后，他就问学生：“大家愿意学一种消除紧张，使自己充满必胜信心的办法吗？”“愿意”学生回答道。“那好，咱们学一种简单有效的消除紧张、建立信心的办法；请同学们站直，目视前方黑板的中缝，面带笑容，好了。下面请同学深深地吸气，挺胸气憋足了吗？”“憋足了！”“请大家大喊三遍‘我能成功’，要求一遍比一遍声音大。”同学们听见了都大喊起来，但喊得不齐。于是他说：“这回老师说预备起，请大家齐声喊。好了，预备——起！”同学们齐喊，但三遍基本一样，没有层次。他又说：这回请同学们想一想三次力量的分配，不要平均使用力气，最后一遍用全身的力气高呼，好！再来一次！”“我能成功!我能成功!我能成功!”学生们一声比一声大，喊过之后，会场充满了活力，学生紧张情绪一扫而光，对上好这堂课充满了成功的信心。其实这种方法我们很多老师都用过，只是喊得口号不同罢了。全班同学齐声高呼时，有一种群体效应，一种场效应，大家互相竞争、互相感染、互相鼓舞，在这“我能成功”的声浪中，怯懦、紧张、疲劳、懈怠、拖拉，自卑的情绪常常被驱赶得无影无踪。尽管这些情绪过了一段时间还可能回来，但经常这样驱赶，自卑紧张的情绪就少得多了。从这件小小的实例，魏书生的教育理念，以学生为学习主体的教育方式，民主科学的管理指导思想。像这种互动教学，十几年前他就用了，说魏书生是中国教育界的奇迹一点不为过。