研修感悟_研修心得感悟
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一、提高开展远程研修工作的认识
远程研修是以信息技术手段为支撑,在国家级学科课程专家团队、指导教师、班主任的引领下,通过视频授课、文本学习、在线研讨、提交作业、互动评论等方式,集专业引领、同班互动、自主学习为一体,以解决教师的教学实际问题为目的的教师专业发展新方式,是促进教师专业化发展、提高教师队伍素质的一项重要措施,对加强我省中小学教师队伍建设具有重要意义。
一是搭建了开展教师培训工作的新途径。远程研修项目知识容量大,知识更新快,具有规模大、低成本、辐射面广、高效率等特殊优势,是组织教师大面积研修的有效形式,为提高我省高教师队伍整体素质提供了新模式、新途径。
二是开创了教师学习交流提高的新平台。远程研究项目网络可以实现全国各地的专家资源与本地专家资源的整合,在促进中小学教师加强学习与交流,增进合作学习意识,解决教学现实问题,改变传统思维方式等方面具有很强的针对性,为教师的专业发展提供了持续的专业支持和技术支持。
三是有助于提升教师实施新课程的能力和水平。远程研修项目有助于培养教师的课程意识,提高课程开发能力,促进反思性思维习惯养成;有助于增强探究能力、实践能力和课程评价的能力,帮助广大教师准确把握和理解课程标准,实施有效教学。
二、抓好开展远程研修工作的重点环节
通过远程研修的方式,在帮助教师增强课程意识,深刻反思教学实际的同时,要着力注重以下三个环节:
一是注重教师综合素质的提升。优秀的教师要履行好教书育人的职责,赢得学生的尊敬,不仅要具备较好的专业知识素养,还有具备较高的综合素质。开展远程研修工作,不仅要提高教师的课程理论水平和教学实践能力,还要提高教师的文化品位、审美情趣、人文素养和科学素质,增强广大教师的学术魅力和人格魅力。
二是注重教师教书育人的能力提升。育人和教学是一门科学,也是一门艺术,具有很强的实践性。研修内容要紧密围绕素质教育和课程改革的需要,按照“按需研修、学以致用”的原则,着力提高广大教师的教育教学水平,着力提高全体教师教书育人的能力。
三是注重缩小地区间的差距,促进教育均衡。通过远程研修,在提高教师学习能力的同时,更要注重通过项目引领,带动欠发达地区和发达地区一样享受优质的教育和学习资源,弥补教育教学资源的不足,促进教育均衡发展。
三、强化对远程研修工作的组织与管理
各地要周密部署,精心组织,确保远程研修项目试点工作取得实效。
一要加强对教师远程研修工作的领导。将其列入议事日程,有计划、有组织、有步骤地开展起来。要建立健全质量评估制度和激励机制,充分发挥好远程研修的特殊功能和作用。
二要做好远程研修的组织管理。做好班级建设和学习管理,最大限度地发挥远程研修的实效性,特别是班主任和辅导教师,既是管理者,也是学习者,要提高他们的责任意识,加强学习管理,努力保证研修学习质量。
三要加强对学习效果的考核评价。广大研修教师要将研修学习与日常教学结合起来,使研修学习成为解决教学实际问题、交流和分享教学经验的过程,成为提升教学经验和教学水平的过程。各地要加强对教师学习效果的考核与评价,务求研修工作取得实效,坚决防止走过场。
最后预祝本次研修活动取得圆满成功,祝大家身体健康、工作顺利、学习愉快!