正兴小学管理经验交流_小学级部管理经验交流

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正兴小学管理经验交流

学校常规管理工作是保证学校环境优美、风气纯正、秩序进然、质量优良的基础性和关键性的工作，也是学校工作中最经常、最量大、最琐碎及最重要的工作。其内容既涉及到教育教学众多环节，又关系到学生成长的方方面面。可以说，常规管理水平的优劣就是一所学校办学水平高低的最直观表现。

二00八年初，我校就确定了“以德育为首位，以养成教育为目的，以严格制度为保证，以细致工作为基础，以系列的评比为抓手”的学校常规管理工作新思路，工作中做到分工明确，各司其职又相互协作。经过两年多的努力实践，我们还在某些方面有了一定的收获与创新。

一、校园美化重细节。

我校处于场镇中心，占地面积狭小，四周发展受限，只能从自身出发，做到因地制宜，以“团结、健康、文明、创新”的校训为指导，让学生“学会生存，学会求知，学会交际，学会创造”为目的的标语，张现发展理念。做到橱窗、画廊、教室、黑板报的美化，做到让学校的每一寸土地的净化，让学校的每一朵小花，每一间教室说话，使整个校园清、净、美。

二、德育工作重检查。

百年大计，教育为本，教育工作，德育先行，学知识，先学做人，“品行决定一生”，我校以此为指导，成立了以校长、书记到副校长，德育主任，班主任，任课教师到学生的德育管理模式链，成立了红领

巾监督岗。每周一早上升旗仪式上，学校领导布置本周工作，德育安排是必备内容，每周抓重点，如红领巾、校牌检查、个人卫生检查、学校卫生检查，个人言行检查等，由“红领巾监督岗”具体实施，学生管学生，学生管校园，效果非常明显，“我们的校园，我们的家”此理念深入人心，“今天我值日”戴上“值日生”标志的学生倍感自豪的说：“脏、乱、差也给今天的我丢脸，”“我们需要美丽的校园。”

三、教学工作重落实。

质量是学校发展的生命线，课堂教学是实施的主阵地。提高教育教学质量，关键在于教学常规的管理与落实，科学的常规管理使教师们变被动为主动，乐意于教学工作。

1、课程设置按要求。

学校严格按照市课程计划，合理编排课程表。开齐开足各门学科，做到学校总课表，班级课表，教师个人课表“三表”相符，教导处随时检查，要求教师在学期、学年初，根据本学科特点，拟定教学计划，合理安排教学进度，完成教育教学任务。

2、备课重操作。

备好课是上好课的前提，也是上好课的关键环节之一。为了让教师备课具有实效性和可操作性，学校订足了教师用书及教学参考书。并充分利用网络资源，为教师备课提供方便，同时备课本采用柜菜式，每堂课栏目设置齐全，本堂课教学目标、教法、学法，还设置了批注，课后反馈等栏目，使教师的教学能重点突出，难点突破，目标落实，理念渗透，教学环节清淅。富有针对性及实效性，学期结束对教师教

案进行评比，好的教案让全体教师交流学习，并在考核中加分。学校长期要求教师集体备课“三次”以上，各教研组学年初制定好计划，上交教导处。教导处明确规定教研组集体备课三定（定时间、定内容、定中心），每次备课活动要有记录。引导全体教师将备课精力放在教学目标，教学思路，教学流程，创设情景，发展学生心智，集思广益，不断充实，完善备课资料，使教案真正为教学服务，具有操作性。

3、上课重收获

教学的重中之重是上课，教学质量提高的重要途径——上课，但如何上好课呢？我校发展规划，按上级要求，就如何调动激发全体教师上课激情，向课堂40分钟要质量，加强学法、教法的培训，使课堂教学突出两个特点：新：授课教师观念新，落实新课程标准，教学有创新。实：教学过程真实，体现教师真功夫，学生学习得实惠，有收获。2009年开始，我校就安排了每期一次的“一课多上”制度。要求教师同上一堂课，相互听课、评课，取长补短，携手进步。教导处全程参与并做意见和资源的收集，纳入常规考核，为工作过程打分作依据，本学期的“一课我上”正在进行之中。

4、听课、评课讲实效。

每学期中，教导处都会提前安排好就如何是一堂好课，怎样才算是一堂扎实，有效的课开展听课，评课活动。从校级领导到中层领导，到教研组长，要求每期必须听20节以上课，教师15节以上，每次听课后，要认真组织学科教师进行讨论，评课，通过听评活动，让教师的上课方法事先进一步有效，使教师转变自我满足，随意生的教学作风，从而注重课堂40分钟的质量，使全校教学质量逐步提高。

5、作业批改、培优补差讲服务。

一堂课的成功与否，直接体现在学生作业好坏上，为此学校要求，教师对课堂作业全批全改，并对作业情况的记录直接反应到教案的信息反馈栏目上，从而调整自己的教学安排，这是应该为学生服务的，做好作业的评讲，查漏补差，培优补差，让教师自我意识为完善自己的教学工作。

6、教师培训讲进步。

学校的发展取决于全体教职工的整体素质，要做时代的弄潮儿就必须得与时俱进，不断学习充实自己，为了教职工作发展。学校开展了多样的学习培训。第一，逢会必学。但凡教师会，不管有再多的事情，必须安排一定的学习时间，教育教学理念、方法等，并要求教师做到好记录。日积月累，潜移默化，那是有效果之法。第二，学校成立教科室，由各学科骨干教师组成，每周三下午定时学习，并由此带动学校的校本培训。第三，走出去与请进来相结合，凡是内外有赛课、讲座之类，只要有条件，学校必须相关教师外出学习，听课，回业作传达。上示范课等。从而让先进的方法理念尽快的让教师们了解学习。另外，也要请相关比赛、讲座来我校举办，让全体教师不外出而受益非浅。

四、后期工作求规范。

学校后期工作管理到位，财务规范严格。成立了理财小组，工作审查小组，严格执行上级规定，全校无乱收费现象。

五、安全稳定工作要预防。

一切防范于未然，安全稳定工作做到多检查，早预防，有预案，可操作，有演练。如学生紧急疏散，灭火自救等演练，也请了相关公安人员来校做宣传等，消除一切隐患，做到校园平安。

六、一切常规管理靠制度，重评比。

为了有效的落实各项常规管理工作。首先，学校制定了一系列可操作制度，如“教师内部管理制度”、“教师个人岗位聘用制度、”班级制度、学生行为规范制度、红领巾监督岗制度等。其次，采用评比方法，奖励先进，激励后进，如教师教案评比，赛课评比，朗诵评比，班级文化评比，黑板报评比，节日演出评比等。以制度为保证，以评比为抓手，落实学校的常规管理，使学校生机勃勃。

七、存在的问题。

1、教学工作上，教研组活动的的不到位，教案落实不够，效果不明显。学科带头人的培养没有充分体现，少数教师积极性不高。

2、个别教师主人翁意识淡泊，对学校工作不关心，不热忱。

3、学校占地狭小，发展受限。

4、教师网络操作技术较弱，多媒体应用不熟悉。

八、今后工作改进措施。

1、多学、多看，不管是领导，还是教师，都应该这样，学习先进的理念与管理方法，改变落后，实现自我。

2、继续以制度为保证，以评比为抓手，打造美丽校园。造名师育新人，让学校扬名生辉。