红方原始报告2_检验报告原始记录
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红方原始报告
谢谢主席，各位评委、双方辩友、现场观众，大家下午好！
很高兴与大家一同探讨这个很有现实意义的话题。首先，由我来陈述我方观点。我方认为：课堂教育、网络宣传，课外活动三者都有助于我们在不同方面更好的了解省情，但我们认为应当在充分利用前两者的基础上，以课外活动为主导，最大程度的达到了解省情，培养人才及加快我省科学发展的最终目的。下面我将从以下三方面具体阐述我方观点。
第一：省情教育及其目的。
省情教育作为高校思想政治教育的重要组成部分,是帮助大学生树立正确的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观的重要内容和有效途径。其目的在于增强青少年学生对家乡的认知度、荣誉感和责任感，激发他们建设家乡的热情，并且有助于他们在了解省情的基础之上培养自身的能力。第二：课堂教育、网络宣传及课外活动普及所达到的效果。
1、课堂教育：有利于大学生全面、系统地了解省情，但是该形式缺乏吸引力且难以培养大学生的创新及实践能力。
2、网络宣传：有利于实现省情教育活动的广泛宣传，并促进各地的交流，但无法确保省情教育的开展与落实。
3、课外活动普及：有利于激发大学生的热情；并促使大学生走出校园，了解我省的实际情况及问题，培养大学生解决问题的思维及动手能力；当然该形式也存在操作难度大、资金需求高等问题。
对比三种形式，我们可以发现：课外活动普及最能达到省情教育所要达到的目的——了解省情及培养建设家乡的实际能力。
第三：课外活动可行性和优点。
可行性：
1、我们大学生这一主体具有较强的独立思考、自主学习，组织和实践的能力，我们可以通过这一形式将被动接受的教育模式转变为主动了解；并充分调动广大同学的积极性。
2、该形式具有很大的灵活性，可以根据本地区、本学校的实际情况，或受教育者的不同愿望，开展内容丰富多彩的活动。例如：参与研究性学习、社会问题调查与社会实践、实地考察、调研等活动。
3、当前国家政府大力支持国情、省情教育活动，各地纷纷响应，良好的形式有利于课外活动的开展及落实。
优点：
1、内容具有广泛性、伸缩性和趣味性：我们可以有针对性的选择一些易于开展且妙趣横生的课外活动，提升大家学习的兴趣和实践的能力。
2、活动的形式具有多样性。
3、活动的开展具有开放性和实践性。
最后，我方认为省情教育的目的在于促使大学生通过了解省情，更清晰的了解自身的优势与奋斗的目标。在这了解省情，塑造自我与建设家乡的过程中，实现我们大学生的自我价值！
因此，我们应该通过开展课外活动普及，使广大同学切实了解我省的实际情况、并有意识的培养自身的实践能力；同时辅以课堂教育与网络宣传，从而完善对省情的系统了解，并促进各地的交流与活动的宣传。
接下来，我方还将在以下环节与双方辩友展开更加深入的探讨。
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