第六课时 回收废品_回收废品教学反思

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第六课时

回收废品

教学内容：教科书30—31页。（求比一个数多几少几的问题的分析方法、解题思路、计算。）教学目标：

1、在具体情境中，理解“比多比少”的实际问题。

2、在学具的操作中，能正确列式并进行计算。

2、培养学生分析问题和解决实际问题的能力。

3、通过一些问题的创设，培养学生的环保意识。教学重点：

求比一个数多几少几的问题的分析方法、解题思路。教学难点：

理解求比一个数多几少几的问题的数量关系。教学关键：

把这一问题转化为学具操作。教具准备： 学具盒。教学过程：

一、创设情境，激发兴趣。

同学们，你们知道塑料的危害吗？小林、小红、小青利用假期回收塑料制品，你们想看一看他们回收的情况吗？

出示图：从图中你知道了什么？你能提出什么问题？（问题：小红收集了多少个塑料瓶？小青收集了多少个塑料袋？）

二、引导探究，构建模型。

1、小红收集了多少个塑料瓶？

（1）摆一摆小红收集的塑料瓶个数。你想怎样摆？小组研究。汇报：

先摆小林收集的23个，再摆比小林多收集的6个。怎样列式解答？

23+6=29（个）

（2）解决这个问题，你觉得哪个信息最关键？（小红比小林多收集6个塑料瓶）

2、收集了多少个塑料袋？ 你能摆一摆小青收集的塑料袋的个数吗？并列式计算。算式：26－4＝22（个）哪个信息最关键？（小青比小林少收集4个塑料袋）

三、理解应用，巩固新知

1、练一练的1、2题。

先看图弄清从图中知道什么，解决什么问题。再用学具摆一摆，然后再列式计算。

2、计算： 31页3题。独立计算，集体订正。

3、开放题：每个学生可以提出自己喜欢的问题，并列式计算。

四、课堂总结：

这节课你有什么收获？还有哪些问题？ 作业反馈：

教学一得：