15.印刷术、指南针与火药_印刷术指南针与火药

15.印刷术、指南针与火药由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“印刷术指南针与火药”。

15.印刷术、指南针与火药

教学目标

（1）知识目标：世界上最早的雕版印刷品，印刷术、指南针和火药发明的时间及活字印刷术的发明者；四大发明对人类的巨大贡献。

（2）德育目标：通过对四大发明的讲述及对世界的贡献，培养学生的民族自信心和自豪感，进行爱国主义教育；通过对四大发明经过的学习，培养学生的科学创新精神。

（3）能力目标：通过对四大发明的发明过程，培养学生的归纳概括能力；学习和运用知识表解法

教学过程

一、导入设计

同学们，知道我们中国的四大发明是什么吗？（生略）四大发明在世界上有口皆碑，也是我国成为世界文明古国的重要标志。上册历史书中我们已经学习了造纸术的有关知识，这一节课我们就来学习四大发明的其余三项：印刷术、指南针和火药。

二、学习新课

（一）印刷术

过渡：说到印刷术，大家并不陌生，其实我们每天都在接触。谁来给举个例子说明一下？

点拨：大家手中的图文并茂的历史课本、试卷、海报所有的图书资料都是现代印刷术的成果。但是大家可以想像一下：在印刷术发明之前，人们怎样才能得到一本书呢？

手抄。

引导：这种“抄写”方不方便啊？为什么？

不方便、速度慢、浪费时间、容易出错等等。（课件展示）

点拨：薄薄的一本书，从头至尾抄一遍，很不容易，如果要发给几百个人，就得抄几百遍，很浪费时间，费工费时就可想而见了，所以手抄书的流传局限性很大。怎样才能克服以上的不便呢？后来，受到“印章”的启发。人们便发明了雕版印刷术。由于是雕刻在木板上，所以叫雕版印刷（看图）。

1.雕版印刷

第 1 页 阅读：P91“印刷术”部分第1段，勾画批注

①我国的雕版印刷产生的时间？什么时候达到全盛时期？ ②目前世界上现存最早的标有确切年代的雕版印刷品是什么？ 交流：

①我国的雕版印刷产生的时间？什么时候达到全盛时期？ 隋唐时，我国发明了雕版印刷术； 宋朝时雕版印刷进入了全盛时期。

②目前世界上现存最早的标有确切年代的雕版印刷品是什么？ 868年的《金刚经》 图片：《金刚经》

点拨：它是目前世界现存最早的标有确切日期的雕版印刷品，唐咸通九年（868年）印制。长约488厘米。卷首为佛像画后为经文。画着佛祖对弟子们说法的神话故事，画面精美，线条流畅，刀法纯熟，说明了唐末的印刷业已经达到了很高的水平。

观看：雕版印刷视频 思考：印刷过程是怎样的？ 雕版印刷有两个程序：雕刻、印刷。

算算：唐朝一个技术娴熟的雕刻工每天最多能刻50字，我们的历史书每页300字，约150页，如果用雕版印刷的方法印制我们的历史书，大概需要多少天呢？（900天）。

宋太祖时官方主持刻印《大藏经》，耗时12年，雕版13万块。印完之后堆积如山的雕版再也派不上用场，造成了巨大的浪费。天版印刷有什么优点和不足呢？

优点：①可以印刷大量书籍；②图文并茂。

不足：①费时、费力；②出现错别字无法修正；③一版只能印刷一种书籍，印刷结束后就没用了，造成浪费。

过渡：刻字费时费力，出现了错别字无法修正，一版只能印一种书籍，印完就失去了作用。那么怎样才能克服雕版印刷的缺陷呢？

2.活字印刷术

阅读：P91“印刷术”部分第2段和P92页，勾画批注 ①活字印刷术发明的时间和发明者。②活字印刷主要环节有哪些？

第 2 页 ③活字印刷术的优缺点

交流：①活字印刷术发明的时间和发明者。北宋中期的毕昇

点拨：毕昇长期从事雕版印刷工作，也发现了雕版印刷的缺点，于是发明了活字印刷。

视频：播放活字印刷视频

思考：②活字印刷主要环节有哪些？ 刻制单字、排版、印刷、拆版。

引导：这些字可以反复使用，很灵活，所以称为“活字印刷术”，③活字印刷有什么优点和缺点？

优点：省时、省力、省料、省钱、灵活„„ 缺点：难以实现图文并茂„„

点拨：后人在这一基础上又发明了木、铜、锡、铅活字，元代王祯还发明了转轮排字版，大大提高了排字效率（看画）。

3.活字印刷术的影响

活字印刷术从什么时候开始外传？什么时候传到了欧洲？欧洲比中国晚了400多年，那么它给中国和世界带来什么影响呢？

印刷术的发明和发展不仅对中国文化交流起到了巨大的推动作用，也对世界文明的发展作出了巨大贡献。

过渡：我们不难发现，这些改进都是在实践中一点一点探索出来的，是古代中国人民智慧的结晶。而古代劳动人民的智慧不仅仅体现这一点，还体现在哪个发明？（指南针）。

（二）指南针

阅读：P92“指南针”部分，按照下面的提示勾画批注： 1.我国最早的指南器具是（战国）时候出现的（司南）；

2.北宋时发明了（指南针），指南针用于航海是从（北宋）开始，（中国）是世界上最早把指南针用于航海业的国家；

3.（南宋初期）出现了“罗盘针”或“罗盘”。（同学们把这些在课本上勾起）看图：司南、指南针、罗盘针（见课件）

第 3 页 资料：发明指南针的故事

说起指南针的历史，我们甚至可以追溯到远古的神话。相传黄帝曾与蚩尤进行过几次大规模的战争。蚩尤神勇无比，而且还会使用妖术。同黄帝作战时，蚩尤降下漫天大雾，黄帝的军队都失去了方向，危急关头，在仙女的帮助之下，黄帝制造出了指南车，率领军队冲出了重重迷雾的阻挡，最终打败了蚩尤。

如果说黄帝的故事还只是传说，那么至迟在战国时，智慧的华夏民族就制造出了指南仪器（指南仪器并不等于指南针）——司南。（ppt展示图片）司南，样子像一把勺子，使用的时候，先把“地盘”放置平稳，把司南放在上面，轻轻一拨，司南就转动起来，等停下来的时候勺头指向的就是北方，勺柄指向的就是南方。由于制造司南需要的天然磁石非常少见，所以这种司南并没有得到推广。

当时民间还有指南车。马均是三国时魏国人，有一天他与人谈起指南车，别人都说古代并没有什么指南车。马均表示反对说：“古代很有可能制造过指南车，只是我们没有深入去研究罢了。”别人就说：“先生名均，‘均’是器物的模型，可以称出事物的轻重。可是您说话轻重也不分，难道你能制造出模型吗？”后来马均果然就造出了一辆指南车，他所设计的指南车站着一个木人，不论朝着什么方向行驶，木人的手臂始终指向南方。

随着时间的推移，人们发现了指南针的制造方法：就是拿一根小钢针在磁石上反复摩擦，使其磁化。

阅读：P93第1段小字，勾画：这种指南针可以分为哪几种？ 缕悬式、水浮式、指甲式、碗悬式

点拨：携带、使用都非常简便，因而得到大大的推广，进而传到了世界各地。什么时候传到了欧洲？（12世纪，强调是经阿拉伯）它对世界文明产生了什么影响啊？（ppt展示材料）

为明代航海家郑和远航东非等地提供了条件，为哥伦布发现美洲的航行和麦哲伦的环球航行，提供了技术保证——促进了世界航海业的发展。

过渡：印刷术、指南针的发明是劳动人民在实践中总结探索的结果，但火药的发明却带有一定的偶然性。为什么呢？我们学习“火药”一目。

（三）火药

讲讲：火药发明的故事

第 4 页 隋朝初年，有位名叫杜子春的人去深山寻访一位炼丹的道士朋友。

因为两人谈得十分投机，不知不觉天色已晚，这里山高林密，人迹罕至。朋友便让杜子春在自己的炼丹房里住宿，并告诫他不要乱动房里的东西。

山里气温很低，杜子春睡到半夜，突然被一阵寒风给吹醒了。他便拾了些枯枝、树叶堆在一起，生火来取暖。

不料，他在添加柴火时，不小心碰到了身旁几个装有硝石、硫磺等药物的钵罐，药物一下子溅到火堆里，只听“轰”的一声，冲出一股火焰。顿时火焰冲天，火柱直穿屋顶。不一会儿，整栋房子都被烧成了灰烬。

杜子春虽然跑了出来，侥幸逃得了性命。可他一想起那钵罐中“会着火的药”，心中仍然害怕不已。后来，人们便把这些“会着火的药”叫着“火药”。可遗憾的是，杜子春当时只顾着自己逃命，没能记下引起这次爆炸的原料、配方和分量。

到了唐代，人们对火药规律的认识更加清楚了，知识也越来越丰富了。唐太宗在位时，著名的医学家孙思邈写过一部《丹经》，提到用硝石、硫磺和皂角子点着后可以燃起焰火。实际上这些东西燃烧后会爆炸，他之所以未写，是因为炼丹家用的药料未经提炼，力量微弱，只生焰火，无法爆炸。

公元 808年，有位名叫清虚子的道士在炼丹的过程中发现了一个奇怪的规律：只要是用硝石、硫璜和用马兜铃烧成的黑炭三种药物一起炼制的话，很容易发生爆炸事故。为了防止后人重蹈覆辙，他便在自己所编写的《太上圣祖金丹秘诀》中把这个配方记录了下来。

阅读：P93“火药”部分，勾画： 1.火药是在什么时候发明的？（唐朝）2.什么时候开始用于军事？（唐末）

3.什么时候传到了阿拉伯和欧洲？（13世纪—14世纪）。

讲述：唐朝末年，天下大乱，战火到处蔓延，皇帝派一个叫郑璠的人，去平息矛章(现在的江西南昌)的内乱。郑璠率领大军在矛章城外久攻不下，心中不由焦急万分，暴喝道：发射火药！工夫不大会儿，只见城楼顿时火光一片，到处哭爹喊娘，好多敌人被烧成了火人。矛章城不攻自破。于是，开启了火药用于军事的历史（展示）。

到宋元时期，火器运用非常广泛（展示），13世纪—14世纪传到了阿拉伯和欧洲（展示）。同学们想一想，火药除了用于军事，还可以用来干嘛？（同学们把这些画起来，第 5 页 课本93页）

点拨：用于生产：开路、开矿；烟花表演„„这就促进了工业生产和经济的进步。

三、学习总结

1.中国古代四大发明简表

2.马克思曾这样评价过咱们中国的这三大发明：

火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具，总的来说变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。

看了马克思的话，你有何感想？（自豪）3.读读：P93辅栏：读读

总结：他是中国劳动人民的智慧结晶。中国的四大发明推动了世界文明的进程，为世界文化的发展作出了卓越贡献。前人探索精神值得我们后人学习。

引导：但是2007年第6期《读者》上面却有这样一幅漫画。这副漫画反映了哪种现象？这种行为对吗？这种心理你有吗？（ppt展示漫画），漫画中的青年，躺在四大发明的摇篮椅上翘起二郎腿，沾沾自喜。你有什么看法？

拿前人的成果炫耀、不思进取，这种行为应该反对。

总结：我们祖国是有着悠久的历史灿烂的文明和辉煌的成就，那毕竟是古人的成就，图中的青年却将前人的成就作为炫耀的资本，躺在其中沾沾自喜而不思进取。这不是一个正确的对待前人文明成果的应有的态度。

那么到底应该怎样正确认识我国古代的四大发明呢？著名学者余秋雨先生有一段精彩的论述，值得我们深思。我们来听听他是怎么说的。（播放视频）

近代以来，我们国家的科学技术水平早就落后于西方了。不信，大家看一看我们周第 6 页 围，电灯、投影仪、电脑，手中的原珠笔、外面的汽车、工厂里的机器、我们家中的电器产品，哪一样是中国人发明的。再看看我们手中课本，这也都是西方现代印刷术的成果。那么我们怎样才能改变着这种落后的面貌呢？

讲述：尊重科学、努力发展教育，培养人才，实施科教兴国战略。

作为我们青少年也应该认识到我们国家的落后，从小爱科学、学科学，培养钻研精神，树立创新意识，以后才能改变我们的落后状况。

1.对祖先的创造不沾沾自喜，因为那只代表过去； 2.对现在的落后不自卑；

3.对于未来，我们应该从现在开始学会学习，学会创新；

四、学习测评

（一）课后练习

（二）练习册

第 7 页