3教师如何发挥主导作用_教师如何发挥主导作用

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教师如何发挥主导作用

实现了学生主体与教师主导的和谐，教师的作用更显重要。

要想达到主导与主体的和谐统一，教师的工作不再只是备好课，上好课这样简单了，不单是只做好备、讲、批、复、考就完成教学任务了。

教师就要转变教育教学理念，创新教学方式、教学方法，在教学过程中要注重引导学生创新学习方式，使学生学习的主动性与积极得到提高。

教师要耐心地培养学生的学习兴趣，使学生喜欢学习，热爱学习，考学不再是学生学习的唯一动力，只有这样，才能使你的主导与学生的主体和谐统一起来，达到最佳的效果。

教师要有深厚的知识功底，才能导之有理，导之有据，导之有力，导之有效，站在高处才能引导全局。学生的视野越来越宽，懂得的东西越来越多，我们只有不断学习，掌握丰富的知识，才能主导得更科学，主导得更有成效。

教师要有不断创新的精神，只有不断的创新教学理念，创新教学方式，创新教学方法，才会使教学相长。而创新精神的培养也不是一朝一夕之事。

教师要不断加强自身的修养，只有教师的思想觉悟提高了，才能诚心诚意的去教育学生；只有教师的思想觉悟提高了，才有可能全身心的投身于教育事业。

自主、合作、探究的新型学习方式，让学生动用更多的感官来接受知识，让学生学会思考，学会用自己的经验与实践，解决发展范围内的问题，从而，学会学习。教师把本来属于学生的课堂还给学生。这正是学生主体地位的良好体现。教师的在课堂中起主导作用。表现在课前的教学方法的确定上，表现在让学生采用什么样的学习方式上，表现在对学生学习困难无从下手时的引导与点拨上。

教师的主导作用与学生的主体地位，是和谐统一的。成功的例子如魏书生教师的民主教学，学习成为学生的乐趣。

在课堂教学中，要想使教师的主导与学生的主体达到和谐统一，就要提高学生学习的积极性、主动性，很重要的一点就是让学生参与到学习活动中来，让学生意识到课堂不是教师一个人的，而是大家的，每个人都有权力加入其中。同时，通过这种活动也会让学生体会到学习的乐趣。让学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题。从而培养学生的质疑能力、动手能力、调查研究的能力、与人交往的能力、相互沟通的能力。

联合国科教文组织著名报告《学会生存》中说：“未来学校必须把教育的对象变成自己教育自己的主体。”可见，教师的传授、主导职能将会逐渐淡化，但这并不意味着教师将无事可做，而是服务、互动的角色活动将会得到加强。“教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展”。“教学相长”将是教学活动中永恒的主题。