英语专业学年论文写作与指导工作说明_英语专业论文写作指南

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外语系本科

学年论文写作与指导工作说明

（2011-10-11）

一、目的与重要性

检验、巩固所学知识，培养、锻炼分析问题、解决问题和初步科研的能力，为毕业论文写作奠定基础。

二、形式

由指导教师视个人和科研情况自行确定，如既可采用学术论文形式，也可让学生通过收集资料、研读文本、调查等形成读书或调研报告。但无论采取何种形式，最终呈交的文字必须有理有据、规范、科学，达到2,000—2,500英文的字数要求。

三、选题

1、指定选题：指导教师根据自己的研究方向，提出若干个论文题目供学生选择；

2、自定选题：学生根据指导教师研究方向，自定论文题目。自定选题须经外语系学年论文指导组讨论和同意后方可实施。

四、写作规范学年论文的写作规范和格式要求参照“2011学术论文格式规范” 讲座文件包中的相关规定；读书或调研报告规范由具体指导教师制订。

五、写作与指导要求

在师生双向选择的基础上确定指导教师和学生（外语系教师研究方向见2011年外语系教师研究方向一览表），原则上每位教师的指导学生数不超过5名。指导教师要对学生在拟定论文提纲、收集、选择和运用资料及写作方法等方面给予指导，督促学生按时、保质保量地完成写作任务。学生应定期、主动地与指导教师联系和沟通，不可有拖沓、懈怠等行为。交流和指导的次数不得少于3次。论文从初稿至终稿的记录以计算机记录为依据。

六、成绩评定

1、在指导和评议成绩的基础上，年级学年论文总评成绩的优秀率、良好率、中等率、及格和不及格率分别控制在20%、30%、30%和20%。

2、对总评成绩不及格论文的处理：

有三次计算机提交记录，仍未达到及格标准的论文有两个星期的修改时间，两周后按时提交修订文稿，指导老师写出指导评语、给出指导成绩，专业教研室再次评议。若第二次总评成绩仍为“不及格”，论文写作延期，要求与下一届专业学年论文同期完成。论文总评成绩三次均为“不及格”者，学年论文成绩记作“不及格”。

3、对延期提交的论文的成绩评定：

1）若学生有正当理由（如作为交换生出国留学）未能按时提交论文，申请延期提交论文并得到指导教师和系专业教研室批准，应在申请的期限内完成论文写作，指导教师按该生论文完成的质量给出指导成绩，专业教研室再就论文进行评议，最终给出总评成绩。

2）若学生无任何理由不能按系内规定按时提交论文，系内给该生两个星期的时间完成论文。两个星期后，即便该生提交论文，论文指导成绩也只能记为“及格”或“不及格”；若该生仍拒交论文或论文评定和总评成绩为“不及格”, 则该生与下一届专业学生一起进行学年论文的写作，最终论文的总评成绩记为“及格”或“不及格”。

七、评议标准

1、读书报告的评议标准：

学生对指导教师给出的阅读书目阅读、研究完成情况

2、学年论文的评议标准：

1）写作态度是否积极、主动；

2）选题有无新意，写作有无难度，工作量大小； 3）摘要和目录是否规范；

4）参考书目数目是否达到标准（10本书目及以上为优秀）； 5）参考书目（新版论文规范）或注释和参考书目(旧版论文规范)格式是否

符合标准；

6）文字是否达意、流畅。

八、工作流程：学年论文时间：2011年10月10日至2012年4月3日 1、2011-10-10，召开学年论文写作与指导说明会；

2、2011-10-10至10-17，师生双向选择；

3、2011-10-18，公布论文写作指导名单；

4、2011-10-25，师生见面会，指导教师对论文形式、写作要求等做出说明，学生谈初步确定的论文撰写方向及总体思路，指导教师给出指导意见；

5、2011-10-26至2011-12-26，学生在指导教师的指导下进行论文或读书、调研报告的写作；

6、2011-12-27，在机器上提交论文或读书、调研报告的一稿；

7、2012-2-26，提交二稿，以计算机记录为准；

8、2012-3-13，提交三稿，以计算机记录为准；

9、2012-3-20，学生将论文或报告终稿纸质两份交给指导教师，将电子版输入计算机，指导教师填写评语表，进行成绩评定；

10、2012-3-23，指导教师将所指导的论文材料呈交给系里；

11、2012-3-27，专业教研室对学年论文进行复评，给出评议成绩，最后外语系本科教学工作委员会对论文进行终审，给出最终成绩；

12、2012-4-3，公布学年论文成绩，总结、汇总、存档。

附：

一、英美文学研究部分选题

1．A Brief Comment on Shakespeare’s The Merchant of Venice

（浅谈莎士比亚的《威尼斯商人》）2．Hamlet: His Characters as a Humanist（哈姆雷特人物性格分析）

3．Parallelism and Contrast of Shakespeare’s Dramatic Language（莎士比亚戏剧的排比与对照用语）

4．The Social Significance of Dickens’s Oliver Twist

（狄更斯《雾都孤儿》的社会意义）5．On the Structure of Dickens’s Hard Times

（谈狄更斯《艰难时世》的结构）6．Jan Austen’s Art of Irony and Its Rhetoric Effects

(简·奥斯汀的反语及其修辞效果)7．Appreciation of Literary Language of Pride and Prejudice

(《傲慢与偏见》文学语言赏析)8．A Character Analysis of the Heroine of Emma

(《爱玛》女主人公性格分析)9．The High Cla as Seen in Thackeray’s Vanity Fair

(从《名利场》看上流社会)10．From Pastoral Stories to Great Tragic Novels: An Analysis of Hardy’s Novels

(哈代小说-----从田园故事到伟大的悲剧性小说)11．Te: A Rebellious Woman

(叛逆者苔丝)12．Remarks on D.H.Lawrence’s Psychological Analyses

(浅谈劳伦斯的心理分析描写)13．Social Reality as Reflected in the Poetry of William Blake

(布莱克诗中反映的社会现实)14．Edgar Allan Poe and the World Literature

(爱伦·坡与世界文学)15．An Analysis of the Heroine of The Scarlet Letter

(浅析《红字》的女主人公)16．Symbolism in Hawthorne’s The Scarlet Letter

(《红字》的象征手法)17．Mark Twain: A Humorist

(马克.吐温-----一位幽默大师)18．The Tragic Color of Ernest Hemingway’s Novels

(海明威小说的悲剧色彩)19．Social Significance as Reflected in The Great Gatsby

(《了不起的盖茨比》所反映的社会意义)20．O.Henry’s Artistic Animation as Seen in His Short Stories(欧·亨利短篇小说的艺术手法)21．A Critical Study of William Faulkner’s A Rose for Emily: Its Narrative Techniques and Structure(福克纳《献给艾米莉的一枝玫瑰》的叙事技巧与结构)22．Some Features of Steinbeck’s Literary Style

(斯坦贝克文学风格的几个特点)23．Emily Dickson and Her Unique Poetry

(艾米莉·迪金森与她独特的诗歌)24．An Analysis of Several Robert Frost’s Famous Poems

(浅析弗洛斯特的几首著名诗歌)25．Symbolism in O’Neill’s Major Plays

(奥尼尔主要剧作的象征主义艺术)26．The Modern American Society and The Death of the Salesman

(《推销员之死》与现代美国社会)27．A Comparative Study of Empathy in English and Chinese Poetry

(英汉诗歌里的移情比较研究)28．A Comparative Study of Sentence Structures in English and Chinese Poetry

（英汉诗歌句子结构比较分析）

二、英美文学研究部分参考书目

Altick, Richard, and Andrew Wright.Selective Biography for the Study of English and American Literature.6th ed.New York: Macmillan, 1979.(此书专为学生编辑，是精心挑选的介绍英美文学家的资料汇编。)Bateson, F.W.and Harrison T.Maserole.A Guide to English and American Literature.London: Longman, 1976.Bryer, Jackson, ed.Sixteen Modern American Authors: A Survey of Research and Criticism.New York: Norton, 1973.(此书汇集了一系列详细介绍和评论Sherwood Anderson, Willa Cather, Hart Crane, Theodore Dreiser, T.S.Eliot, William Faulkner, F.Scott Fittzgerald, Ernest Hemingway, Eugene O’Neill, Ezra Pound, Adwin Arlington Robinson, John Steinbeck, Wallace Stevens, William Carlos Williams, and Thomas Wolfe等著名作家及其作品的文章。)Corse, Larry B., and Sandra B.Corse.Articles on American and British Literature: An Index to Selected Periodicals, 1950—1977.Athens, OH: Swallow Pre, 1981.(专门为利用一般大学图书馆资料的学生设计的参考资料。)Eddleman, Floyd E., ed.American Drama Criticism: Interpretations, 1890—1977, 2nd

ed.Hadmen, CT: Shoe String Prem 1979.Elliott, E., ed.The Comumbia History of the American Novel.New York: Columbia Pre, 1991.Harner, James L.Literary Research Guide: A Guide to Reference Sources for the Study of Literatures in English and Related Topics.New York: MLA, 1981.Holman, C.Hugh, and William Harmon.A Handbook to Literature.5th ed.New York: Macmillan, 1986.(一部详细介绍文学术语和精要介绍文学运动的辞书。)Kuntz, Joseph M., and Nancy C.Martinez.Poetry Explication: A Checklist of Interpretation Since 1925 of British and American Poems Past and Present.Boston: Hall, 1980.Leary, Lewis.American Literature: A Study and Research Guide.New York: Martins Pre, 1976.MLA International Bibliography of Books and Aritcles on Modern Language and literature.New York: MLA, 1921---.(每年更新版本，是一本查阅有关文章和著作的参考资料。)The New Cambridge Bibliograhy of English Literature.5 vols.Cambridge, Eng.: Cambridge University Pre, 1967---1977.(介绍从A.D.600至1950年间的文学作品。)Preminger, Alex, ed.Princeton Encyclopedia of Poetry and Poetics.NJ: Princeton University Pre, 1975.(诠释各种诗歌技术名词和诗歌运动。)Richetti, J., ed.The Columbia History of the British Novel.New York: Columbia Pre, 1991.Sampson, G.The Concise Cambridge History of English Literature.Cambridge: Cambridge University Pre, 1982.Schweik, Robert C., and Dieter Riesner.Reference Sources in English and American Literature: An Annotated Bibliography.New York: Norton, 1977.(含生平介绍、6 历史和批评的参考书目。)Spiller, Robert E., et al.Literary History of the United States.4th ed.2 vols.New York: Macmillan, 1975.（从殖民时代至20世纪60年代的文学运动和作家。）Walker, Warren S.Twentieth-Century Short Story Explication.3rd ed.Hamden, CT: Shoe String Pre, 1977.(对1800年以来发表的短篇小说的各类评论的参考书目。)The Oxford History of English Literature.12 vols.Oxford, Eng.: Oxford University Pre, 1945--.(1945年开始出版后不断更新，是最全的文学史书。)The Penguin Companion to World Literature.4 vols.New York: McGraw-Hill, 1969---1971.（汇集了东方、欧洲和英美文学的经典。）

阿尼克斯特著，戴馏龄、吴志谦等译《英国文学史纲》，人民文学出版社，1980。艾弗.埃文斯著，蔡文显译《英国文学史》，人民文学出版社，1984。陈嘉《英国文学史》（1---4卷），北京：商务印书馆，1983。

陈嘉（编）《英国文学作品选读》（1---3卷），北京：商务印书馆，1983。马库斯.埃利夫著，方杰译《美国的文学》，中国对外翻译出版公司，1985。朱光潜《西方美学史》上下卷（第2版），人民文学出版社，1979。

三、翻译类学年论文的写作要求

（一）总体要求

翻译类学年论文要求学生必须掌握与选题相关的基本翻译理论知识，在此基础上通过查阅相关资料，有条理、有逻辑地阐发某一翻译现象。论文要求观点鲜明、论据充分、论证有力、逻辑性强、条理清楚、文字正确通顺、格式规范。论文应该科学合理地利用资料，严禁抄袭或剽窃他人的作品。

（二）选题思路

翻译问题非常复杂，可研究探索的领域和课题非常多。但是像自然科学那样成熟的翻译理论并不多，因为很多理论、原则、方法等往往涉及到一个局限性的问题，即能在多大范围内接受检验的问题。因此，翻译研究中的一些理论争议尚无定论，一些看似合理的理论观点往往难于做到无懈可击。所以，学年论文一般不宜选择纯理论的论题，而应当选择运用某一基本理论、原则、标准或方法来解释或说明翻译中的某一现象，或是通过丰富、具体的例证归纳出某一领域的翻译原则或技巧，做到“小题大做”。为了增强论文的说服力，还可引用某些权威人士的评论和译文。可从以下几个方面着手选题：

1．翻译方法与技巧。从实际研究的角度看，翻译方法问题，牵涉最多的是技巧问题，即通过对翻译中转换现象的语言学描写和功能分析，来探讨语言转换的限制条件或基本规律。描述的对象可以是词义、句法或修辞的翻译，可集中于一个方面，如“英语前置词的译法”、“隐喻的译法”、“英语长句的翻译”等等。一般而言，这类题目较容易驾驭，可列举一定数量的典型例证，然后分门别类，通过分析比较，归纳出几种处理方式。

2.翻译中的文化现象。从语言与文化的关系出发探讨翻译,是一个比较新的研究领域，研究的内容一般是影响翻译的文化因素或翻译的文化功能，要求学生具有较宽广的知识面和较强的比较分析能力。有许多问题可作为毕业论文的论题，如“文化词（culture-loaded words）的译法”、“习语的翻译”、“广告语的译法”、“典故的译法”等等。

3．运用语言学理论解释文学作品的翻译策略。这是一种将语言学知识与文学翻译结合起来的较为新颖的论题，即通过某一语言学理论系统地解释、说明文学作品翻译中的语言现象。

4．译本比较。至少要对同一部作品的两种译本进行比较，选择此类论题需要投入较多的时间和精力，需要扎实的语言功底、较高的文化修养和一定的翻译理论。要同时考虑到不同译本翻译的目的、译本的对象以及产生与接受译本的社会背景等因素，在此基础上来比较不同译本的差异、优劣或各自特色。

5.选题示例（源自部分本科院校英语系，供参考）

1）The Translation of Irony in Two Chinese Versions of Pride and Prejudice 2）Foreignization and Domestication in Yangbi's Chinese Version of Vanity Fair 3）An Ayalysis of Methaphor Translation in Fortre

4）On the Principles of Equivalence in Literary Translation 3）Cultural Gaps and Untranslatability 4）A Preliminary Study of Explanatory Translating 5）On the Translation of Brand Names / Trade Marks 6）Translating the Lengthy English Sentences into Chinese 8 7）Views on the Chinese Version of The Merchant of Venice 8）On the English Versions of Some of Du Fu’s Poems

9）On Translating Advertisements Between Chinese and English: A Functionalist Approach 10)The Appropriatene and Comparison of Poem Translation 11）On the Cultural Factors in Translation

12)The Social and Cultural Factors in Translation Practice 13)On the Faithfulne in Translation 14)On Literal Translation and Free Translation 15)On the Chinese-English Translation of Numerals

16)The Comparison and Translation of Chinese and English Idioms 17)Equivalence and its Application in Translation

18)On the Cro-Culture Pragmatic Failure in English Translation 19)On the Translation of Chinese Set-Phrase 20)On the Translation of English Idioms 21)The Arts in Verse Translation

22）On Translating the Paive Voice into Chinese 23）A Review on the Translation of Movie Titles 24）Cultural Equivalence in Translation 25）Onomatopoeia and its Translation

26）A Contrast between English and Chinese Idioms and Their Translation 27）English News Headlines and Their Translation 28）On the Methods of Translating Long Chinese Sentences 29）On Foreignization and Domestication of Cultural Factors in Translation 30）On English Translation of Public Signs in Chinese

31）A Comparative Study of Two English Version of A Dream of Red Mansions 32）The Social and Cultural Factors in Translation Practice 33）The Application of Functional Equivalence in English and Chinese Cro-cultural Translation 9 34）On the Translation of English Proverbs 35）English Neologisms and Their Translation 36）On the Translation of Humor in Pride and Prejudice 37）On the Importance of Context in Translation

38）A Comparative Study on the Translation of Puns in A Dream of Red Mansions

39）On Euphemism Translation 40）Translating Metaphors from English into Chinese

四、语言与文化方向学年论文写作要求

（一）选题思路

语言与文化密不可分。语言是文化的一部分，又是文化的载体。文化的概念很大，根据英语专业本科教学大纲的要求，考虑到学生写作的可操作性，建议从以下三个方面进行选题研究： 1.语言与文化

从具体语言材料出发，探讨文化对语言的理解、使用和学习的影响。学生选题时可以考虑以下几个方面：（1）词汇的文化内涵；（2）日常谈话中的文化差异；（3）成语、谚语和典故；（4）比喻和联想；（5）委婉语和禁忌语；（6）非语言交际。这六个选题仍然属于比较大的题目，在确定了其中一个范围后，还需选择一个自己感兴趣的研究题目。2.文学与文化

从具体的文学作品中，挖掘其内在的文化因素。这里的文学作品主要包括反映双重文化身份、文化冲撞的创作，如美国华裔作家（如汤亭亭、谭恩美等）的作品。还包括美籍作家（如赛珍珠等）的中国题材的作品，中国作家（如林语堂等）的英文作品，另外还有对某些英美文学作品的文化解读。3.社会与文化

从英语国家的社会角度研究文化，包括其历史、政治、外交、思想意识形态等。

注意：无论就以上三方面哪个方面进行选题写作，都必须有一本英文原作为基础。

（二）语言与文化研究选题（这里只是选题的大致范围，写作时还要进一步缩小）1．汉英词汇文化内涵比较

2．谈中国人和英美人非语言交际的差异

3．从比喻语言看汉英两个民族的差异

4.幽默的民族性——中英文幽默对比比较 5．从习语看汉英两个民族的差异

6.英汉成语的对照与对比

7.英汉动物习语分析对比

8.《女勇士》中中西文化的冲撞与融合 9.《大地》三部曲中的美国文化精神

10.从《围城》看西方文化对中国文化的影响 11.美国华裔作家谭恩美作品中的中美文化冲突与融合从《成长的烦恼》看中美家庭教育模式之差异

12.试论《喜福会》中的中国文化属性 13.从《刮痧》看中美文化差异 14.《红字》中的女巫文化和女权主义 15.试析《小妇人》中的美国文化传统

16.通过《雾都孤儿》看19世纪30年代的英国政治背景（以下选题只是大致范围，写作时还要进一步缩小）17.Hierarchies in American and Chinese Addre Forms 18 The American Political Parties 19.Working Women in American Society 20.The American Indians

21.The Role Played by the American Blacks in the History of America

（三）语言与文化研究参考书目

1.陈原《语言与社会生活》，三联书店，1980.2.陈建民《语言文化社会新探》，上海教育出版社，1989.3.邓炎昌、刘润清《语言与文化：英汉语文化对比》，外语教学与研究出版社，1989.4.顾嘉祖、陆升、郑立信《语言与文化》，上海外语教育出版社，1990.11 5.关世杰《跨文化交流学——提高涉外交流能力的学问》，北京大学出版社，1995.6.胡文仲《跨文化交际学选读》，湖南教育出版社，1990.7.胡文仲《文化与交际》，外语教学与研究出版社，1994.8.胡文仲、高一虹《外语教学与文化》，湖南教育出版社，1997.9.贾玉新《跨文化交际学》，上海外语教育出版社，1997.10.李瑞华《英汉语言文化对比研究》，上海外语教育出版社，1996.11.林大津《跨文化交际研究——与英美人交往指南》，福建人民出版社，1996.12.王福祥、吴汉樱《文化与语言》，外语教学与研究出版社，1994.13.王振亚《语言与文化》，高等教育出版社，1999.14.Brosnahan, Leger著，毕继万译《中国和英语国家非语言交际对比》，北京语言文化大学出版社，1991.15.Hall, E.The Silent Language.New York: Doubleday & Co., 1959.16.Hall, E.Beyond Culture.New York: Doubleday E.Communication Cultures.外语教学与研究出版社，1998.17.Oatey, Helen《与英美人交往的习俗和语言》，上海外语教育出版社，1987.18.Samovar, L.A.et al.Communication Cultures, 2nd edition(跨文化交际).外语教学与研究出版社，2000.19.Samovar, L.et al.Understanding Intercultural Communication.1981.20.Scollon, R.et al.Intercultural Communication(跨文化交际).外语教学与研究出版社，2000.21.Wadsworth, Valdes & J.M.Culture Bound: Bridging the Samovar.1986.22.Kingston, Maxine Hong.The Woman Warrior.London: Pan Books.1981.23.Kingston, Maxine Hong.The Woman Warrior.New York: Vintage Books.1975 24.Tan, Amy.The Joy Luck Club.New York: Putnam, 1989.五、商务方向学年论文工作要求

（一）撰写商务调查报告的基本目的撰写商务调查报告的基本目的，是通过调查报告的撰写，进一步培养学生熟悉调查报告的特征，掌握调查研究的方法与要求，运用本专业所学的基本理论、基本知识和基本技能，撰写针对性强，观点鲜明，内容充实，结构清晰，语言表 12 述严谨、朴实的商务调查报告的能力，建议与毕业论文有直接联系。

（二）撰写调查报告的基本要求

1.学生必须在开展商务调查的基础上独立完成调查报告的写作。禁止抄袭他人的文章。强调数据的实证搜集及其分析结果的客观性。调查报告所引用资料的出处必须一一注明。

2.调查报告内容要具体、明确，充分体现自己的调查结果，注意调查与报告的结合（特别注意不要写成某某国家、某某省市等超出自己调查能力的调查报告），要体现出应有的社会性、客观性、针对性，具有较强的文字表达能力。调查报告在上交时要求附上学生自己的设计。有效问卷发放和回收量应在80份以上。本专业提倡学生进行实地调查，写出有实际内容和现实指导意义的调查报告 3.学员拟订商务调查报告提纲、结构安排、撰写初稿、定稿等环节应主动征求老师意见（具体安排见本系公布的统一时间）。

（三）商务调查报告的成绩评定

商务调查报告的成绩评定由系商务组负责。主要采用书面审阅方式。成绩根据审阅结果及学生的科研态度、遵时守纪等情况综合评定。成绩采用优秀、良好、中等、及格、不及格五级记分制。

（四）商务调查报告成绩未通过的处理方法

商务调查报告考核未通过的同学，可以在下一次的规定申请时间再次申请参加考核。由此引起的整体学业的延误按本院学籍、学历管理的有关条例，由学生自负。

（五）参考选题（不局限于所列，可以根据自己的具体情况另行选择）1.如何写好外贸商业信函（询价、报价、还盘）2.如何采取措施学好商务英语

4、商务英语学习中所忽略注意的问题

5、例解珠江三角洲外贸现状及存在的问题

6、以个案浅谈某地外贸企业的困境与出路

7、从案例看我国中小企业开拓国际市场之探讨

8、我国外贸出口品牌战略的实施--个案研究

9、文化背景知识和商务英语教学

10、商务英语复合型人才培养的思考