汉语基础语法课教学大纲_教汉语基础语法

汉语基础语法课教学大纲由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教汉语基础语法”。

汉语基础语法课 共10节

第一节

存在的表达(30分钟)教学内容：方位词的含义，汉语中常见的 方位词，方位词的用法 汉语中三种表达的存在句式（“有”字句，“在”字句，“是”字句）“有”字句和“在”字句的区别 “有”字句和“是”字句的区别

第二节 能愿动词（30分钟）

能愿动词的含义，常见的能愿动词有哪些（能，会，要，想）能愿动词的使用 能愿动词的辨析，能愿动词的语法练习

第三节 状态补语（30分钟）

状态补语的含义和使用条件。结构助词“得”的使用。状态补语常见的几种结构 1）一般结构S V 得 adj.2）V带宾语S V O V 得 adj.3）V带宾语S O V 得 adj 4)否定： S V 得 不 adj.5)疑问: S V 得adj.不adj.? S V O V 得 adj 不adj.状态补语的语法练习

第四节

第五节 语气助词了1的用法（30分钟+30分钟）

了解“了”用在句尾表示的几种含义，初步了解结构助词“了”，为进一步学习“了”做铺垫。

第一种 了 表示动作的完成。了1的用法，了1的基本结构

V 了/

V 了 num+ M + O / V 了O 了 / 了…就… 了的疑问句，否定句 了的语法练习

第六节 就的用法小结，就和才

就的汉语意思有几个，外国学生在学习中经常感到困惑，这里对“就”做一个归纳小结，比如（了..就…,如果…就…，表示很短的时间，表示事情发生或结束得早，表示前后事情紧接着等等）就和才的辨析

Time +就（事情发生得早，快，容易，进行得顺利）Time + 才（事情发生得玩，慢，不容易，不顺利）就和才的语法练习

第七节

关联词和常见的复句 要是…就…，如果…就… 因为…所以… 虽然…但是… 不但…而且…

了解简单的汉语复句及用法，关联词的练习。

第八节

结果补语(30分钟)结果补语的含义，常见的结果补语（完，懂，见，上，到，开，成等），结果补语的使用，结果补语语法练习 第九节 时量补语（30分钟）时量补语的含义，时间点和时间段的区别，时间段词语有哪些，时量补语的句式结构（5种）如果动词后边有“了”，句末还有语气助词了，表示动作仍在进行

第十节（30分钟）比较句

比较句的含义，比较句的常见句式（9种）比较句的否定，更和最表示比较

A 比B adj.A 比 B VO A 比 B V 得 adj.A V 得比B adj.A 比 B adj+ Num+ M

A 比 B adj.多了/很多/得多 A 不比 B ad.A 没有B adj A 有 /没有 B（这么/那么）+adj.十节课教学内容在实际教学中稍有调整，这十节语法课涵盖了零起点的汉语初学者在一年内在正规教学单位需要掌握的所有语法点，教学课程参照汉语教程的修订版。语法得安排不刻意追求系统性，但语法安排采用从易到难，循序渐进的原则，通过借助语法结构来谈课文和对话，语法教学一定要和语境，交际结合起来，提高学生运用汉语进行交际的能力。

孙健

2017/3/18