放大镜的使用方法_放大镜的正确使用方法
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放大镜》实验操作教学设计
1、了解学生是如何使用放大镜的，他们知道正确的方法吗？
2、教师要讲解、指导并示范。
方法一：观察对象不动，人眼和观察对象之间的距离不变，手持放大镜在物体和人眼之间来回移动，直至图象大而清楚。
方法二：把放大镜移动至眼前，移动物体直至图象大而清楚。
3、用老师准备的放大镜观察自己想观察的内容，用肉眼直接观察用放大镜观察的内容，记录并交流观察到的现象。思考：用肉眼直接观察到的内容与用放大镜观察到的内容有什么不一样？为
什么会出现不一样的情况。
（要学生在个性化观察的基础上，都要观察教材第三页的卡通
人物和教材留白的地方。）
4、观察放大镜的特点。提出问题后放手让他们独立研究。
探究问题：①放大镜为什么能放大物体的图像？②什么样的放大镜放大倍数比较大？
5、判断生活中的一些常见器具有没有放大作用。（要让学生解释这些器具加满水后为什么能放大或为什么不能放大？）
注意点：
1、研究放大倍数的时候，要准备直径相同而凸度不同的放大镜片。
2、研究放大镜的特点时，用平面镜和放大镜的镜片做比较，效果较好。
3、研究生活中的放大镜的时候可以进一步
渗透凸度与放大倍数的关系的问题。
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