窑湾镇陆口小学学陶简介
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学 陶 简 介
一、萌芽阶段
1944年，陆保伦先生在徐州培真中学读书时，学到一篇陶行知的文章，同时又认真听了教师介绍陶行知的先进教育事迹，那时陶行知的教育思想及其伟大精神就在陆先生脑海里深深地扎根。1948~1951年，陆保伦先生就在陆口小学教唱过陶行知的《锄头舞歌》和《镰刀舞歌》，这便是陆口小学学陶的萌芽。
二、奠基阶段
1981年10月，陆保伦先生在铜师任教时，到南京参加了陶行知诞辰九十周年纪念会。在这次会上他听了一些重要的学术报告，观看了晓庄师范学院举办的内容丰富的专刊、板报，参观了陶行知纪念馆，拜谒了陶墓，与会者的座谈更加深了他对陶行知光辉一生和其伟大教育思想的认识。回校后，陆保伦先生就着手研究陶行知，同时培育学陶骨干。1987年陆先生请到了省研究会秘书长汤翠英同志和江浦县五里小学副校长李亮同志在铜师作了一场精彩的学陶报告，并播放《陶行知录像带》，还有目的地找一些学生座谈，共同探讨陶行知的教育思想，这为陆口小学走上学陶之路奠定了基础。
三、踏上正轨
1989年，铜师毕业生郭玉刚、王玉荣分到陆口小学，陆保伦先生带来了《陶行知文集》和许多学陶小册子，筹划组织了陆口小学第一届（三至六年级）学陶实验班，王玉荣任班主任。第二年，陆先生又将学生赵伯红送到陆口，扩大了学陶规模，自此，陆口小学正式走上了学陶之路。
第一届实验班重点实践陶行知先生的“六大解放”和“求真”教育，努力使学生“眼能看、口能说、脑能想、手能做，并以足够的时间保证他们走向社会、走进自然，去看、去想、去做自己能做的事。背陶诗、学陶歌的同时，班内成立书法、音乐、小报、制作等兴趣小组，学生的特长得到了较为充分的发挥：班干竞选，考试不监考，不安排值日生，全班识简谱，写循环日记„„1993年5月18日我校进行的学陶汇报会，得到两市领导及地方干群的好评。
1994年起，王玉荣老师在继续实践“六大思想”的基础上，变陶先生的“每天四问”为“每周四问”并以书面总结的形式让学生每周总结一次自己在身体、工作、学问、道德等方面是否有进步，学生整体素质的不断提高是这一阶段最突出的亮点。省陶会汤翠英老师评价说：“做每周四问总结，这本身就是一个创造。”同时，学校还搞了一些适合农村小学的学陶项目：果树嫁接、农药、化肥的使用、常见病虫害的防治等初步的农业技术。学生在活动中学劳动、学科学、学技术、学做人，积累了热爱农村、建设农村的爱农思想。1997年10月，徐州陶研会组织奖的“三口一店教育促小康现场会”在这里召开，徐属各县学陶学校参加了这一活动。大家一致认为：农村小学生学点农知、农技，将来对于他们在建设新农村、新家园都会有很大的帮助，陆口小学这条路走得好、走的对。2001年，陆英政校长调入我校，学生自我教育再研究和教师学习陶行知先生的四种奉献精神的陶研活动在我校全面展开，学生的《生活日记》和教师的《学陶札记》成为学校的学陶亮点；2003年徐州市陶行知研究会暨“行知亭”揭幕仪式在我校隆重举行；2004年《学生自我教育研究》课题通过专家组的验收；2007年，由陆保伦先生筹款建造的“名人画廊”落成。
四、主要实绩
实实在在的付出，必定有实实在在的收获。1992年学校获省陶学会二等奖，被评为先进集体；1993年5月，学陶汇报会在此召开；1994年1月，学校被评为“徐州市学陶先进集体”；1997年10月，郭玉刚、王玉荣同获徐州市“学陶标兵”称号，事迹收入《探索集》，同时学校被评为“学陶先进集体”，同年“教育促小康现场会”在这里召开；1998年王玉荣老师被评为江苏省优秀班主任和优秀教育工作者，郭玉刚、王玉荣所撰总结、论文多次在两市获奖并在刊物上发表，《雏鹰之声》上同一期发表了王玉荣及其学生的6篇作品；2002年王玉荣老师承担的实验课题《学生自我教育的研究》先后在省陶会和中陶会立项。2007年学校被评为“国家级先进素质教育基地”，2009~2011年学校先后被评为“新沂市校园管理先进集体”、“新沂市精细化合格学校”、“新沂市平安校园”、“徐州市陶行知思想实验学校”等称号。而今《学生自我教育再研究》正在酝酿申报，学陶师陶活动正在轰轰烈烈地开展，现在的陆口小学正以崭新的面貌出现在苏北小学界。
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