美术奇形怪状的仙人掌_美术仙人掌
美术奇形怪状的仙人掌由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“美术仙人掌”。
活动设计背景：
小班幼儿喜欢颜色，喜欢涂鸦。但由于缺乏生活经验，进行美术活动创作的方法单一。因此，我们设计组织了这次拓印活动，目的是利用幼儿最为熟悉的小手和幼儿感兴趣的颜料进行艺术创作，从而激发幼儿的创作欲望，培养幼儿的创作能力。活动名称：奇形怪状的仙人掌 活动目标：
1.喜欢参加美术活动，对色彩感兴趣。
2.能大胆用手掌拓印仙人掌，并根据自己的意愿用短线或点来添画仙人掌的刺及沙子。
教学重点、难点
教学重点：大胆用手掌拓印仙人掌
教学难点：根据意愿添画沙子。
活动准备：
1.知识经验准备：活动前组织幼儿观察植物—仙人掌，了解仙人掌的生长环境和特征。
2.材料准备：长方型大纸（供全体幼儿印画）、颜料、棉签、抹布等。
3.沙漠图片。
活动过程
一、用游戏《小手爬爬》引发幼儿活动兴趣。
教师：小朋友们，今天老师要带你们去一个非常神秘的地方，可是在这个神秘的地方住着一个巫婆，要想到这个神秘的地方，要先学会一句咒语和一段动作，你们要去吗？好，一起来：“小手爬爬，爬呀爬呀爬呀爬呀，爬到脚尖上；小手爬爬，左爬爬、右爬爬，爬到头顶上。”
二、拓印手掌
1.导入并出示颜色，示范拓印方法。
教师：“哦，小朋友们都学会了这个咒语，那我们要悄悄地进入魔幻沙漠了（出示沙漠图片），巫婆把沙漠里的沙漠里唯一的植物仙人掌都施了咒语，那我们一起来解开咒语，好吗？先看老师怎么做，我们必须先学会让我们的小手和颜料一起玩爬梯子的游戏，怎样玩呢？”（教师示范）
要求：小手掌蘸满颜料，从纸上往下爬坡，不能断。
2.幼儿尝试拓印，教师个别辅导。
教师：“那现在请小朋友也来一起破除巫婆的咒语吧。”（在孩子操作前先介绍活动规则）教师用儿歌的形式帮助幼儿掌握拓印的要领。
3.引导幼儿观察并想像自己的拓印图象。
教师：“看看，你们的小手印的图案象什么？“（像树林、像花、像天上的去彩、你大海的浪花„„）
三、添画仙人掌的刺
1.出示棉签，让幼儿添画小刺剌。
教师：“小朋友们，你们画的仙人掌真漂亮，可是仙人掌上还应该有很多的小刺，咱们一起唱着儿歌来给仙人掌画上小刺吧？（以儿歌的形式引发幼儿添画小刺刺，在画刺前我们一起说首儿歌。）
儿歌：“仙人掌，爱唱歌，一唱唱出小刺刺；仙人掌，爱跳舞，跳出小刺刺。“
四、点画沙子
教师：“小朋友的仙人掌都非常的漂亮，那你们知道仙人掌生活在什么地方吗？“（沙漠）谁知道，沙漠是什么的样子？（有小粒，有黄颜色的小粒粒，有圆圆的小粒„„）。”
五、欣赏作品，体验成功的喜悦心情。
延伸活动：组织幼儿用小脚丫蘸颜料印画，进一步巩固幼儿对色彩的兴趣，激发幼儿的创新思维。
美术《仙人掌》 活动目标：1．尝试用水粉画仙人掌，学习用提锋的手法画出仙人掌的刺。 2．观察仙人掌用绘画的形式来表现仙人掌的独特形态。 3．能大胆地作画，体验成功的快乐。 活动准......
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