教学_想象教学

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第三节比热容教学目标1、知识与技能（1）了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性（2）尝试用比热容解释简单的自然现象（3）能根据比热容进行简单的热量计算2、过程与方法：（1）......

>教学设计一、课前系统部分（一）课标分析行为动词“掌握”是指在理解的基础上，把对象用于新的情境。行为动词“认识”是指描述对象的特征和由来，阐述此对象与相关对象之间的区别......

《西洋乐话——走进交响之“惊愕”》教案教学内容：1、讲授古典交响音乐的欣赏的相关知识。 2、感受、解读海顿的惊愕交响曲教学目标：1、端正对古典交响音乐欣赏的态度，发掘出学......

教学点滴：大治中心校用分数解决问题的基本方法是首先，找出数学问题中的单位“1”，看他们的单位“1”是不是相同，若单位“1”不同，就变成同一单位“1”。其次，想单位“1”已知，就用......

教学范例《春天的畅想》——《感受春光，了解春天》一、教学理念基于学生兴趣、能力和需要考虑，本课教学从面向全体学生出发，尽可能地使课堂具有开放性、互动性、主体性。......