认识交通标志_交通标志认识

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课题:认识交通标志 遵守交通规则

二溪小学 梁艳

教学目标：

1、认识交通标志和交通设施，形成初步的交通安全意识；

2、能够主动关注身边的交通现象，让学生自觉遵守交通法规，养成对自己生命安全负责的态度，形成自我保护意识；

3、培养学生的创新能力和合作精神。

教学重难点：

让学生了解一些交通标志，自觉遵守交通规则。教学过程

一、导入新课

教师：同学们，随着城市车辆的递增，交通事故呈上升的趋势，它已经成了危害我们生命的一个重要方面。所以我们应该多了解一些交通知识，避免交通事故的发生。下面我们先来认识一些交通标志和设施。

二、新课

1、认识交通标志和设施

①教师：首先我们来做一个游戏，游戏的规则是，我们分为两个组，男生为一组，女生为一组，每一组请3个代表，每一组有一次求助的机会。看交通标志，做认识交通标志的答题游戏。

②在我们生活还有哪些常见的交通标志或交通设施，说说它们的好处。

教师课件显示环形跑道，斑马线，注意儿童，禁止鸣笛四个标志，让学生依次说说这些图标的含义。

2、教师：首先请同学们看一段无声电影。出示视频《车祸》，请同学说说发生了什么事情？教师提示注意看指示灯的变化。关闭视频，出示课件第二关：

①交通规则，你知道哪些交通规则或交通知识？ ②我们过马路时应该注意些什么？

出示儿歌：排排队，过马路，小朋友们要记住，红灯停，绿灯行，看看车辆再迈步。

3、纠错和设计 出示一组图片，让学生发现其中的错误，并且说明理由。（让学生总结：不要翻越隔离栏杆；不要在马路上嬉戏玩耍；不坐客货混装车等。）

老师：我们平时容易违反哪些交通规则呢？我们一起设计一幅交通安全宣传画，或者写一句交通安全用语吧。

教师出示：“一停，二看，三通过。”

学生在背景音乐下自主设计，教师巡视指导。学生完成后，先在小组内展示，然后上台展示，教师请学生相互评价。

4欣赏交通安全儿歌，先播放一遍，然后第二遍学生跟唱。

5、归纳总结：这节课你学到了什么？

板书设计：

课题

学生的作品