让爱托起孩子_让孩子爱阅读
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让爱托起孩子 孩子是颗星
每一个孩子都是天使，每一个天使都有一双会飞的翅膀，只是她们在来到人间的时候，翅膀掉了，于是，每一个孩子都需要一份关爱去修补他飞翔的翅膀。
——题记 教育不仅仅是学校老师的事情，它是一个集社会教育、家庭教育、学校教育为一体的综合性教育。任何一个环节的失控，都会导致孩子健康成长。
家庭是教育的第一课堂，父母承担着言传身教的重要角色；学校教育是孩子成长的重要场所，老师是孩子灵魂的工程师，承付着孩子健康成长的重要责任；孩子是一棵小树，他们成长过程中难免不生出各种小枝丫，我们要及时地修正；也难免不受各种虫害的侵蚀，所以，我们要及时地预防及时地医治。
其实，每一个孩子都是一颗星。白天，他们被阳光遮住了他的光辉，我们忽略了他们的灿烂。夜晚，我们忙于我们的事业我们的快乐，忽略了孩子那一抹星辰。我们每天看到孩子最无约束的一面，几许任性几许懒惰几许张狂几许自卑几许叛逆。我们总是把孩子当作自己实现梦想的工具，于是，从小就把我们的理想根植在了孩子的心灵，我们为孩子设计了跑道，希望他们沿着这条笔直的跑道飞奔，随着孩子一天天地长大，我们惊讶地发现，孩子已经偏离我们设计的跑道，孩子开始把我们的梦想，一点点的撕碎。于是，孩子在我们眼里失去了光辉，于是，我们在孩子的眼里成为了陌生人。
与很多孩子交流，我们从陌生甚至是排斥，到最后快乐而又坦诚地交流，我与孩子们的思想相互理解相互渗透相互影响，甚至成为朋友。我从他们充满智慧的思想中感受着他们的忧郁与彷徨，我也从他们的张狂中感受着他们的自卑和挣扎，我亦从他们充满叛逆的举动中感受着他们的渴望。孩子是孤独的，他们渴望理解渴望关爱渴望被重视，然而，我们漠视着他们内心的真实感受，我们的眼睛死死地盯在了“学分”上，分分，学生的命根„„
孩子需要理解。孩子在外面受了气受了委屈通常是不和父母亲说的。因为，孩子们害怕父母亲给自己添乱。不理解的话，会招来一顿臭骂或冷言冷语。善解人意的父母即便是理解了，最多也是安慰一番，也许还给父母增加一分不必要的担忧，破坏自己在父母心中的形象。所以，只好选择独自去消化，独自去承受。
而我们受了委屈，回到家里可以和爱人倾诉，有些隐秘的事情还可以与朋友倾诉，甚至在家里刚好遇到孩子不听话，还可以大发雷霆派遣心中的委屈。
不要看到我们的孩子学习成绩不好，而心灰意冷；不要看到我们的孩子的学习成绩不好，而责骂他们，正确认识你的孩子，这对孩子的一生都很重要。
一．用爱撑起孩子的蔚蓝的天空
很喜欢那首歌《隐形的翅膀》：每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光，我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望„„我知道。我一直有双隐形的翅膀，带我飞，给我希望„„隐形的翅膀，让梦恒久比天长，留一个愿望，让自己想象吧„„
这个隐性的翅膀有我们自己的梦想，也有他人的关爱。有一个故事让我深深地感动。有一位母亲，当她心爱的儿子生下来的时候，发现孩子是一个脑瘫患儿，这无疑给了她致命的打击，一个脑瘫患儿，意味着这个生命仅仅是一个肉体，心碎的母亲没有放弃儿子的生命，于是，她用坚韧一点点地开发儿子的智力，从走路到咿呀学语，孩子走过了异常艰辛的路程，母亲黝黑的头发伴随着儿子的成长变成了斑驳的白发。这个孩子不仅仅读完了小学、初中、高中，最后还完成了大学学习。这个母亲用她的心血一点点地修补了儿子残缺的翅膀，还给了孩子一个美丽的天空。
小雨是一个非常可爱的女孩子，但是就是不会象其他孩子一样能咿呀学语。老人们说：孩子说话晚点不要紧的，到了一定时候就会自然说话了。于是，大家也没有理会。到了小雨3岁的时候，小雨还是不会说话，这时，小雨的妈妈感觉不好，就带着孩子来到了省儿童医院检查，结果孩子患有自闭症。一家人都无法接收这个事实。本来小雨的爷爷奶奶重男轻女思想就非常严重，一点也不喜欢这个小孙女，如今知道孙女是一个自闭症患儿，就鼓动自己的儿子离婚。就这样，小雨的妈妈带着年幼的小雨过着艰难的生活。为了让小雨能成为一个正常人，小雨妈妈用尽了心机教导孩子学说话，一个正常孩子几遍就可以教会的“妈妈”，小雨要经过千万次的训练才能学会。小雨妈妈告诉我，为了让小雨区分“上”“下”，她费尽心思，上千上万次地教导。小雨很喜欢画画，她的画非常有灵性，充满了童趣，为了让孩子学习画画，她又给孩子请老师买书。小雨要上学了，为了让孩子能适应学校生活，她成了孩子班上的同班“同学”。
现在的小雨已经可以和正常孩子一起玩耍一起上课了。这一切都倾注了小雨妈妈点点滴滴的心血。是她的爱支撑了孩子一个蔚蓝的天空。
每一颗草都是花，每一朵花都是美丽的。
在一个深山里的小乡村。有一年春暖花开的时候，学校准备组织那些文章写的比较好的孩子去城里参加作文比赛。当时，孩子们非常兴奋，但也非常地担忧：我们能赛过城里的孩子们吗？他们有见识懂很多知识。
老校长看出了老师和孩子们的忧虑，沉思了片刻说：“你们常常上山下田，谁能说出一种不会开花的草？”
不会开花的草？孩子们陷入了思索中，你一言我一语纷纷说出各自看到的、能想到的各种小草，知名的不知名的，蒲公英、狗尾巴草、鱼腥草等，而每一种草都会开花。“校长，没有一种草是不开花的。”孩子们告诉校长。
老校长笑了：“是的，每一个小草都是一种花，每一种栽在精美盆子里的花都是草。不论生活在哪里，你们都和其他人一样，都是一
种草，同时也是一种美丽的花。记住：没有一种草是不会开花的，再美的花也是一种草。”
是啊，每一种花都是草，每一种草都是花。同样，每一个孩子都是天使，每一个孩子都很优秀。只是我们看孩子的角度不同罢了。正所谓：尺有所短，寸有所长。只要我们用心用爱去托起孩子的翅膀，孩子明天的天空就一定会灿烂多彩！
二．用欣赏的眼光看孩子
一天我和小侄女一起坐车回家，下楼时我说：你不听我的话，我就不管你了。孩子很坚定地说：我会听话的。即使你放弃了我，我也不会放弃我自己，命运掌握在我自己的手中。我一听乐了。我们一边走一边聊，她告诉我：那天下午她看见一个孩子摘了一朵杜鹃花，然后一点点地把花蕊扯出来扔了，后来又拽掉了一个花瓣，最后把花仍在了地上。她看见后，把那朵花捡了起来，放在绿色的枝头，那朵花在绿枝中依然那样灿烂鲜艳动人。最后，孩子对我说：每一朵花都是美丽的，即使它已经残缺了，也是美丽的。
是的，当我们遥看一束束美丽的鲜花时，你会被鲜花的绚烂而兴奋，但当你仔细查看这些鲜花的时候，你会看到很多鲜花已经惨败、破损，甚至是被人工粘接上去的。然而，在那一束花丛中，这些残缺的花朵并不影响整体花束的绚烂。这让我很自然地想起一个故事。
有一位 建筑师对他的好友说：如果给我一台照相机，我可以从不同的角度，把世界上任何地方的最优秀的建筑师的最新的房屋，拍成将倒塌的样子，因为我可以在上面找出五六个或七八个微疵，然后把镜头对准它们，就可以使人们相信整个建筑已经摇摇欲坠了。
是的，当我们把手放在显微镜下，我们看到了什么呢？显微镜下有无数细菌在活动，天啊！我们的手是细菌生命的温床！
你脸上长了一个小“白点”，挤出来只是一粒很小很小的小白点，但你把它放到显微镜下时，你会惊奇地看到那是一条虫子！
任何事物任何人，一旦被放大，我们就会看到我们思想以外的东西，好人被放大，就成了英雄、楷模、是榜样、是精神；缺点被放大，即使是领袖也成了魔鬼。所以，我们要用欣赏的眼光去看孩子，千万不要用挑剔的眼光看孩子的举动。
记得有一年的冬天，因为刚睡进被窝里的时候，总有一种很冷的感觉。于是，我垫了电热毯。一天晚上，我搂着雨遥说：“睡过来一点，这边有电热毯暖和一些。”须臾，雨遥回答我说：“真的很热哦。爱姑。好像有波热力传过来。” “波热力？谁告诉你的？”“是波热力。我自己想的。”“为什么是波呢？”“哎呀。这都不知道。你看这热象不象波在一点点地传播咯。”雨遥的神情很郑重。好像在感受什么东西似的。
听到孩子说出“热波力”的时候，我从心底感到惊讶，孩子的想象力太丰富了，这是一份难得的财富，于是，我顺着孩子的思想，和她谈起一些浅显的知识。这些知识也许孩子还不懂完全弄懂，但至少在孩子的潜意识中就已经埋下了一颗种子，也许某一天这颗种子就会破土发芽，长出智慧的果实。
用欣赏的眼光去看孩子，不要把我们的思想和我们对事物的认识来强加给孩子。
一次与一个家长聊天，她告诉我：她儿子写作文，说天上的云像奥特曼。她就说孩子这样比喻是错误的，云怎么能像奥特曼呢？我一听反过来问她：云不像奥特曼，哪像什么？她笑着说：云像羊群、小马什么的，怎么也不可能像奥特曼啊。我笑了：象羊群是不是你想象的？在他的眼里，那朵云就像奥特曼，怎么不行呢？
《聪敏的一休》中有一个故事，一休和将军打赌，一休画了一幅画，用画笔把白纸涂的黑黑的。将军问一休他画的是什么？一休说：我画的是夜晚的乌鸦，难道你没有看见吗？一休用他的智慧赢了将军。为什么一休的“夜晚的乌鸦”就是智慧，而我们孩子眼中的云是奥特曼就是愚蠢呢？
不要用我们已经污染的没有创造力的思想去看孩子的行为，那样，我们将会埋没孩子最大的财富——想象力和创造力！
当孩子问你：妈妈，苹果为什么掉在地上，它能掉到天上去吗？你不要说他是笨蛋。
16岁的爱因斯坦突发奇想：如果一列火车以光的速度行驶，而观察者也以光的速度来观察它，那么，列车还是直线行驶吗？他想象：列车在“波动”。于是直觉出现了：苹果是可以掉到天上去的。当苹果以光的速度脱离树的时候，它不是掉到地上，而是飞到了天上。由此，改变了世界近代史的狭义相对论于1905年诞生了。
用欣赏的眼光看孩子稚嫩的思想，你会看到一个绮丽的世界，那个世界是我们成人所无法想象的。
三．用理解托起孩子的明天
经常听一些家长这样叹息：我孩子成绩一点也不好，这以后肯定没有出息，怎么办咯？
成绩不好就一定没有出息吗？成绩不好充其量是不能读大学，可是，不读大学还有工人、农民、商人等行业可做，任何一行只要你有能力就一定有出息。看过一个这样的报道：有一个卖肉的，他有一手绝活“一刀准”“一抓准”，你买二两肉，他一刀下去，不多也不少；你要二两肉末，抓一抓，一个准。于是，他的肉摊总是排着很长的队伍，生意越来越红火，你能说他没有出息吗？
一天，友人给我发了一段她写的文字：女儿就要中考了，其成绩却是令人伤心和恐怖。如今的孩子真是令人不可理喻，总是自我安慰地以为。对于一个家庭来说，一个有着健全人格的孩子，比一个被试卷折腾得精神萎缩的孩子重要得多。可是，哪个学校不是以分数取人呢？我只要孩子能健康快乐地活着，能懂得感恩惜福，能明白孝顺有责任感就很知足了，学习是什么时候都可以开始的，也是永远无止境的。她能开悟知道学习的重要性，自然就会很努力的了，做为父母要教育孩子怎么做人比什么都重要。学习不是第一位的，也许我不是一个称职的妈妈，但我努力做到优秀来影响她.。不知道我的这些想法是不是正确？真的迷惘„„
这个孩子我是熟悉的，她除了学习成绩不好外，其他方面还是不错的。比如有很好的临摹能力，她的临摹画惟妙惟肖；她有很好的人缘，特别是在处理和同学的关系上，她能很好地平衡利弊。你能说这个孩子不优秀吗？
雨遥是一个人见人爱的孩子，是老师眼中的优秀学生，然而，她在学习上真的很让人伤神，作业慢吞吞的，有时候还不完成老师的作业。一让她听英语磁带，就比要她的命还难受。特淘气。用爱人的话说：只要不让她学习，她是天下最可爱的开心果。你能说她不优秀吗？
说道祖冲之，你一定会想到圆周率。因为，祖冲之是世界上最早把圆周率推算到七位数字以上的科学家。
在祖冲之5、6岁的时候，他的父亲祖朔之教他读《论语》。读了一段，父亲就让他背诵一段。可是，教了两个月，祖冲之却只能背诵十来句。祖朔之气恼之下，把书摔倒地上：“你真是太笨了。我不教你了。”于是，祖冲之的父亲气冲冲地把儿子赶出了书房。
一连几天，祖朔之都不教儿子读书。看着儿子聪明淘气的样子，祖朔之又望子成龙。他想：可能是我教书的方法有问题。于是，祖朔之改变了原来的教学方法，先耐着性子给儿子讲道理：“儿子，你很聪明。你要是用心读经书，将来就可以做大官，不然的话，你就没有出息。现在，爸爸教你读经书，你一定要努力学习啊。”
祖冲之也想学好经书。这一次他认真地听父亲的讲解。祖朔之也改变了原来的教书方法，先把注解解释给儿子听，让儿子理解“孔子之道”。可是，小冲之就是不懂。他无法理解《论语》中那些深奥的东西。祖朔之越教越气，而祖冲之越学越厌烦。他皱着眉头，忿忿地对父亲说：“我为什么一定要当大官？为什么一定要读这经书？我不读了。”气的祖朔之大怒，骂道：“你这个笨蛋！蠢牛！没有出息的东西。”忍不住伸手给了儿子一个耳光，打得祖冲之号啕大哭。气恼和失望下的祖朔之，彻底地放弃了对儿子当大官的幻想。
没有了父亲学习约束的祖冲之，四处游玩。什么东西新奇好奇，他总是会忍不住去看去思考。一天，他看见村里的乡亲们磨谷子很累很辛苦。他就想，要如何帮助大人们又轻松又快捷地磨谷子呢？祖冲之来到小河边玩耍，看见大人们在河里洗衣服，稍有不慎，衣服就会被河水冲走，他就想：河水好大的力气啊。要是能用这河水推磨就好了。祖冲之想啊想啊，怎么也没有想到办法。
第二年的春天。因为早春，庄稼都旱死了。祖冲之望着大人们去河边担水浇地，也不能解决问题很着急。他想：有什么办法能把水引过来吗？
有一天，一个小朋友喊小冲之去兜风车。祖冲之因为心里惦记着这些事情，没有心情去玩。于是，就回绝了小朋友的邀请，小伙伴们生气地走了。看见大家很失望的样子，祖冲之觉得对不起小伙伴们。于是，回屋拿了风车追了出来。
小风车在风中转了起来，看着风车的齿上下转动，忽然，一个大胆的念头闪过祖冲之的脑海：可不可以在水利做一个风车，把河水引到岸边呢？于是，他回家把这个想法告诉了父亲。父亲祖朔之非常欣赏儿子的这个想法。并和儿子一起研制了放在水里的风车。放在河里，真的把河水引上了岸边。后来，祖冲之反复研究反复实践，终于研究出了“水碾磨”来。
看到儿子喜欢数学天文，父亲祖朔之不再强求儿子学习经书，也不再强求儿子当大官。帮儿子请老师学习数学、天文。
一天，夜已经很深了。小冲之翻来覆去怎么也睡不着，他想起《周髀算经》上说：圆周是直径的三倍。这种说法可信吗？第二天，天没亮小冲之就把母亲叫醒，恳切地说：“母亲，你能给我一段你做鞋用的线吗？”母亲很奇怪地问：“你要线干吗？”小冲之很神秘地对妈妈说：“我有用。你就给我一段吧。”母亲知道一定是儿子的脑海里又有什么新奇的东西让他困惑着，儿子想打开它。于是，母亲高兴地给了儿子一段线。
小冲之拿着线，飞快地跑到了村头的大陆上，他左顾右盼，忽然，前面来了一辆马车。冲之兴奋地跑上前去拦住了马车。“爷爷好，我想用绳子量一量马车的轮子，行吗？”老大爷一听这孩子要量车轮子，也好奇起来。“行啊。孩子。”于是，大爷跳下马车，帮着冲之量车轮。只见冲之先用绳子在车轮绕了一周，然后，把被绕的绳子均分成三段，再用其中的一段去量车轮的直径。左量右量，总觉得比直径长。他百思不得其解，他想啊想啊，直到他40多岁的时候，他才揭开了谜底。算出了精确的圆周率在：3.1415926和3.1415927之间。成为世界上最早推算出圆周率在七位数字的科学家。
祖冲之的故事告诉我们：每一个孩子的天赋是不同的。他在数学上的弱智，不见得他在文学和艺术上是弱智。很多孩子对学习数理化历史地理政治没有兴趣，但对电脑又非常痴迷，而且很有天赋。记得，女儿他们学校曾经有个孩子电脑编程很厉害，还荣获过电子信息类的一种大奖，可是，其父母一门心思让他考大学。两代人思想上的扭曲，让孩子终于放弃所有而沉沦下去。
曾国藩是我国近代史上最有影响的人物之一。当得知小儿子不喜欢传统文学而喜欢外语和数学，曾国藩尊重儿子的选择，不强迫儿子非要学习传统文化，继承他的衣钵。
我国伟大的思想家鲁迅先生在他的临终遗言中就告诫儿子：如果有能力成才，就好好地做文章。如果，不能成才，做一个平凡的人也是好的。千万不要做空头文学家。
我无数次地问过我自己：如果女儿不是读书的料，那我要如何做？我告诉我自己：教给孩子一个生存的技能，足以。
四 喝彩与拥抱的力量
很多孩子在学校成绩和能力都处于中下等，于是，她们无形之中会失去很多锻炼的机会。去年有孩子来我这里学习作文，这些孩子有一个共同的特点，那就是学校的露脸的活动很少有他们，她们对于上台表演非常渴望同时也非常害怕。于是，我特意组织孩子们参加了一次在超市前面的“情系汶川”的赈灾义演，让每一个孩子都站在舞台上讲述了一个发生在地震中的感人故事。当我和孩子们一起站在舞台上的时候，孩子们表现非常棒！家长们都为自己的孩子能出色完成这台节目而自豪而喝彩。
其实，每一个孩子都有这个表现的能力，只是我们没有给她们一次锻炼的机会，没有给他们一次尝试的机会。而那些经常被老师重用的孩子，因为有了很多次的锻炼机会，其能力也越来越强。因此，我们不要忽略了对那些成绩不好的孩子的能力锻炼。不要忽略了孩子进步时的那个掌声。
我曾看过一个孩子的日记：《难忘的掌声》：有的人跌倒后的相扶，让人心存温暖；沮丧时的一声鼓励，让人心怀感激；坎坷时的一声喝彩，让人重新扬起斗志。生命中有掌声才会有精彩。我小时候才精彩过。
小时候，我不会走路，只有掌声的时候，我的脚就会情不自禁地动起来，想走路的样子，慢慢地我开始学习走路。当我能走三步的时候，旁边的人都鼓起掌来，听到了掌声我就有了精神，我慢慢地就会走路了。后来，我就再也没有得到过掌声了。
掌声在孩子一生中的影响是多么巨大啊，然而我们在孩子长大后就很少给孩子掌声了。
记得雨遥很小的时候，有一天我们吃完了饭，而老公还在喝酒。于是大家围在饭桌边,说着话。雨遥爬了上来,拿着筷子这个碗敲敲,那个碗戳戳。父亲为了转移她的注意力忙对她说：“雨遥背诗给爱姑听。”雨遥站在椅子上很认真地背了起来。“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”背完后，大家为她鼓掌。她自己也很开心地拍着手。笑完，她又背了起来：“白日依山尽。黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”我们又为她鼓掌。她很开心地笑着，寻视着。忽然，她发现有一个人没有鼓掌。“姑爹，鼓掌。”她很认真地喊着。老公赶忙放下酒杯，开怀地鼓起掌来。这是，雨遥笑得很灿烂。我们大家笑得也很开怀。雨遥一首接一首地背着，喝彩声也一次胜过一次……
是的，生活是一部机器，我们总是要竭尽全力去启动他。艰辛已经使我们忘记了喝彩。特别是为孩子，我们总认为那些成绩是孩子应该的，而忽略了为孩子喝彩。其实，在孩子的心中，他是那样渴望你的喝彩！
拥抱也是孩子内心渴求的东西。这是女儿写给我的一封信： 亲爱的妈妈：
离开您和父亲来学校上课已经快一个星期了。这个星期发生了很多事情，我在这边病了，听说您和父亲在遥远的湖南也都患上了感冒。妈妈，女儿不孝，在您生日时，您生病时，没能在您的身边。您是否愿意原谅女儿呢？您一定不会怪罪我的，因为您是如此疼爱我的啊。是吧，妈妈？
妈妈，我很想你。当我躺在冰冷的病床上，点滴瓶中的药水一滴滴地进入我的血液中，我感到彻骨的寒冷。我将自己蜷进被子中，希望能汲取一点温暖。可惜„„呵呵，可惜那被子啊，不是母亲您博爱的胸怀，失去您拥抱的女儿怎么才能温暖起来呢？直到那一刻，女儿才知道，我渴望您的拥抱。
还记得高三的那个夜晚，我躺在您的怀里将自己的委屈与痛苦一股脑儿全都倾倒出来。您用力地拥着我，我从您的拥抱中感受着亲情的力量、母爱的温暖。还记得也是一个漆黑的夜晚，躺在同一床被子中的我们互相依偎，您为我独自在大学面对困难而流泪，我缩在您的怀中找到了坚强的理由。还记得这回和您为了文昕的事情大吵，您在事后抱着我痛哭，我在您的拥抱中感受着您的关爱与坚强。
在我的记忆中，拥抱，这真是一个甜蜜而温馨的词汇啊。可惜„„是的，又是可惜„„可惜，在过去的二十年里我们母女两的拥抱少得可怜。或许是因为我们都很腼腆吧。我们都很腼腆，我们不善表达，所以，虽然是最深的爱、虽然对方是最重要的所在，但在平时，我们连拥抱都很吝啬。而这个拥抱却是那样的重要啊。懦弱的我从拥抱中汲取力量，愚蠢的我从拥抱中寻找智慧，迷茫的我在拥抱中得到指引。它代表着包容和海涵，代表着力量。
在我的认识中，拥抱，真的是一个充满感动的词汇哦。其实，我何止是想念您的拥抱呢？贪心的女儿渴望父亲沉郁的拥抱，渴望爷爷奶奶关爱的拥抱，渴望外公外婆呵护的拥抱。可是，因为我们都是中国人，是龙的传人。我们都好含蓄、好腼腆。我们都好少去拥抱，去通过双臂把力量传递。呵呵。母亲，你和大家都欠着女儿拥抱哦。呵呵。
离开了，走远了，就开始想念了。我很想念你们的拥抱，很想再次蜷缩在你们的身边撒娇耍赖。呵呵。母亲，您是否能答应？等下次女儿回去时能还我一个拥抱？
呵呵。
贪心的女儿敬上。
是啊，我们不懂得拥抱，不懂得拥抱的力量，而孩子却渴望在拥抱中感受父母的爱感受父母给予他们的力量。这力量正是孩子们飞翔的动力。
第五：学会与孩子交谈
斌读四年级的时候在我这里吃饭，他很神秘地告诉我：“阿姨，我们这帮朋友中也有头。”我很好奇。
“头？”我惊奇地问。
“做头的是最有钱的。”孩子说。“你们还有帮派？”
“那当然的。我以前在逍遥帮，现在，我到快乐帮去了。”孩子很不以为然地说。
“噢？那你不怕他们说你是叛徒？”我好奇地问。
“又不是我要背叛他们。是他们做事情太黑嗒。”孩子理直气壮地说。
“噢？怎么个黑法？”我紧追着问。
“他们逼别个加入他们帮，还要交帮费。还分等级。我看不惯他们”孩子支吾着告诉我。
作为孩子的父母，你能听到孩子这样的真心话吗？孩子还有很多的小秘密，你知道吗？
随着孩子一天天长大，他们心中的秘密也与日俱增，很多时候，我们只是一个睁眼瞎，看到的是孩子的躯壳，孩子那灵动的灵魂，却
在我们不知道的世界里游离飘荡。等到我们知道孩子游离的思想漂流的灵魂时，孩子已经成为我们生命中的一个陌生人。他已经离经叛道远离了我们设想的轨迹。
如何了解孩子世界里的秘密呢？
说话！从小就要养成和孩子交流的习惯。常言道：言多必失。在孩子兴高采烈的表述时，捕捉孩子灵魂飘荡的一面，及时纠正及时引导。
有一次，女儿趴在我的肩膀上，悠悠地说：“学好很难哦，可学坏却很容易。”一听这话，我知道孩子心里有一种渴望在挣扎，我很轻地反问：“那你希望容易呢？还是难呢？”女儿想了想说：“还是选择难。”我和女儿进行了平等的倾心交流，从中我知道了孩子思想动荡的来源，于是，我和孩子一起分析学好变坏的利害关系，让孩子彻底明白：只有堂堂正正地做一个人，才有价值。
如果，你从不和孩子交流，每天板着个脸，或者忙于工作、生意，那么，孩子心中的秘密你就无从知道。当有一天，你抬头看孩子的时候，你会有一种陌生一种失落一种绸怅。
很多家长喜欢打麻将，为了不让孩子打扰自己，就让孩子成了外面放养的“牛羊”，有的干脆给5元10元，让孩子自己去玩。
孩子到了会支配金钱的时候，他思想中很多稀奇古怪的想法，也就有了实践的冲动。而往往这些孩子都是一些成绩平平的孩子。因为，他们在学习上平平，为了满足自己的出人头地的心理，于是，他们另辟蹊径，在别的方面寻求发展，成为领袖。这是，社会上另类地吸引，会促使孩子走向我们希望的另一端。如：电游、帮派、早恋、偷等等。
孩子是我们的希望。当他咿呀学语的时候，我们不厌其烦地教导他。只要和孩子在一起，我们就与孩子说个不停，仿佛要把这个世界所有的知识，顷刻间全部嵌入孩子的智慧里，让孩子一夜变成我们所期望的那样。可是，岁月是一个漫长而又艰难的隧道，我们在长久的等待中，渐渐地失去了耐心。而孩子也随着年龄的增长，知识的增加而变得淘气变得不听话了，于是，我们不再与孩子细细地说话，仿佛孩子应该什么都懂。
孩子就是孩子，他有着太多的不可知的东西对他产生诱惑。他渴望得到渴望拥有。作为家长决不能忽视孩子的渴望与需求。利用一切可以利用的机会，与孩子在一个平等的层面说话。
当孩子那心里的秘密告诉你的时候，你千万不能责骂孩子，更不能打孩子，你只能与孩子一起分析，一起探讨，这样下去的结果是什么。
孩子是颗星，当你仰望天空的时候，你才能真正地看到他的灿烂他的辉煌！
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