轨道系教学工作要点及措施_学院教学工作要点
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2013年轨道系教学工作要点及措施
一、继续整顿教学秩序，狠抓教学质量
1、上好新学期第一堂课。
开学之初，严格检查任课教师为第一堂课、第一周课的准备资料。开课前一天，集中检查授课计划、教案、教材、PPT、点名册、作业批改记录等多项资料的准备情况，不合格者要求当天整改。并对每位教师的准备情况进行详细登记。
2、每月收缴各类教学资料，进行系内评比。
根据学院校历安排，每个月末周，收缴教案、听课记录、批改作业记录、上课情况记录，根据资料齐备、完整情况，进行系内评比，划分档次，并与教师超工作量奖挂钩。
3、开展公开课和抽查听课，营造教师间的竞争氛围。
根据2012年的教师授课情况，指定本系授课质量前5名教师设公开课，要求全体教师参与，并进行公开反馈。倾听学生心声，教师互评，相互取长补短，营造比学赶帮超的积极要求上进局面。
4、理论、实作交叉进行，让学生学到的知识更扎实。
根据现有实训设备情况，《工程制图》《工程材料》《工程CAD》《工程测量》等现场使用性强的课程，将采用理论课与实训课交叉进行的方式，让学生学一部分理论，就实训一部分，把知识扎扎实实地学到手，达到“一体化”教学的效果。
5、按校历组织期中、期末复习考试。按计划进入复习阶段时，召开师生动员会，鼓励学生进入复习状态，为考试做准备；同时要求教师提高责任感，多督促，耐心细致，加大力度，辅导学生复习。学生的成绩是教师辛勤劳动的成果，让二者有机结合起来。
二、早下手，早策划，准备春季的“技能月活动”、秋季的“教学质量月活动”。虽然我系的生源水平较差，没有参加全国大赛的机会，但我们可以结合5月份的“技能活动月”，模拟全国比赛的方式，在水准测量、角度测量、全站仪使用、CAD绘图等几个实用性项目上开展比赛，采用多层次（海选、初选、预赛、决赛）的选拔，全员参与，层层晋级，越学越好，越学越精的办法，通过技能月的活动，让学生真正受益匪浅，让教师看到学生的进步有成就感。
根据学院关于教学质量月的安排，开展教案评比、说课比赛、公开课观摩、课件制作比赛、全员循环听课、学生评价教师、学生作业展评等，多种既常规又能提升教师和学生素质的活动，保证教学质量的连年提高。
三、配合学生管理工作，开展可操作性强，学生喜爱的学习类比赛。
根据接收单位需求，可以不定期，在各级部中轮流开展①WORD文字录入编辑比赛、②EXCEL表格计算及编辑比赛。③《工程力学》《工程测量》《工程材料》《工程地质》《工程制图》等等将来从事工作所必备的知识组成题库，进行抢答赛。各类活动可以设计成不同的形式，灵活多样，既便于开展，又能调动学生的兴趣，还能从活动中学到必备的知识。从活动中形成凝聚力。
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