党的危机处理能力_危机处理能力
党的危机处理能力由刀豆文库小编整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“危机处理能力”。
论中国共产党的危机处理能力
四川农业大学 文法学院 英语X班 XXXXXX(学号)夏小凡
摘要:中国共产党建党于民族存亡之际,救中国人民于水深火热之中。90多年来,中国 共产党经历了大革命、第五次反围剿失败、大跃进、*等多次危机,但是中国共产党人善于总结反思,果断决策,成功带领党及全国人民渡过难关。本文分为三个部分对中国共产党的危机处理能力作出论述和分析,第一部分将对党经历的典型危机和处理方式作以分析,第二部分将结合第一部分对党为什么具有强大的危机处理能力进行探索,第三部分主要谈党的危机处理为我们带来的启示。
关键词:中国共产党;危机处理能力;第五次反围剿;文化大革命;启示
1.中国共产党历经的重大危机及处理方式。1.1大革命的失败。
1924年1月,以国共合作为基础的国民革命兴起。在中国共产党的积极参与和努力下,大革命风暴迅速席卷全国。然而革命势力的迅猛发展威胁到了帝国主义的在华利益,蒋介石为首的国民党右派也同帝国主义和中国资产阶级右翼勾结起来,发动反革命政变,而中国共产党的领导人陈独秀思想“右”倾,放弃了无产阶级对民众,城市小资产阶级和民族资产阶级的领导权,尤其是对武装力量的领导权,导致了大革命的失败。大革命失败后,中国共产党认识到了掌握武装力量的重要性,周恩来、叶挺、朱德等人打响武装反抗国民党反动派的第一枪,中共中央确立了开展土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针,决定发动秋收起义,并创立井冈山革命根据地,开辟了农村包围城市,武装夺取政权的道路。
1.2第五次反围剿失败。
1933年9月25日,中国工农红军第一方面军在江西南部、福建西部反对国民党军第五次“围剿”的战役开始。从1933年9月25日至10月间,蒋介石调集约100万兵力,采取“堡垒主义”新战略,对中央革命根据地进行大规模“围剿”。这时,王明“左”倾机会主义在红军中占据了统治地位,拒不接受毛泽东的正确建议,用阵地战代替游击战和运动战,用所谓“正规”战争代替人民战争,使红军完全陷于被动地位。从1934年8月到1936年10月,中国工农红军突破数十万国民党军的层层封锁和围追堵截,行程25000里,实现了北上抗日的战略转移。这是中国革命史上的伟大创举,也是中国革命由挫折走向胜利的伟大转折。从此,开始了由国内革命战争向抗日民族解放战争的转变,中国革命进入了一个崭新的历史阶段。
1.3大跃进
第一个“五年计划”完成后,中国经济建设出现了前所未有的健康局面。然而,由于急于求成和忽视经济发展的规律,中国共产党在中国社会主义建设上出现了重大失误,这便是“大跃进”运动。“大跃进”是中国共产党在全国范围内开展的极“左”路线的运动,是在中国共产党第八届三中全会以及之后不断地错误批判1956年的反冒进思想的基础上发动起来的,是“左”倾冒进的产物。不论是在中国还是在海外,大跃进都被视为一场巨大的经济灾难。由于各个政府部门使用了大量夸大的数据,而这些数据又等到了人民日报的鼓吹。进而掀起了全国范围内盲目的跟风与弄虚作假大潮。另一方面,由于在生产上不能遵循实事求是,不讲求科学的方法,“大跃进”也对生态环境和生产资料等造成了严重的破坏。连续三年的“大跃进”即人民公社化运动,造成对农业生产的极大破坏。加上从1959年起,中国农业连续几年遭受大面积自然灾害,农副产品产量急剧下降。国家面临着新中国成立以来最严重的经济困难。到1960年下半年,“大跃进”已经进行不下去了。严峻的现实使中央领导层清醒过来,决定认真进行调查研究,纠正错误,调整建设方针。这标志着这个历史阶段中国共产党指导方针的重要转变,也标志着共和国逐渐进入了为期五年的调整时期。此后,中共中央带领全党和全国人民纠正错误,总结经验,经过实行“调整、巩固、充实、提高”的八字方针,采取果断措施,克服了严重困难,使国民经济逐步得到恢复。
1.4文化大革命
文化大革命全称为“无产阶级文化大革命”,是1966年5月至1976年10月一次由毛泽东错误的发动和领导的、被林彪和江青两个反革命集团利用的、给中国人民带来巨大灾难的政治运动。
1966年,国民经济调整基本完成,中国开始实行第三个五年计划,而意识形态的批判运动却逐渐发展了枪口指向中国共产党领导层的政治运动。文化大革命也因此爆发了。毛泽东发动这场“大革命”的宗旨,是防止资本主义的复辟,维护中国共产党的纯洁性,和对属于中国自己的社会主义道路的探索。但是他在对党和国家政治状况的估计上犯了严重的错误,认为党中出现了修正主义,党和国家面临着资本主义复辟的危机。而过去的“四清”“五反”运动都不能从根本上解决问题,只有果断采取措施,自下而上发动广大群众来揭露党和国家的阴暗面,才能把“走资派篡夺了的权力”夺回来。
在这场所谓的“大革命”中,包括党和国家领导人在内的大批中央党政军领导干部,民主党派人士和社会各界知名人士甚至群众都遭到了诬陷和迫害,各级政府,人民代表大会和政协组织长期处于不正常或瘫痪状态,社会秩序以及各个维护社会秩序的机关处于紊乱状态。在长期的社会*中,中国经济发展速度遭到了严重的扼制,据推算,*期间造成的经济损失高达五千亿元,换言之,这也是中国错了一次发展自身的机遇。此外,*还对中国教育产生了恶性影响,大批知识分子遭到迫害,学校荒废,造成全国范围内文盲和半文盲人数激增,导致文化科技人才出现断层,严重影响到了中国现代化事业的发展。
然而,在邓小平同志的领导下和其他老一辈革命家的支持下,党自十一届三中全会开始全面认真纠正“文化大革命”中及其以前的“左”倾错误,坚决批判了“两个凡是”的错误方针,重新确立了马克思主义实事求是的思想路线,抛弃了“经阶级斗争为纲”这个不适用于社会主义社会的口号,决定把全党工作的重点为转移到社会主义现代化建设上来,充分肯定了必须完整、准确地掌握毛泽东思想的科学体系,为徘徊中的党和国家指明了前进的方向。
2.中国共产党具有强大的危机处理能力的原因
一是因为中国共产党人对党的前进道路的不懈探索。从建党之际如何救中华民族于存亡之际,到近代如何带领中国走向现代化,走中国特色社会主义的道路,中国共产党人从未停止过对党前进道路的探索与思考,也正是由于这种勤于思考,勇于探索的精神,让中国共产党在数次危机中都没有迷失前进的方向。
二是因为中国共产党具有善于总结分析,果断改过决策的精神。“择其善者而从之,其不善者而改之”,从遵义会议及时确定毛泽东思想为正确的指导思想,到大革命失利及时确定农村包围城市,枪杆夺取政权的路线,到大跃进和*后及时将党的理念纠正为实事求是的思想,都可以看出中国共产党是善于总结分析,勇于改过,并果断决策的执政党。中国共产党建党90多年来,如何从幼稚走向成熟,如何带领中华民族从落后走向富强,与这种精神是密切相关不可分离的。尽管党在成长的道路上走了不少弯路,但是最终都因为善于总结,及时纠正,果断决策,才没有偏离大的前进方向,而当今中国腾飞与中国共产党的成熟稳重,正是对这种精神的充分肯定。
三是因为中国共产党对党内历代优秀指导思想的秉承。指导思想是政党的灵魂,不忘根本才能飞得更高,走的更远。从毛泽东思想,到邓小平理论,到三个代表重要思想,再到科学发展观以及十八大以来的重要理论成果,中国共产党始终秉承着历代领导人的优秀指导思想,这些指导思想为国家的前进,政党的发展铺设了轨道,让中国共产党在危机之中有理可循,有据可依,也是党进行总结,反思和创新的重要依据。
四是因为中国人民对中国共产党坚定的支持,理解和信任。中国共产党从建党以来,一直秉承着团结人民,为人民服务的理念,虽然在党发展的道路上走过不少弯路,但是始终没有放弃以人民为本的重心。建国初期,中国人民带着无限信任和饱满的热情跟随中国共产党投身到新中国的建设之中,但由于党内的组织结构没有改良和舆论的造势灌输,致使中国人民把毛泽东与中国共产党等同看待。也诱发了一系列错误的政治运动,让极“左”思想给新中国带来了巨大的灾难。但是中国共产党粉碎“四人帮”,给“右派”平反,为资本家“摘帽”,恢复大学招生等一系列改过措施重新获得了中国人民的信任与拥护,中国人民在经历了党带来的巨大灾难后,依旧谅解、信任中国共产党,并把民族复兴的伟大希望寄托在中国共产党身上。也正是人民坚定的支持、理解和信任,中国共产党才一次又一次平稳的渡过了重大危机。
3.中国共产党成功化解危机为我们带来的启示。
(一)善于总结反思,勤于思考,敢于担当与决策,才能走出新的道路,开拓新的境界。任何执政党都是在曲折中摸爬滚打才一步步从幼稚走向成熟,只有善于总结反思经验和教训,才能让执政手段更加娴熟。
(二)生于忧患死于安乐,危机是无处不在的,只有未雨绸缪,居安思危,才能临危不乱。当今国际社会表面上和平稳定,实际上危机四伏,昔日的帝国主义国家和一超独霸的美国都想阻挠中国的崛起,一些周边小国也在利益等原因的驱使下跟风叫嚣,我们在和平发展的同时,一定要居安思危,时刻准备着面对即将到来的各种挑战。
(三)人民是执政党最坚实的依靠。如果把中国比作一个巨人,那么中国共产党是这个巨人的灵魂,而中国人民就是这个巨人的躯干、血肉。一个人没有灵魂会变成行尸走肉,但灵魂脱离了血肉,等等同于脱离了实际,不能有任何作为。水能载舟亦能覆舟,没有水的拥护,舟也失去它的作用和意义。作为执政党和国家的领导者,必须以“国家强大,人民富裕”为己任,反映民意,代表民意,以人为本,不做脱离人民的事,才能稳固党的地位,才能让国家和民族拥有坚不可摧的凝聚力和鲜活的生命力。
参考文献
胡锦涛.胡锦涛谈十一届三中全会:纠正了*与“左”倾错误.王法强.中国共产党有效处理危机事件的基本经验及现实启示.[闽江学院学报]邹文通.中国共产党危机治理能力的成熟与发展历程.第33卷第3期.龚咏梅.中国共产党化解危机的基本经验.注:具体格式要求等有差异,请参照任课老师具体要求。