春四年级语文期末质量分析报告_期末语文质量分析报告
春四年级语文期末质量分析报告由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“期末语文质量分析报告”。
思渠镇2014年春二年级语文期末考试质量分析报告
这次试卷是以新课程标准为依据命题的。主要考查学生在重视基础知识的基础上注重语言积累，掌握灵活的学习方法和形成自主阅读的能力。这次试卷命题的最大特点是：充分体现了试题的基础性和灵活性，重在考查学生的思维能力和语文综合应用能力，意在促进教师引导学生从写好字、读好书开始，真正能用好教材，教活学生。
从抽测卷面反映出：学生基本能掌握和运用所学的课本知识，自主思考和思维发展的能力有一定的优势，并在一定程度上形成了语文综合能力。成绩是肯定的，但存在的问题依然相当严峻。
三．试题分析
1、基础知识不够扎实
（1）书写潦草令人关注
从试卷卷面情况及平时学生的书面作业看，虽然得分不错，第一大题看拼音写出相应的词语得分率为90%，但普遍存在书写缭草导致失分等现象。这和《课程标准》提出的“关注学生写字的姿势与习惯，重视书写的正确、端正、整洁”存在一定距离。同时也可以发现：老师对学生书写重视认识不足。
（2）错别字严重触目惊心
第六大题应该是最容易得分，但在抽样中的得分率仅72.8%。错误最严重，语文能力令人堪忧。
（3）综合运用能力有待加强。
测试学生对书本中词 的积累，但是从所做的情况看学生运用能力很差。综合情况看不仅是因为学生知识积累少，而且这也反映出我们平时的语文教学只注重了教，没有注重从小培养学生的综合运用能力。
2．从阅读理解的角度看
①课内阅读题学生做的很好。对于这类题目学生应该是最容易得分的，结果令人满意。
3从学习方法运用的角度看
课外阅读题没有答全的题者占8%,此题得分率仅92%。这类题目的特点是激活学生的思维发展，使学生有答题自由和自主思考的空间，答题不是固定惟一的。结果在在此类题目答题中学生能有概括表达的能力，而且学生能够紧紧扣住短文内容进行阅读做的很好。
4、写作能力有待提高
（1）标点运用不规范：
标点运用很不规范：大多学生只会运用逗号、句号；有的段落都只是逗号；有的把标点用在一行的开头。
5．基本能力有待加强。
错别字太多，表明学生照样子写词语的练习还要加强。
四．成绩与不足
主要成绩：
1.关注基础，提高识字效率和良好的书写习惯。
2．重视习惯，提高学习效益。
（1）培养学生良好的书写习惯。
（2）培养学生良好的阅读习惯。
存在的不足：
1．提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，而不是靠训练大量的阅读短文的练习，这必须引起大家关注。要有效提高学生的语文阅读能力，一是整体把握课文内容的能力，二是理解重点词句的能力，三是学习运用课文的表达方法。教师务必要切实抓好课文的阅读和理解。为了节省课堂上的时间，应教给学生课前预习的方法并让学生养成习惯，把预习中不理解的内容做上记号，以便在课堂有限的时间内解决。同时，教师应巧妙设计好教材中的训练点，使学生学会精读批注、联系上下文理解词语、句子意思等方法。
2．大量阅读，提高写作水平。
作为语文教师还要坚持指导学生注意读写结合，提高写作能力，首先始终要严格抓好审题、选材、表达三关训练，进行课堂小练笔，有效提高学生写作能力。
五、方法与措施
1、养成学生良好的书写习惯和写规范汉字的习惯。
2、在平常学习中，注重基础知识的掌握，特别要加强好词好句的积累。在今后的教学中，应当把字词放在一定的语言环境中。文本中的重点片断，要求学生人人会背，会写，真正解决学生会背不会写的现状。
3、在课堂的阅读教学中，注重学生语感的训练，掌握阅读的方法和技巧。
4、注重培养学生认真读题审题的习惯。
在考试中，由于学生不理解题目的意思，做错不少题，或者没有是有很多题目没有完成，白白丢了不少分。因此，教会学生认真读题，理解题意，自主独立认真完成试卷，也是非常重要的。
5、强化习作训练，加强指导，提高学生的写作能力。
6、多关注后进生的成长。
由于学生水平参差不齐，此次检测成绩是不够理想的，这也反映出了在学生间存在的许多问题，也给我带来了很多的困惑：教学该如何调整，学生之间不同的学习习惯、不同的学习水平该如何结合„„要让本班学生齐心学习还需要在以后的教学实践中做更多的尝试，需要实践来调整老师的教学设计等。学习语文需要持之以恒，更需要知识的长期积累。测试中出现的许多情况为进一步开展教学工作和教研工作，提供了很好的实践机会，是学生学习的情况的真实反馈。总之，我们相信：只要我们能长避短，注意随时改正教学中存在的问题并认真做好后进生的辅导工作，努力使我们班的语文教学质量再上一个新台阶。
思渠镇教育管理中心
2014年7月10日
2015—2016学年度第二学期四年级语文学科质量检测分析报告语文评价的目的不仅是为了考察学生学习目标达成情况，也是为了进一步引导教师反思教育教学工作，检验和改进教育教学方......
思渠镇2014年春三年级语文期末考试质量分析报告本试卷忠于新课标，忠于教材。本次考题难易适中，以课标为依据，以教材为本，体现了新课程的新理念，学用结合。既重视基础知识的掌握，又......
四年级期末语文质量分析上西梁学校 史艳平一、学生考查情况我班应考人数33人，实考32人，孔祥龙因病没参加考试，优秀人数14人，优秀率42.4%，及格人数33人，及格率100%。二、试题分析本......
四年级语文下册期末质量分析报告一、试题评价本次调考试卷命题分量适中，题型多样，体现“课标”，突出“能力”。1、“识字写字”：命题能够立足基础，从多个角度考查学生识字能力，部......
四年级语文期末测试质量分析（2012——2013学年度第一学期）一、考试基本情况本次期末考试由县教研室统一命题、统一考试时间、学校认真组织施考、统一阅卷，流水作业，对学生这一学......
