汽修专业教学工作规范_汽修教学工作
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汽修专业教学工作规范
一、概述
教学工作是学校一切工作的中心工作，它在保稳定、使学生学得好、留得住各项环节中，起关键作用。因此全体教师必须认真学习教学工作规范，严格按规范要求精心备课、认真教学，加强课后辅导，坚持理论实践学生双过关，并根据不同学生的具体情况，紧紧围绕培养目标制定个体培养计划，使学生不同程度的得到发展，切实行使教师“传道、授业、解惑”的神圣职责，以高度的责任感、认真的工作态度，精湛的教学技艺、科学的教学手段、准确的目标要求，展现汽修专业教师的风采和良好精神风貌。
《汽修专业教学工作规范》分为五部分，第一部分：教学工作执行文件；第二部分：课堂中心教学几项具体要求；第三部分：检查考核办法；第四部分：学生成绩评定教师工作绩效办法；第五部分：学生评价等。
二、第一部分：教学工作执行的五个文件
根据专业教师、学生实际以及企业的要求，专业制订以下五个文件，要求教师在教学工作中要认真解读、灵活运用、严格执行。
1、《教学工作“六个必须”》
2、《汽修专业备课“六备”》
3、《汽修专业教案检查考核办法》
4、《汽修专业课堂教学考核办法》
5、《汽修专业各科教学教学大纲》
以上五个文件教师人手一份，专业会在发到教师手中5天后组织考试，检查教师学习文件情况。
三、第二部分：课堂教学中几项具体要求
（一）课前准备：
1、内容：课前应包括以下六点：
（1）课桌椅码放整齐。（2）教室内地面干净、无纸屑、垃圾等杂物。（3）讲台、讲桌、黑板干净、无尘土、杂物。（4）拖把、笤帚等打扫卫生用品码放整齐。（5）本节课的用教材、笔记本、笔等放在课桌左上角，其它与本节课无关的物品放入课桌内。（6）上课铃声响后，学生不准说话、安静等待老师上课。
2、检查办法：
专业组织人员定期、不定期进行检查，每发现上项当中一人次不合格扣任课教师和班主任各1元。
（二）落实执行“阚式五刀法”
“阚式五刀法”是全国著名汽车专家总结归纳的汽修专业教学，科学的教学方法。“阚式五刀法”的核心内容是培养学生科学的逻辑思维能力，教会学生研究问题的科学的学习方法，它的精髓和最终目的是使学生学会“阚式五刀法”并能运用本方法去学习、分解、解决汽修方面的问题。
1、“阚式五刀法”的内容
（1）部件的作用（安装位置、分类等）。（2）部件的工作原理。（3）整车故障现象（由本部件故障引起）。（4）故障原因、检测。（5）维修（一般为更换）。
2、教学要求
（1）每节课教师必须黑板的一侧，引导启发学生，写出“阚式五刀法”的具体内容。
（2）每学完一个故障现象或部件，都要用“阚式五刀法”进行总结归纳，并写在笔记本上。可以先由教师总结，逐步培养学生自己总结归纳，教师讲评。
（3）美容、钣喷等学科可根据“阚式五刀法”的精神，教师自己总结创造教学方法。
3、检查
专业组织人员定期、不定期的进行检查，没在黑板上写的一次扣5元，不进行总结归纳的一次扣10元。
（三）始终如一地贯彻执行“以学生为主体、以教师为主导”的教学理念。教师的职责是教会学生，学生会不会是检查教师工作的唯一标准。因此教师必须充分理解和执行“以学生为主体、教师为主导”的教学理念，把课堂还给学生，把课堂上的主角由老师还给学生。
1、课堂教学中，重要内容的笔记必须检查学生记完没有。
2、每讲完一个问题，必须让学生消化理解，教师要检查、提问。
3、每节课学生消化吸收的时间总计要不低于10—15分钟。
4、实践课必须重复两次，并对学生逐一考核，发现问题及时解决，切实让学生掌握。
（四）强化复习提问和课堂小测验
复习提问和课堂小测验是检查学生知识技能的掌握的重要手段，也是简便易行的教学方法。复习提问和小测验主要针对①基本知识和基本技能。②重点内容③学生易忘记的知识和技能。④本节课涉及的予备知识，教师要根据以上的内容，设计复习提问和小测验，促进学生学习。
五、必须实施章节过关，必须“理论、实践”双过关。章节过关是检查教师教学工作的重要手段，教师必须实施章节过关。
1、教师必须按照专业制订的学科教学大纲内容，明确地告诉学生，做到教师、学生心中有数，并根据大纲要求的基本知识、基本操作，实施“理论、操作”双过关。
2、章节过关必须包括三部分内容：①利用“阚式五刀法”学生总结归纳的笔记。②基本理论知识的考试。③基本操作的考核。
3、检查办法
章节过关前，教师要把章节过关计划报专业领导，专业派专人考查学生过关情况，实施章节过关，每次扣任课教师50元，并责令教师停课、重新进行章节过关，未报计划或章节过关内容不全，每次扣20元，并责令教师停课、重新过关。
四、第三部分：教学工作检查考核办法
教学工作检查考核办法突出两个要点，一是考核内容紧紧围绕学科教学大纲的要求的基本知识，基本技能，期中期末考试由专业出题，进行考核（含理论、实操）。二是紧紧围绕课堂教学的具体要求进行考核，并对教师考核情况进行统计、存档，对听课、教案的检查依据五个文件中的相关文件。
五、第四部分：学生学习成绩评定教师工作绩效
学生期中期末考试重点考核及格率，要求学科及格率（理论、实操）不低于80%,低于80%每低一个百分点扣任课教师10元，高于90%每高一个百分点，奖任课教师10元。
六、学生评价
学生评价是衡量教师教学工作的重要标准，目的是引导教师热爱学生、亲近学生、关心学生，尤其不准歧视学生，同时要有教师的风采、魅力、气场去感动学生，让学生折服，激发学生的学习积极性。
每学期学生评价进行两次，由专业组织专人进行，要求学生满意率不低于85%，每低于一个百分点扣任课教师5元，高于90%，每高一个百分点奖教师5元，90%以上，每高一个百分点奖任课教师5元。
七、以上教学工作规范自2011年3月1日起试行，要求全体教师在严格执行，并在执行中提出合理建议，根据实际情况不断总结，提高、修改，以促进汽修专业教学上升阶段，为汽修专业的发展起到积极的推动作用。
汽修专业部
2011年3月1日
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