与朱元思书_与朱元思书用

与朱元思书由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“与朱元思书用”。

《与朱元思书》导学案

学习目标

1．反复诵读，达到熟读成诵。积累文言词语。

2．体会文中作者“追求自由”的情怀，理解作者所创设的意境，把握课文的主

旨。

3．深入文章意境，涵咏体会，体会文章的结构美、意境美、志趣美、语言美，获得美的享受。（重点）

预习展示

1、反复朗读，背诵课文，默写课文。

2、给下列加横线字加拼音。

缥碧（）急湍（）轩（）邈（）泠泠（）

嘤嘤（）鸢飞（）窥谷（）横柯（）

3、《与朱元思书》的作者___，是____代文学家。字 ___，他的散文以写景见长。

导学示标

我们曾学过《 山中杂诗 》（吴均）齐背。

山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。

探究点拨

1．理解文中文言词、通假字、活用字，疏通文意。

2、本文主要写了什么内容？全文的中心句是哪一句？

3．划分本文结构，概括段落大意。

4．本文主要采用了什么表达方式？目的是什么?

5、读课文，思考。作者说：“自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。”

这一段山水到底“奇”在哪里，“异”在哪里？

6、默读课文，分别画出文中的骈句和散句。

7、本文在语言上有什么特点？

8、文章流露出作者怎样的思想感情？从哪些句子中可以看得出来？

当堂训练

1、写出和下列加下划线实词意思相同的成语。

风烟俱净，天山共色（）奇山异水，天下独绝（）

鸢飞戾天者，望峰息心（）横何上蔽，在昼犹昏（）

2、文中从侧面表现水的清澈的句子是：。

3、作者描绘异水时，抓住了、的特点；描绘奇山时，紧扣、、的特

征。

4、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，《三峡》中哪句话与它有

异曲同工之妙。

5、指出下列各句中有通假字的一项是()

A、风烟俱净，天山共色。B、奇山异水，天下独绝。

C、经纶世务者，窥谷忘反。D、疏条交映，有时见日。

6、将下列句子翻译成现代汉语。

（1）急湍甚箭，猛浪若奔。

（2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

（3）横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

7、从听觉上看，富春江有哪些迷人景色?找出具体语句来。