19 爱发脾气的孩子_孩子爱发脾气怎么办

19 爱发脾气的孩子由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“孩子爱发脾气怎么办”。

19《爱发脾气的孩子》教学设计

【内容简析】

本篇课文写的是一个爱发脾气的孩子，遇到稍有不顺心的事，就大发雷霆。后来，在爸爸的启发教育下，认识到自己这样做是不对的，再也不乱发脾气了。

【设计理念】

《语文课程标准》十分重视儿童的生活体验和独特的情感。本课设计以朗读为主，引导学生联系生活实际，读中有所感，读中有所悟。

【学习目标】

1认识“脾、遇、稍、歉、批、锤、桩、初、控、制、填、震、钉”等14个“会认字”，正确书写“院、顺、经、钉”等8个“会写字”。认识“角”字旁。

2能正确、流利地朗读课文。能正确填写多音字的读音。

3引导学生联系自身的生活体验，体会课文告诉的做人道理。懂得遇到不顺心的事，不能乱发脾气。

【重点难点】

引导学生有感情地朗读课文，懂得遇到不顺心的事，不能乱发脾气。

【教具准备】多媒体课件。

【教学时间】两课时。

【教学流程】

第一课时

一、揭题设疑

1出示课题《爱发脾气的孩子》。

2提问：看了课题之后，你想到些什么？

二、初读感知

1自由读课文，要求读准确，不会读的字借拼音。

2指名分段读课文，正音。

3分小组读课文，互相正字音。

4自由快速读课文，说说读懂了什么。

三、识字写字

1多媒体课件出生带有拼音的生字词，要求学生用字的识字方法识字，并交流你是什么方法记住这些字的。

2多媒体课件出示去掉拼音的生字词，以多种形式进行认读巩固生字词，并能其中的词语说一句流利的话。

3多媒体课件出示要求会写的生字，并且认识新的偏旁 “角”字旁。4同桌之间，或者以查字典的方法给每一个生字组三个词语。

5认真观察每个字在田字格的位置，重点指导“顺、错、解”的书写。并且指导学生进行书写。

6学生书写。评议学生作业。

四、复习总结：总结本节课的内容。

五、布置作业

1朗读课文。

2复习生词。

第二课时

一、复习引入

1检查认读生字词。

2检查课文朗读。

3说说课文主要写了一件什么事？

二、朗读感悟

1朗读课文，想想为什么把那个男孩儿叫做“爱发脾气的孩子”？ 2一边读一边想：这个孩子后来为什么不发脾气了？他为什么会有这样的转变？

3小组讨论，把你的想法与伙伴们交流交流。

4在“钉钉子”和“拔钉子”的过程中，男孩儿有什么感受？ 5指导读课文最后一段。

6朗读全文，把你还有疑问的地方提出来，或与同学讨论，或请教老师。

7读了课文，你明白了一个什么道理？

三、拓展延伸

1平时遇到不顺心的事，我们应该怎样做？

2读了课文后，你有什么收获？

四、课后练习

1有感情地朗读课文。

2把自己喜欢的词语搜集到词语花篮中去。