触摸春天学案_触摸春天导学案

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触摸春天

学习目标：

1、我要认识7个生字，会写9个生字。

2、我要正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，并摘录积累好词、佳句。

3、我能用不同的方法理解含义深刻的句子，还能揣摩其中蕴含的道理。

4、通过读课文，我要认真体会盲童对生活的热爱，对生命的热爱,对大自然的热爱，我也要懂得关爱生命，珍惜生命。学习重难点：

1、理解含义深刻的句子，体会盲童安静对生活的热爱，感受作者对生命的关爱。

2、理解作者揭示的“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界”这个深刻的道理。学法提示：

这是一篇值得多读的好课文，初读时一定有疑问，有打动你的地方，这些地方也许正是深入领悟课文的重点语句，请捕捉这些发现。努力完成以上学习目标。

一、自学探究

1、我能为加点的字注音 :

()()()()()()()()()()流畅．磕磕．绊绊飞翔．权．利缤．纷世界瞬．间清香袅．袅小径．悄．然弧．线

2、给多音字注音并组词。

（））着悄

（））

3、我能区分它们。

径（）畅（）绊（）弧（）经（）汤（）伴（）孤（）

二、合作交流

1、读了课文，我知道课文先写____________________________________________，接着写

__________________________________________，最后写__________________________________________。

2、安静整天在花丛中流连可以说明什么？

____________________________________________________________________________________________

3、安静是个盲童，但是她走在花丛中没有一点磕磕绊绊着是为什么？

____________________________________________________________________________________________

4、为什么说安静抓住蝴蝶是一个奇迹？

____________________________________________________________________________________________

5、安静告诉我怎样的一个道理？

____________________________________________________________________________________________

三、达标检测

1、我会词语搭配

（）的花香（）的曲线（）的翅膀（）的世界（）的心灵（）的灵性（）的经历（）的小径

2、区别下面的词语，选取合适的填在括号里。

画划

（1）她用彩笔（）了几条美丽的弧线。

（2）漆黑的天空中，流星（）过一道美丽的弧线。

伸向升向

（1）袅袅炊烟徐徐（）空中。（2）新修建的公路（）群山中。

诉说述说

（1）从盲童的神情中，我们可以看出她的内心在（）着对生活的渴望和追求。（2）奶奶在（）着旧社会悲惨的遭遇。