三年级语文学科预习要求_三上语文预习要求
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三年级语文学科预习要求
※1.初读课文,要求:标上自然段的序号,画出文中的生字新词,读准字音,识记生字,通过查字典、联系上下文或其他方式理解 生字、新词。
2.再读课文,要求:读通课文,力争有感情,请爸爸妈妈当你的 听众。
△3.阅读体会:把自己感兴趣的段落多读几遍,把优美的词、句画出来,并想想读懂了什么。在书中做上批注。
※4.默读课文:读完后,想一想,这篇课文主要写了什么?用 一句话或几句话概括在预习本上。(譬如课文写了一件什么 事,介绍了一个什么人,描绘了一些什么景,告诉我们哪 些知识,抒发了怎样的感情等等。)
△5.提出问题:在不懂的或不明白的地方(含不理解的词语)做上记号,并试着提出问题。
※6.收集资料:收集与课文相关的图片、文字等资料,并加 以整理。
注:带※的为在预习本上记录,带△的为在课本上记录。
三年级语文学科预习要求
※1.初读课文,要求:标上自然段的序号,画出文中的生字新词,读准字音,识记生字,通过查字典、联系上下文或其他方式理解 生字、新词。
2.再读课文,要求:读通课文,力争有感情,请爸爸妈妈当你的 听众。
△3.阅读体会:把自己感兴趣的段落多读几遍,把优美的词、句 画出来,并想想读懂了什么。在书中做上批注。
※4.默读课文:读完后,想一想,这篇课文主要写了什么?用 一句话 或几句话概括在预习本上。(譬如课文写了一件什么事,介绍了一个什么人,描绘了一些什么景,告诉我们哪些知识,抒发了怎样的感情 等等。)
△5.提出问题:在不懂的或不明白的地方(含不理解的词语)做上记号,并试着提出问题。
※6.收集资料:收集与课文相关的图片、文字等资料,并加 以整理。
注:带※的为在预习本上记录,带△的为在课本上记录。