《建筑物理》教学大纲_建筑专业教学大纲

2020-02-27 其他范文下载本文

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《建筑物理》课程教学大纲

一．课程基本情况

课程中文名称：建筑物理

课程英文名称：Building Physics 开课学期：第四学期

授课专业：艺术设计专业（建筑设计表现方向）开课教研室：建筑设计表现学时数： 36学时学分数： 2学分

课程性质：限修专业课

考核方式：考查

先修课程：公共建筑设计原理后续课程：建筑设计执笔人：王子佳审核人：

二、课程教学目标

1．课程的性质及任务

本课程是建筑设计表现方向学生的限选专业基础课，主要培养学生掌握建筑声、光、热等室内设计所涉及的物理性质的专业知识，了解建筑物理是一门对人们生活环境起到重要影响的学科。它具有专业性、实用性、理论性等综合特点，能够让学生在学习过程中理解并掌握建筑物理在建筑空间中所起的作用，为今后能表现出合理的建筑物理环境打下良好的理论基础。2．知识要求

了解一定的建筑物理学的相关知识，如建筑声学、建筑光学和建筑热工学以及它们在建筑空间中的存在形态。3．能力要求

通过本课程的学习，培养学生对建筑物理学的兴趣和为今后在建筑设计表现打下一个坚实的基础。

（1）理解能力：要求学生理解建筑物理学的基本理论，树立“绿色建筑”的意识。（2）表达能力：培养学生具有较高的判断能力和徒手、计算机表达不同建筑空间的物理环境的能力。

三．教学内容的基本要求和学时分配 1．教学内容及要求绪论物理环境概论 2学时

教学要求：使学生了解自然环境与建筑环境的关系，建筑环境与人的行为模式的关系，建筑环境对人的交流行为、健康行为的影响，建筑物理学的研究与发展。第一篇建筑声学

第一章建筑声学基本知识

2学时

教学要求：使学生了解声音的产生与传播、声音的计量与人的听觉特征。第二章吸声与隔热

4学时

教学要求：使学生了解吸声材料与吸声结构的作用和分类，多孔吸声材料，空腔共振吸声材料，薄膜、薄板吸声结构，其他吸声结构。

第三章室内声学与音质设计

4学时

教学要求：使学生了解声波在室内反射与几何声学，室内声音的增长、稳态和衰减，混响和混响时间计算公式；室内音质评价标准，厅堂容积的确定，厅堂的体形设计，室内的混响设计，室内电声设计，各类厅堂的音质设计。第四章噪声控制

4学时

教学要求：使学生了解噪声的危害，噪声评价方法和指标。第二篇建筑光学

第五章建筑光学的基本知识

2学时

教学要求：使学生了解眼睛与视觉、材料的光学性质、视度及其影响因素、颜色。第六章天然采光

2学时

教学要求：使学生了解光气候和采光标准、采光口、采光设计、采光计算。第七章建筑照明

4学时

教学要求：使学生了解人工光源、灯具、室内工作照明、环境照明设计、绿色照明工程。

第三篇建筑热工学

第八章建筑热工学基础知识

2学时

教学要求：使学生了解建筑中的传热现象、维护结构传热基础知识、湿空气的物理性质、室内外热环境。

第九章建筑围护结构的传热

2学时

教学要求：使学生了解稳定传热，周期性传热与热惰性指标简谐热作用下平壁、温度波在平壁内的衰减和延迟等特点。

第十章建筑保温

2学时

教学要求：使学生了解建筑保温设计综合处理的基本原则、外墙和屋顶的保温设计、特殊部位保温设计、被动式利用太阳能设计初步。第十一章建筑防热

2学时教学要求：使学生了解热气候特征与防热途径、屋顶与外墙的隔热设计、窗口遮阳、房间的自然通风、自然能源利用与防热降温、空调建筑节能设计。第十二章建筑日照

2学时

教学要求：使学生了解日照的基本原理、棒影图的原理及其应用。2．时间分配和进度

本课程共计36学时，每周2学时 3．教学内容的重点，难点。

本课程为专业理论课。建筑光学和声学为教学重点，怎样让学生理解及应用为教学难点，为此，要结合多媒体等形象教学手段加强教学效果。4．本课程与其它课程的联系与分工

本课程与前面的《公共建筑设计原理》、《住宅设计原理》以及后续的《建筑设计》等课程在内容上有一定的联系与重叠。本课程注重讲授建筑物理学的基本原理，授课重点在于基本理论讲授，而后续的《建筑设计》侧重单项建筑设计的实例教学。通过该课程的学习，为以后建筑设计表现、景观设计表现及室内设计表现环境设计打下良好的理论基础。

5．建议使用教材和参考书目（1）教材

《建筑物理》

邢双军主编

浙江大学出版社（2）主要参考

《建筑声环境》

秦佑国主编

清华大学出版社《建筑光环境模拟》

云鹏主编

中国建筑工业出版社《建筑热环境》

叶歆主编

清华大学出版社《建筑设计资料集》

《建筑设计资料集》编委会