如何树立教师的良好的个体形象_如何树立教师良好形象

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如何树立教师的良好的个体形象

师德是一个古老的话题，是学校教育一直所推崇的，是教育教学的立足之本，教师是学生行为思想的楷模，要时时处处做好表率，所谓为人师表。拿周乔老师给我们培训时的一句话说就是 “教师的一切都是美的，要从细节处塑造教师的良好形象”。常言道：学高为师，身正为范，一个好教师的形象在实施素质教育、提高教书育人质量方面都起着不可低估的作用，是教师培养全面发展新一代所必需的素质。那么，一个好的教师形象如何树立呢？

随着新课程改革的推进，社会对我们教师的要求也愈来愈严，良好的教师形象在教师的工作中起着至关重要的作用，教师能否在教学中受到学生的喜欢，家长的认可，领导的肯定，关键还是良好的自身形象。

首先，教师要懂得尊重，学会尊重。尊重是多方面的，要学会尊重领导，尊重同事，尊重学生，尊重学生家长等等。就尊重学生来说，教师往往不知道学生的想法和需要，有时候学生的一些想法和做法很幼稚，让人无法理解，甚至光怪陆离。但我们应该认清小学生的心理和思维，出现这种想法并不是他们的错，这是学生发展与成长必然出现的问题，面对学生的这种情况时，我们教师应当学会尊重。尤其是尊重学生的人格。过激的言语批评会无形地伤害学生的心灵，使他们缺乏自信，自尊。反之，尊重他们的人格可以使学生的思维空间得到更加宽广的发展，肯定、鼓励、支持学生的一些富有创造性的想法和做法，悉心纠正学生的错误，学生便会克服困难，更加完善和发展自我。同时，你在尊重学生的同时，学生也会尊重你。

其次，要学会沟通。作为一名优秀教师学会与人沟通尤其重要，不仅与学生家长要沟通，与同事、领导乃至社会上形形色色的人都要学会沟通，学会沟通是做教师的基础，一人不懂得沟通的教师就尤如作茧自缚的蚕，完完全全地把自己给孤立起来了，这样的教师怎么叫他开展教育教学工作呢？怎么能够做好教书育人的要作呢？与同事之间的沟通可以积累教学经验，共享教学成果，同时还能排除工作上造成的负面情绪，缓解工作压力；与领导的沟通可以更好地进行教育教学，统一教育目标与教育思想；与学生家长的沟通，教师可以更好地掌握学生的课外情况、在家表现（家长是教学的坚强后盾），同时，家长也可以更好地了解学生的在校表现，便于老师和家长对孩子进行更好的教育；与学生的沟通是学校工作中最重要的，教学应一切以学生为本，要学会与学生进行对话，学会与学生沟通就是握紧了打开学生心灵大门的钥匙。一些平时捣蛋吵闹的学生，其实他们内心是渴望关爱的，这时我们教师简简单单一句关心的话语往往能够胜过物质上的奖励。心灵的交流是他们行为、思想改变的重要途径，关爱学生更应注意学生的精神世界。

第三，学会学习。所谓“师者，之所以传道、授业、解惑也”。教师应有广博的知识，学生是小河，教师应该是大海，才能传道、授业、解惑，但教师也是普通人，也会遇到很多知识上的问题，教育也不是一成不变的，学生是发展中的人，时时会出现新问题。怎样克服这些问题，就需要学习，学习，再学习，不断给自己充电，以增加自身的修养，用学到的新知克服困难，解决问题。教师应学会学习，善于学习，充实自我，完善自我。在研究的状态下工作，才可做到学习，实践，思考三位一体。

最后，教师要以身作则，适当地宽容学生。教师在教育过程中，自身的道德修养。言行举止、行事处事等，无一不使学生耳闻目染，起着潜移默化的作用，因此教师必须言传身教，而且应当明白：身教胜于言教。教师时时处处都要做到以身作则，凡是要求学生做到的，教师首先要自己做到。教师在平时特别是与自己的学生相处的过程中，要敬业爱生，奉公守职，率先垂范，为学生树立良好的榜样，以此来影响和感召学生。教师要牢记：学生最瞧不起的是那些只会讲别人而自己做不到的教师。

前几天在培训的时候听到这样一段话对我感触很深，说：理想中的教师应该是一个胸怀理想、充满激情和诗意的教师；应该是一个自信、自强、不断挑战自我的教师；应该是一个善于合作、具有人格魅力的教师；应该是一个充满爱心，受学生尊敬的教师；应该是一个追求卓越、富有创新精神的教师；应该是一个勤于学习、不断充实自我的教师；应该是一个关注人类命运、具有社会责任感的教师；应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。