家长进课堂情境剧_家长进课堂讲绘本

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《家长进课堂》情景剧

仙居一小 林晓梦

开场：（场景：20个学生做成一个横4竖5或横5竖4的方阵，方阵前已张讲台桌）上课铃响，林老师上场（面带微笑，脚步轻快）。

林老师：“同学们，我们一小的家长课堂开课了，你们的爸爸妈妈将走进我们的课堂当一回老师，你们欢不欢迎啊？” 学生：（鼓掌、雀跃）欢迎、欢迎！

林老师：“好，今天呀，将有3位家长走进我们的课题，在这里林老师先卖个关子，先不告诉大家3位家长的职业，小朋友根据上课的内容来猜一猜他们的职业，好不好？” 学生：“好”！

林老师：“首先，掌声有请第一位家长。”

（林老师边做有请的动作从侧面退场，同时农民家长上场，边上场边跟大家打招呼：“小朋友们好，大家好！”）

第一幕：农：“小朋友们在上课前，我先请大家猜个谜语，小时青青一棵草，老来黄黄结珠宝，秋天处处金浪滚，我们的餐桌少不了，打一粮食作物。”

生：七嘴八舌，豆子，高粱，麦子，玉米。

农：“先请大家看看我手里的图片，你们都认识图片中的农作物吗？我们的答案就在这些图片中。”

出示图片：（稻谷、小麦、豆子、玉米）逐一认识后。农：“这些都是粮食，粮食的种类很多，刚才的谜底就是图片中的稻谷。每天我们的餐桌上都少不了白米饭，那么米是怎么来的呢？今天我要求同学们做一个游戏，名称就叫做《插秧苗游戏》请全体同学起立，往右边跨一小步，先看我的动作，动作很简单。”（动作：直立拍手，下蹲，右手作插秧状态，四个八拍，学生齐做）

农：“现在同学们有什么感觉？” 生：累！

农：刚才这个动作只不过是农民种植粮食作物过程中的其中一个动作而已，同学们却已经感觉有些累了，想想一颗米从播种到收割到脱粒到白米需要5个多月的生长期，经过四十多道工序，农民要付出多大的辛劳啊！你们说农民伯伯辛不辛苦？ 生：“辛苦！我们要尊重劳动，爱惜粮食！”

农：“谢谢小朋友们的理解，欢迎小朋友们到我家做客，亲眼看看田野里的庄稼，再见” 生：老师、再见（挥手）

第二幕：林老师上场、说：“谢谢这位家长，下面有请

，”两位家长从两边走上来，打断林老师的话：“林老师、林老师。” 林老师：“唉，你们两位怎么一起上来了？”

警：“我们俩想给小朋友们的竞猜增加点难度。”看了第一位家长的精彩表现。

医：“对，我们合作给小朋友们上一堂课，让他们猜猜我们的职业。”

林：“哦，原来是这样，挺有创意，（转向小朋友），小朋友们你们同意吗？”

学生：同意（齐掌声）

林：“那么下面就把课堂交给你们了！大家掌声欢迎！” 第三幕

警：“小朋友们好！” 医：“小朋友们好！” 生：“老师好！”

警：“我呀，将通过一组动作，让大家猜猜我的职业！” 医：“我呀将通过一首诗，让大家猜猜我的职业。” 警：“你先来！”

医：“好，我先来，白衣天使人最美，治病救人心无悔。心地无私静如水，我，为大家服务。

警：“好，看我的。”（一组交警的指挥手势，结束敬礼说“我，为人民服务！”）

林出场：“在揭晓谜底之前，我当一回记者，采访一下两位家长。”“请问您对我们学校搞“家长进课堂”的活动有什么看法？” 警：“我觉得“家长进课堂”活动非常有意义也非常有趣，既让家长了解了同学们的学习状况和当老师的辛苦感受，也让孩子们在特别的课堂中收获了许多书本中没有的知识。”

医：“我补充一点，发自心底的感谢学校给我们这样的舞台，我呼吁让更多的家长参与到活动中来，让孩子们的课堂更精彩。” 林：“谢谢家长朋友们的支持，我们的活动宗旨就是“打开校门，敞开心扉，展示心扉，沟通心意。”好，下面揭晓谜底，让我们再次用掌声请上第一位家长。大家齐声告诉我，他们分别是什么职业，第一位-------，第二位-------，第三位-------。”对不对呀，家长朋友们亲你们亮相吧！

农：我是农民，医：我是医生，警：我是警察。农、医、警（齐声）：我们为你们服务！

我们为大家服务！

我们为社会服务！林：“大家说“家长进课堂”好不好？” 全班齐声：“好！家长进课堂，幸福齐分享！”