跨越海峡两岸的生命桥_海峡两岸的生命桥

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跨越海峡两岸的生命桥

第一课时

学习目标：

1、认识8个生字，会写12个生字。正确读写“海峡、桂花、移植、海湾、彼此、袭击、剩余、关怀、空旷、暂时、同胞、血脉相连”等词语。

2、正确、流利地朗读课文。

3、初步理解课文内容，体会两岸骨肉同胞的血脉亲情。学习重点：

正确、流利地朗读课文。会正确书写“海峡、桂花、移植、海湾、彼此、袭击、剩余、关怀、空旷、暂时、同胞、血脉相连”等词语。学习难点：

初步理解课文内容，体会两岸骨肉同胞的血脉亲情。学法指导：

1、借助工具书理解生字生词。

2、根据导学案设计的问题展开学习，遇到自己解决不了的问题打问号，在小组内讨论。

一、自主学习

1、通过自读课文，我圈出了课文中需要掌握的生字，它们是：

峡桂移湾彼袭余怀旷暂胞脉

（1）我会读。

（2）我是这样记住这些字的。

2、我会读下面这些词语海峡．桂．花移．植海湾．彼．此袭．击剩余．关怀．空旷．暂．时同胞．血脉．

相连凋谢含苞身躯跨越

3、通过联系上下文，借助工具书，我理解了课文中一些词语的意思。我想和大家交流一下。

4、我能正确、流利地朗读课文。

二、合作探究

1、我能用自己的话概括课文写了一件什么事。

2、课文讲述的故事真感人，尤其是这些句子最令我感动：

令我感动的原因是：

三、课堂检测

1、看拼音写词语

hǎixiáguìhuāyízhíhǎiwānbǐcǐxíjī()()()()()()shângyúguānhuáikōngkuàngzànshítóngbāo

()()()()()xuâ mài xiāng lián()

2、根据课文内容填空

这篇课文讲的是＿＿＿＿＿在地震中不顾个人危险，向一个身患血癌的＿＿＿捐献骨髓，最终挽救了＿＿＿＿的生命的故事，反映了人与人之间美好的感情，表现了＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿难以割舍的骨肉亲情。