四年级语文第五课《中彩那天》_四下语文中彩那天

四年级语文第五课《中彩那天》由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“四下语文中彩那天”。

人教版四年级下册第二单元第5课中彩那天备课日期 2011.2.14 设计者：辛超使用者______学生______班级_________组___号 上课日期________

【学习目标】及【重点难点】

1.理解课文内容，体会父亲在还车之举中表现出的高尚品质，树立诚信的观念。

2.学会本课生字新词。能正确、流利、有感情地朗读课文。

3.体会叙事条理清楚、首尾照应的表达方式，能复述课文，提高口头表达能力。

重点：读懂课文内容，体会父亲面临的是一个道德难题，深刻认识父亲的诚信品质。难点：联系课文内容和生活实际，理解母亲说的两句话。

第一课时

【课前准备】

1.充分朗读课文，了解课文的主要内容。学会本课生字新词。

2.了解时代背景。搜集有关诚信方面的事例。

【学习进行时】

一、自学课文

1.自由轻声读课文，借助拼音，读准字音。画出生字新词，自学生字词，然后提出不理解的词语小组内商讨。

2.再读课文，说说课文主要讲了一件什么事，你读懂了什么？按事情的发生、经过、结果，给课文中叙述的古诗列出提纲，准备复述故事内容。

发生：经过：结果：

二、自学反馈

1.解答疑难（1）检查生字学习情况。（2）联系上下文理解下列词语：

拮据：精湛：梦寐以求：馈赠：

2.在这篇课文中你读懂了什么？还有哪些没有读懂？课文第_____至______自然段叙述了这一故事的发生、经过和结果。

3.理解课文内容，指导朗读

（1）思考：父亲中彩后，“我”的心情又哪些变化，为什么会有这样的变化？

（2）各自试着把这种感情变化用朗读恰当地表达出来。

【总结归纳】

1.读过课文之后，对哪句话印象最深？并说出为什么。

【学习心得】（a、我很棒，我成功了。B、我的收获很大，但仍须努力。）

人教版四年级下册第二单元第5课中彩那天备课日期 2011.2.14 设计者：辛超使用者______学生______班级_________组___号 上课日期________ 第二课时【课前准备】各小组组长主持听写练习：

1.听写本课生字所带的词语。2.听写本课重点句子：

①你父亲正面临着一个道德难题。②一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。

【学习进行时】

一、初读课文，谈谈感受

1．默读课文。思考：（1）读了这篇文章你有什么感受？

（2）课文内容是围绕哪句话来写的？

二、分组探究提出问题

1.看课文插图，让我们一起到父亲的中彩现场看一看。请你仔细观察，联系生活实际想一想，这幅图上的人物与我们平日里见到的有什么不一样？

2.书上有没有这样的句子？找出来，读一读，并联系前两个小节，试着提出问题

探究问题一：探究问题二：各小组针对上述问题阅读思考、讨论交流、相互拓展补充，准备交流。

三、品析重点词句，理解人物品质

（一）细心品读全文，勾画出你认为对突出人物品质最有价值的句子。

（二）按如下学习程序，深入理解勾画出的句子：

初读句子抓住重点词语去感悟理解联系上下文和自己的生活实际去理解把理解了的意思读出来

四、延伸与练习

1.我能想象库伯先生派人把汽车开走以后，“我们”全家人当时的表现，我要把想到的写下来．

【层级训练】

1.星期五那天_________________________的时候，是我最__________的时刻。_______那天________________的时候，是全中国人最______________的时刻。

2.梢()捎()驶()使()财()材()技()拔()

3.补充词组：技术(精湛)工作()色彩()体会()神情()山路()

4.选一选，勾一勾：这位好心人的馈(guì kuì)赠令灾区人民感动万分。

贫困山区的人民生活十分拮据(jū jù)。

我梦寐(mèi wèi)以求的是2008年和父母一起去北京看奥运会．

5.选一选，填一填：喜悦 兴奋

由于是第一次坐飞机，八岁的表弟()得坐立不妥。

因为会有动手创造的()，所以我酷爱上科学课。

【学习心得】学了本文，你一定有许多体会，请把你的体会写成一句名言吧，并写上名字。（例：一个人不仅需要物质上的富有，更需要精神上的富有。——×××）