怎样上好主题班队会_怎样开好主题班队会

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上好主题班队会的几点想法

丰宁实验小学

赵淑侠

一节好的主题班队会的准备，比做一节语文数学课还难，之所以“难”，是因为没有现成的教材和教案，需要每一位老师，根据自己班级的特点编排出切合实际的班队会。许多内容需要从各个渠道收集，在展示的过程中还要全员参与活动，这的确很难。班队会展示不同于评优课展示，不可能反复地用各个班试讲，也就是说第一遍和第二遍正式上课效果不一样，这就要求老师们在上场前从内容到形式做到“一切准备工作就绪”。如何才能做好一节好的班队会？经过几年的班主任经验，我大致的总结和归纳了一下，现来谈谈我的一些想法和体会，一、选择好主题

队会的主题，要集中体现一种时代感。有创意、有特色、形式多样，即使是同样的申奥主题也赋予了不同的响亮的名字，如：“争做申奥小主人”、“五星红旗我为你骄傲”、“众心盼奥运”等，都从不同的侧面展示了少先队员期盼2008年奥运会能在首都北京举行的愿望。当然，相似的主题使队会增加了一定的难度。队会主题选择得恰倒好处也体现在选择了一节符合队员的年龄特点或学校的特色的主题队会。比如三年级“成长的故事”正是符合了三年级的特点，他们用自己的照片讲述着成长的过程，感谢父母养育之恩和老师的殷切教导，非常适合这个学校三年级队员的实际情况。六年级的“尊重他人”也体现了这个时期同学争强好胜，喜欢表现自我的愿望。通过队员们的自我认识，队员们明白了要尊重他人理解他人的道理。所以，主题的确立一定要以学生的实际情况为主体，切忌确定一些不符合学生本年龄阶段的主题，这样的主题班队会是不能起到真正作用的。

二、教会学生正确的概念，要让学生懂得班队会的教育意义是重大的。

每节队会对队员来说都具有一定的教育意义。学生参加班队会，了解社会，也了解了自己。班队会活动的本身就是教育的过程。队员们只有在实际的参与活动中，才能体会到一定的教育含义。他们在表演自己曾经做过对的事，心里充满了自豪。相反，他们也会因为自己亲身参与了活动而思考，这样比无为空洞的说教效果要好上无数倍。我们做的队会没有现成的教案，许多知识点必须要有准确的概念。如在量词的使用要统一，一些科学观念也应该准确，我们要虚心向学生学习，有时候他们比我们知道的更多。通过班队会也可以发现班中的人才。因此，做出少先队员自己的队会，不是一件容易的事，他需要队员的亲自参与。参与的过程就是学习的过程，就是锻炼的过程。队员们在参与中体验悟出真谛。把辅导员的思路化做队员的行为。把辅导员的思路化做队员的思路想法，诱导队员想办法，并及时给予奖励。

三、班队会的形式应该是百花齐放

队会中使用小品、相声、歌表演、快板、朗诵、记者采访、辩论等形式，使每一个队会都得到了较好的展示。另外，幻灯、录像、录音的使用也能够极好的烘托了队会的气氛，要把多媒体引入队会，这将是队会中一大亮点.此外,如何正确的区分中队会、思想品德课、音乐表演剧。队会的仪式都相同，但形式就不一样了，有的队会感觉像一节思想品德课只是前后加一个仪式，还有的队会像音乐故事、舞蹈史诗。没有突出队会的特点，儿童的特点。如何上好一节队会，体现出队会的特点是我们每个辅导员应该认真研究的话题。队会应以学生为主体发挥小干部的组织作用。发挥小队员的主动性，每个人积极参与到活动中去。辅导员要做到真正的导，既引导队员参与活动，写出活动的主题，指导小队开展活动。队会是前一时期活动的总结与展示，需要队员们团结协作。

因此,做一节成功的班队会要有长远的目标。在每学期开始，要有长期的打算，设计一个主题活动，写上设计思路，主题活动开展的过程，有了一个宏观的、长远的思路设计主题活动，就可以围绕这个主题开展一系列的活动，包括主题队会。把班队会的思路写出来，也可以设计系列班队会，每个月开一次，有计划，有目标从多角度设计队会，创造不同风格的队会，还可以给同样主题的活动起不同的名字等。

班队会的教案中要有名称、目的、活动准备、具体内容等，“活动准备”不是单纯的物质准备，也有精神上的准备，如社会调查，收集整理资料，分小组策划、组织节目等，然后再把队会详细地描述出来。

总之，做一节好的队会要付出比一般课程更多的努力，希望我们的班主任老师积极引导学生参加有意义的活动，开好每一节班队会。