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项目建设任务书佐证材料

（4-4数控加工专业）

4-4-1人才培养模式与课程体系改革

4-4-1-1创新工学结合人才培养模式

（共X册，第X册）

湛江市高级技工学校 2014年 月 日

一、目录格式：

请按照《邓老师模板》 ．．．

二、文档内容格式：

（一）标题——由于各种文本不同，如有的是总结、文件、表格等，标题层级不一样，但可以参考以下格式

1.正文标题：小二，黑体，段后：1行 文内一级标题：三号、黑体 文内二级标题四号、黑体。文内三级标题四号、宋体、加黑。

（二）正文内容---必须要按照以下统一 ．．．．1.正文：四号字，宋体；

2.页边距：上、下、左、右各2.5厘米；

3.行距23磅,段前0行,段后0行；除非插入图片、表格需要适当调整行距外，一般都要求统一行距。

4.每张A4放2张图片，图片电子版用彩色，图片大小大概10CMX16CM，并配文字说明(图片说明居中、文字四宋体,段前0.5行，段后0，行距12磅),两个图片之间空3行。

（参考文档模板见下页）

三、整体内容排版模式----见《邓老师模板---整体内容排版模式》

模具制造专业建设总体情况简述

一、总体概述

建立和实施工学结合的人才培养模式，构建和完善“工作过程导向”课程体系，着重进行课程体系框架构建，开发一批体现人才培养需求的核心课程，创新教育教学内容，„„„„„„„„„„

（一）具体目标

1.创新工学结合的人才培养模式

与5个企业签订合作协议，依托校内实训基地、校企合作生产中心、校外实习基地，以“工作过程导向”„„„„„„„„

（1）„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

①„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ ②„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（2）„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

2．构建“基于工作过程导向”的课程体系

在市场调研、工作岗位分析的基础上，根据岗位工作任务进一步提炼专业典型工作任务，合理设计课程内容。

（1）„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

①„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ ②„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（2）„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

（二）实施过程

1．开发课程教材，创新教学内容

（1）„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

示范校工作会议

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