团扇_小团扇

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《团扇》教学设计

教学内容：湘教版五年级下册美术 教学目标：

1、初步了解古团扇的制作工艺及特点。

2、制作团扇，运用所学装饰扇面。

3、欣赏团扇的扇面画，提高审美能力，培养学生热爱中华民族传统文化的感情。

教学重点： 培养学生热爱中华民族传统文化的感情。

教学难点：制作团扇，运用所学装饰扇面。教学准备：彩色卡纸若干、剪刀一把、课件、笔 教学过程：

一、设置情境，感受中华民族古老的扇文化

1、出示古团扇图片，学生欣赏感受中华民族古老的扇文化。（演示课件）。

2、学生欣赏有关团扇的古诗、古画及相关介绍。

3、导入新课，板书课题。

多媒体：古诗、古画欣赏。

二、讨论交流，了解团扇的制作工艺及特点。

1、提出活动要求：分组讨论交流团扇的工艺及特点。

2、学生分组交流学习，教师参与。

3、继续演示课件，介绍团扇的制作工艺及特点。

多媒体：团扇的制作工艺及特点。

三、讨论分析，感受扇面画的形式美感。1、继续演示课件，提出活动要求。

(1)分组，每组重点讨论教材中的一件团扇作品。

(2)从扇面画的作者、内容、造型、色彩、风格、构图特点等方面展开讨论分析，根据不同的扇面画可以有所侧重。

2、学生分组讨论，教师参与。

3、每组选派代表上台评述。

4、教师鼓励学生，并与学生交流自己对作品的理解。

四、制作团扇，根据扇面的形状合理安排画面 1、指导学生剪出团扇的形状。

2、观察教材小训练中的两个扇面，说说哪个扇面更美 ? 为什么 ?

3、学生回答，教师归纳：前者更美，因为蝴蝶图案的大小、布局更适合于扇面的形状。

4、引导学生根据扇面的形状安排画面。

五、教学评价与延伸

1、展示作品，自由欣赏，自由交流。

2、自评、互评。

3、多媒体欣赏折扇的扇面画。

总结：今天同学们都学会了制作团扇，并且也做出了一些漂亮的团扇，真不错。其实，现在团扇在生活中的实际作用已经减弱了，因为已经有电风扇、空调，代替了团扇，但是团扇依然有着深厚的文化底蕴。老师建议，同学们下课后可以用自己亲手做的团扇扇扇风，或把它作为礼物送给你喜欢的人。