调整心态 做一名幸福的教师_调整心态做幸福教师

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教学一部英语教研组蒋忠琼

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好！

首先，感谢学校领导和相关处室给我们提供了这样一个学习交流的机会。我交流的题目是---调整心态 做一名幸福的教师。如有不当之处恳请在座的各位领导和老师给予批评指正。

首先，一个幸福的教师要有一个良好的心态。心态决定一切，如果我们每天都心存烦恼，心存抱怨，那么再美好的事物在我们的眼里都会变得不顺眼，一切工作也会显得索然无味；相反谁都知道乐观者永远都看到美好的一面，对生活永远报有希望，不仅是老师，我觉得每个人都应该有积极乐观的心态。对教师来说，在教学中更需要这种态度，比如，班上总有一些学生老是管不住自己，会犯一些错，或者总是惹老师生气。面对这样的学生，我们有时候真的感到很无奈。但我们不妨换一种心态，换一种方法，用乐观的态度看到他在其他方面的优点，从而给以他更多积极的肯定的鼓励。我相信任何一个学生希望得到的是老师的关爱和肯定，而不是打击，冷落，甚至放弃。换个角度去看他，你的心情或许就会豁然开朗。同时，多一些宽容多一些理解，真正走进学生的心里，与学生建立良好的关系对教师的教学效果有着巨大的促进作用。

其次，一个幸福的教师要会享受课堂。要成为一个幸福的教师还要懂得享受课堂。我们都知道一节课能否上得好很大程度上取决于教师的备课。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。如果备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。上课之前如果你认真而又细致的备好了课，自信满满地走进教室，精神饱满地投入到教学中，你会惊喜地发现学生也会以饱满的热情投入到学习。因为，很多时候学生是把我们老师默认为自己的榜样。法国作家卢梭说过:“榜样！榜样！没有榜样，你永远不能成功地教给孩子任何东西”，所以我们应该牢记：我们的一言一行都会对学生产生潜移默化的影响。如果我们每次作业批改，每次周测月考都能够及时地反馈到学生手中，如果我们总是以积极的态度投入到工作中，那么我想学生也一定会以积极的态度投入到学习中。此外，要享受课堂我认为教学方法是不容忽视的。它在很大程度上会直接影响着教学的效果。事实上，很多时候我在想，作为教师，除了知道我们应该教什么，更应该思考一下我们应该怎么教以及学生应该怎么学的问题。好的方法，可以使我们达到事半功倍的效果。这就要求我们要不断摸索，不断学习。比如相互听课就是一种提高自身教学能力的好方法，事实上每听一节课或多或少都会有收获。但值得注意的是：取长补短固然好，但适合别人的方法就一定适合你和你的学生吗？我认为在学习别人的过程中还需要不断创新不断摸索。学无止境，教无定法。我认为适合自己的就是最好的，只要能充分调动学生的积极性，就是好方法。如果学生没有积极性，连动都不动，那么老师所做的一切都是白费力。综上所述，我认为，只有课前做好了充分的准备，具备了驾驭课堂的能力以及科学合理的教学方法，我们才能享受课堂。

此外，一个幸福的教师应该始终走在学习的路上。我认为学习的过程既是感受幸福的过程也是创造幸福的过程。教师只有不断学习，不断充电，才能与时俱进。比如，多媒体在教学中的运用，我相信这在不久的将来一定会成为一种必然趋势。事实上，电脑在英语这个学科中的运用已经显得尤为重要了。从去年开始我县引进了敏特英语教学，主要是在网上进行。这就要求我们老师掌握一定的电脑知识。虽然目前只局限于部分班级的教学，但以后一定会进一步推广。再比如，要抓住高考的考点和热点，我认为最直接的方式就是做高考真题。当然我们的现实是时间紧、任务重、压力大，工作和学习的矛盾十分突出，但我认为这不应该成为我们不加强学习的理由。如果我们现在不学，可能我们以后的压力会更大。只有不断学习，我们的幸福才能得以延续。

幸福不是谁的专利。只要想，任何人都可以做到。尼采曾说过一句话：“假如上帝不给我欢乐，我就为自己创造欢乐。”如果准备以教师为终身职业的话，那么我们就要善于从自己的职业中寻找快乐。随着时代的发展，用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这样的诗句来表达人们对教师的赞美似乎已经不再全面了，教师在燃烧自己照亮别人的同时，也需要得到关注，需要活出自己的价值，活出自己的精彩。到底什么是幸福呢？幸福是身体无病痛，精神无分忧。最后祝大家身体无病痛，精神无分忧。以上就是我的全部发言，如有不当之处希望各位领导各位老师批评指正，谢谢大家！