中国人失掉自信力了吗_中国人失掉了自信力吗

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课题：

11、中国人失掉自信力了吗课型：讲读

主备：杨威审核：九年级备课组姓名：班级：学习目标

1、了解驳论文的特点，学习驳论文的写法。

2、理解重要语句的深层含义。

3、体会鲁迅先生的忧患意识和爱国精神，弘扬爱国主义精神，增强民族民主意识，增强民族自信心，自豪感。

一、预习导学

【知识链接】1——驳论文简介： 议论文从论证方式看，一般可分为立论和驳论两种。立论，是就一定的事件或问题，提出并阐明自己的见解或主张。驳论，是就一定的事件或问题发表议论，批驳片面的，错误的，甚至反动的见解或主张。一般说来，批驳对方的论点主要有三种方式。一是直接批驳对方的论点。二是驳论据。三是驳论证。

【知识链接】1——简介“九•一八”事变与本文的写作背景：1931年9月18日，日本帝国主义突然向沈阳进攻，蒋介石下令不许抵抗，国民党军队不战而逃，不到半年，日本帝国主义就占领了我东北三省。而国民党政府腐败无能，采取不抵抗政策，“南京政府束手无策”“单会去哀求国联”，“国联”即“国际联盟”的简称，是英法等帝国主义国家瓜分世界和调节相互矛盾，于1920年成立的国际组织。鲁迅指出“国联却正和日本是一伙”。“九•一八”事变后，国民党政府多次向国联申诉，要求制止日本帝国主义的侵略，但国联采取了袒护日本的立场，它派出的调查团到我国东北调查后，在发表的《国联调查团报告》中，指出日本发动“九•一八”事变并非“合法之自卫手段”，但居然承认日本在中国东北的特殊利益，国联对日本的侵略不采取任何制裁的措施。蒋介石向国联哀求，实际上就是向日本帝国主义哀求，充分地揭露了蒋介石屈膝投降的奴才相。哀求国联无效后，一些国民党官僚和“社会名流”，以祈祷“解救国难”为名，多次在一些大城市举办“时轮金刚法会”等，“一味求神拜佛，怀古伤今。”因此，在当时有些人便散布对抗日前途的悲观论调，指责中国人失掉了自信力。针对上述情况鲁迅于1934年9月25日，正是“九•一八”事变三周年之后，为批驳这种错误论调，鼓舞民族的自信心写了这篇文章。

【知识链接】3——作者简介：鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。他的作品很多，有小说集《呐喊》《彷徨》等，散文集《朝花夕拾》，诗歌集《野草》，杂文集《二心集》《而已集》《南腔北调集》《且介亭杂文集》等。本文选自《且介亭杂文集》。

预习检测

1、注音 慨（）叹省（）悟诓（）骗诬（）蔑脂（）粉脊（）梁抹（）杀抹（）布拐弯抹（）角

前仆（）后继状元宰（）相搽（）粉

2、解释下列词语：

玄虚：渺茫：

怀右伤今：为民请命：

自欺欺人：舍身求法：

整体感悟

1、敌方的错误论点是什么？

2、作者为什么认为它是错误的？

3、作者正面提出了什么观点？

4、作者提出观点的依据是什么？

5、说说这些人的含义

“埋头苦干的人”

“拼命硬干的人”

“为民请命的人”

“舍身求法的人”

展示探究

一、阅读3—5自然段，思考：

1、找出这一部分的关键句，作者是怎样分析的？

2、本段采用了怎样的论证方法？

二、阅读6--8自然段，思考：

1、作者的论点？提出哪些论据来加以论证的？

2、采用怎样的论证方法？

三、作者是怎么证明自己的论点的？

三、阅读最后一段，思考：

1、本文的结论是什么？

2、本段在全文中的作用？

课堂检测

1、说出下列词语在文中的意思：

脂粉：

筋骨和脊梁：

状元宰相：

地底下：

2、“中国的脊梁”指什么人？为什么他们的牺牲不能为“大家”所知道？

3、文章如何驳论证的？

4、文中“他信力”“自欺力”加引号起什么作用

5、“失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路。”这里的“新生路”指什么？

第6段作者提出“我们有并不失掉自信力的中国人在”，这对批驳敌论点起什么作用？

7、作者怎么证明正面论点的？

8、作者为什么赞扬他们“这就是中国的脊梁”？

9、这一类没有失掉自信心的人现状如何？