优化—让我们做得更好_让我们做得更好

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第四章 设计的实现—制作

第4节 优化—让我们做的更好

一、教学目标 1．知识目标

（1）在测试分析的结果的基础上，提出改进措施或者更改方案（2）制作成功以后，能对产品的外观加以润色 2．过程与方法

通过实际案例的优化，体验方案优化和改良的设计过程 3．情感态度与价值观

培养以优化的角度去分析事务，改进学习和工作

二、教学重难点

1）教学重点

懂得方案的优化和改良设计 2）教学难点

对制作的产品进行有效优化

三、课时安排

1课时。

四、教学过程

[导入] 呈现学生作品（学生的制作成果）——一个小板凳，以及对此作品测试的结果，（演示小板凳在使用中出现的问题，）引导学生思考讨论：对测试中发现的问题，应该如何应对与改进？ ——引出优化的问题。

师：对于测试中发现的问题，我们该如何对症下药，来解决这些不良的因素，以达到预期的目标？ 学生：优化

[新课导入] 1.方案的优化

方案的优化是通过试验找出产品存在的质量问题，作出有针对性的改进，使其达到最初的构想

案例说明：修木桌椅的例子，引导学生更好的理解优化的概念 2.方案优化的有效途径

提问：这种优化主要是从哪些方面实现的？

学生分组讨论

学生代表发言

教师总结归纳

师：举例说明——引导学生可以思考以人文精神为指导来优化设计方案。

师：对于小板凳，虽然作出方案优化，但是仍然有某些方面表现不理想。——提出设计的改良问题。

3.设计的改良

师：由于人的要求不断提高，产品需要不断改良，使其趋于完善。但是如何找到改良的方案呢？

引导学生进行思考，回答。

师：对现有产品基础上对整体和局部的优化改进案例分析：客车优化方案。引导