教师教学要转变哪些观念_教师教学观念的转变

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教师教学要转变哪些观念

一、课堂教学目标要转变

1、实施素质教育对课堂教学提出了新要求。素质教育的本质内含是塑造人，以人为本。学生一天中80%的时间是在课堂中度过，课堂实施素质教育尤为重要。

2、课程改革的根本目的是贯彻素质教育。新教材的特点：

①现代性：②知识性：③过程性：④人文性：⑤强调能力：⑥实用性：

3、课堂教学，“既教书又育人”。

4、课堂教学内容的重要转变是从“知识为中心”到以“学生的发展，能力培养为中心”。

二、课堂教学的方式、方法要转变

1、传统的教学方法必须改革。“满堂灌”“题海”、“书山”等。

2、课堂教法根本途径是“千方百计实现学生的主体地位”。必须是“实现”而不是“体现”。学生主体作用的发挥程度、积极性、参与性是评价教学的决定指标。

3、“教是为了不复需教”。教的最高层次不是教会，教懂，而是会学，教会学生受益的学习方法和终身做人的道理。

三、教师课堂上的角色要转变

1、要高度重视三尺讲台的神圣性。教师在讲台上的一句话、一个动作、可能对学生终身产生影响。

2、教师应是导演，应组织学生演好“戏”，排好“节目”。

3、教师应是教练，让学生充分展示自己。

4、教师应是学生学习的引导者。

5、讲台不能被教师一人霸占，课堂不能被教师一人主宰。课堂实施多向信息传递。

6、最根本是要完成从以“教师为中心”到以“学生为中心”的转变。

四、师生关系要转变

1、要正确看待今日的学生。智慧、聪明、早熟、接受快、信息广、起点高，今非昔比。

2、要彻底摒弃“师道尊严”，目前学生可以轻而易举获取信息，教师尊严受到挑战。

3、师生应是事业合作的伙伴

4、师生应是朋友、同志

5、教师对学生应做到“微笑服务”