行为规范学习讨论稿_学习行为规范
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灵山小学数学教研组关于《龙游县中小学教师行为规范》的学习讨论
整理：徐燕琴
教师的行为规范是教师个人道德情操的反映，是教师师德建设的重要组成部分。新形势的高标准龙游教育改革的新要求以及新型教师的自身要求都对教师的职业道德行为提出了更高的规范性的目标，教师不仅要依法执教、爱岗敬业、勤于学习，还要还要有一颗热爱孩子的心„„在此，我们灵山小学以教研组为单位开展了一次关于学习了《龙游县中小学教师行为规范》的所思所悟的专题讨论会。会中我数学组九位教师都畅所欲言，交流了各自的学习心得。
下面是本人对于本次专题讨论所做的一个记录和整理。
应：教师行为规范体现了对教师应具有的品质和职业行为的最基本要求，通过对教师在学校生活中经常涉及到的及防止出现的行为作出的规范，确定了每个教师在学校工作中必须遵守的原则和应该做到的行为。的确，作为教师，我们应不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学水平。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
涂：《教师行为规范》概括了教师必须遵守的职业道德和履行的行为规范的基本要求。教师是一个特殊的职业群体，是孩子学习的垂范，家长与社会关注的话题。因此教师必须注意自己的言行举止，“学高为师，身正为范”，让我们做孩子们的领路人，做社会进步的阶梯，修身养性，成为学生值得尊敬的人，家长可以信赖的良师！
赖：又一次重温了《教师行为规范》，心中对师德有了更深的理解。师德的内涵是很宽广的，但衡量师德的最基本的标准可浓缩为“正己、敬业、爱生”六个字。
教师是学生心目中的榜样和楷模，教师的言行在学生心目中是有着很重要的位置。所以我们教师应该严于律己，要求学生做到的，教师首先要做到。正人先“正己”，“正己”是师德的基础，不能正己，也就不可能有教师的垂范。
“敬业”与“爱生”是师德的核心。一个教师是否敬业，是师德建设的一个很重要的条件；一个教师是否爱生，是师德最集中的表现。教师在爱生方面主要表现为：从多方面去关心每一个学生，不只是从学习上，而是从思想、学习、生活的各个方面；十分重视保护学生的自尊心；注意尊重学生的人格；强调对每一个学生负责；重视激发学生的进取心；严格要求学生，严也是爱，做到严而有度。首先要热爱学生，这是师德的核心。只要爱学生，才能爱教育事业，才能做好教育事业，也只有爱学生，才能理解学生，尊重学生，信任学生，才能激发学生的潜能。这种爱是发自内心的，而又始终贯穿在整个师生交流之中。
因此,作为教师,我们要时刻以《教师行为规范》为准绳，来督促自己，严格要求自己，做一个学生和家长心中的好老师。
廖：我学习了教师行为规范后，更加明确了作为一名教师在思想和行为上具体而规范性的要求。以后在工作中，我要更加努力地学会以生为主，发展他们的能力，遵守职业道德，改进教学方式，用好现代化教育技术，用自己的行动影响学生，关爱学生，认真组织教育教学活动，让学生在健康的校园环境下成长。同时，也希望社会能用科学的评价标准衡量学生，让我们也有个正确的心态，更好与学生共进。
李：又一次重温了《教师行为规范》，心中对师德有了更深的理解。虽然做一名职业教师也二十多年了，可每每读到“教师道德”这一词语，都不免会惊醒端坐，如芒刺在背，不敢有些
许的懈怠。二十多年了，而我却愈发地感到了这一词语的深重，乃至感觉到——神圣！师德是教师的灵魂；师爱是师德的灵魂；师德是教师职业理想的翅膀„„教师不仅是知识的传授者，还是思想教育者和道德示范者。我国汉代哲学家杨雄说：“师者，人之模范也”。孔子曰：“其身正，不令则从，其身不正，虽令不从”。教师不仅要有这种做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界，精神状态和行为表现，积极地影响和教育学生，使他们健康成长。教师应把言传和身教完美结合起来，以身作则，行为示范；热爱学生，关心学生，建立平等的师生关系；仪表端庄、举止文雅，以自己的言行和人格魅力来影响学生。
祝：作为一名教师，最重要的是要热爱教育事业，只有充满了对教师职业的无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献；同时，作为一名教师，应该热爱学生。托尔斯泰认为：如果一个教师仅仅热爱教育，那么他只能是一个好教师；如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完善的教师。由此可见，师爱是师德的重要表现之一。“世界上只有一种教育——爱的教育。”身为教师对每一个孩子都要做到“捧着一颗心来，不带半根草去”的境地，教师永远是爱的播撒者。那么，平凡的师爱就会产生非凡的力量。
徐：曾经在那本书上看过这样一段话：让学生喜欢你，你得首先喜欢学生；让学生充满智慧，你得首先做个智者；让学生具有创新品质，你得首先不墨守成规；
假期里在学习《龙游县中小学教师行为规范》的时候，不由得浮现出这样的一句话：让学生行为举止文明，你得先做到身正、德高；这就是古语有云：身正为范，德高为师。
“人类灵魂的工程师”是人们对教师的赞誉。知识与道德的完美结合才能使教师完成开启学生智慧，陶冶学生情操，净化学生心灵的重任！
学习行为规范感触颇多，每个教师都应该把它作为自己的行为准绳，时候提醒自己是一名教师，从事着太阳底下最光辉的职业。
邱： 有人把教师比作红烛，燃烧自己，照亮别人，这是对教师的崇高评价和美好赞誉。世人给教师带上了如此美丽的“花环”，我们更应当严于律己，宽以待人，为这顶“花环”增添光彩。作为一名教师，最重要的是要热爱教育事业，只有充满了对教师职业的无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献；同时，作为一名教师，应该热爱学生。每一个学生都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育力量，它能使学生感觉到教师的温暖，产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果；再次，教师要处处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。凡是要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好的榜样，凡是要求学生不做的事，自己坚决不做，以免给学生留下坏的印象，言传身教比单纯说教有效百倍；另外，教师还应具备刻苦钻研，严谨治学的态度，要有活到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地吸收新鲜知识来充实自己，以适应时代发展需要。
叶：学习了教师行为规范，我深有感触。是呀，作为教师不仅要有渊博的学识，更要具备优秀的品质。作为教师不仅要教书，更要育人。作为教师不仅要从学习上去影响学生，更要从人格上去影响学生，让他们能健康快乐地学习、成长。
今后，我将再接再厉，努力学习，本着为学生服务地思想，更好地投入到工作中去。能让每个所教的孩子，都能放下思想包袱，轻装上阵，快乐地学习，快乐地生活。
